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1，表達愛國情懷的古詩句有哪些
2，描寫愛國情懷的詩句學霸們幫幫忙
3，表達詩人愛國情懷的詩句
4，表達愛國熱情的詩句

1，表達愛國情懷的古詩句有哪些

文學課代表

表達愛國情懷的古詩句有哪些

2，描寫愛國情懷的詩句學霸們幫幫忙

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

《江湖萌學渣》算不算？學霸暗戀，學渣明追，很有愛！

描寫愛國情懷的詩句學霸們幫幫忙

3，表達詩人愛國情懷的詩句

獄中題壁（譚嗣同）望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。滿江紅（岳飛）怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺！壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！示兒（陸游）死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。過零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。1、以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。 ——《管子·牧民》2、臨患不忘國，忠也。——《左傳·昭公元年》3、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》4、茍利國家，不求富貴。——《禮記·儒行》5、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》6、烈士之愛國也如家。——葛洪《抱樸子·外篇·廣譬》烈士：有抱負．有作為的人。7、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》8、位卑未敢忘憂國。——－陸游《病起書懷》9、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》10、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》11、精忠報國。——《宋史·岳飛列傳》12、天下興亡，匹夫有責。——麥孟華《論中國之存亡決定于今日》13、唐·李夢陽：向北望星提劍立，一生長為國家憂。14、明·于謙：一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家。15、宋·陸游：一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。16、三國志：憂國忘家，捐軀濟難。17、唐·李白：中夜四五嘆，常為大國憂。18、位卑未敢忘憂國。——-陸游《病起書懷

.杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。” 2．李清照《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。” 3．范成大《州橋》：“州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲問使者：幾時真有六軍來” 4．林升《題臨安邸》：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。” 5．陸游《示兒》：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。” 6．陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》：“三萬里河東人海，五千仍岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。” 7．文天祥《過零丁洋》：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” 8．于謙《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。” 9．龔自珍《己亥雜詩》(其五)：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

表達詩人愛國情懷的詩句

4，表達愛國熱情的詩句

烽火照西京,心中自不平. 　　牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城.雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲. 　寧為百夫長,勝作一書生.這首詩借用樂府舊題“從軍行”,描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰斗的全過程.僅僅四十個字,既揭示出人物的心理活動,又渲染了環境氣氛,筆力極其雄勁. 　　前兩句寫邊報傳來,激起了志士的愛國熱情.詩人并不直接說明軍情緊急,卻說“烽火照西京”,通過“烽火”這一形象化的景物,把軍情的緊急表現出來了.一個“照”字渲染了緊張氣氛.用夸張的手法寫外患嚴重,情勢危急,生動傳神的把戰事緊急的軍情傳遞給讀者,并引出下文.“心中自不平”,是由烽火而引起的,國家興亡,匹夫有責,他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間.一個“自”字,表現了書生那種由衷的愛國激情,寫出了人物的精神境界.首二句交待了整個事件展開的背景.第三句“牙璋辭鳳闕”,描寫軍隊辭京出師的情景.“牙璋”是皇帝調兵的符信,分凹凸兩塊,分別掌握在皇帝和主將手中.“鳳闕”是皇宮的代稱.這里,詩人用“牙璋”、“鳳闕”兩詞,顯得典雅、穩重,既說明出征將士懷有崇高的使命,又顯示出師場面的隆重和莊嚴.第四句“鐵騎繞龍城”,顯然唐軍已經神速地到達前線,并把敵方城堡包圍得水泄不通.“鐵騎”、“龍城”相對,渲染出龍爭虎斗的戰爭氣氛.一個“繞”字,又形象地寫出了唐軍包圍敵人的軍事態勢.五六兩句開始寫戰斗,詩人卻沒有從正面著筆,而是通過景物描寫進行烘托.“雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲”,前句從人的視覺出發：大雪彌漫,遮天蔽日,使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；后句從人的聽覺出發：狂風呼嘯,與雄壯的進軍鼓聲交織在一起.兩句詩,有聲有色,各臻其妙.詩人別具機抒,以象征軍隊的“旗”和“鼓”,表現出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈場面.詩的最后兩句：“寧為百夫長,勝作一書生.”直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情.艱苦激烈的戰斗,更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛,寧愿做個下級軍官馳騁沙場,為保衛邊疆而戰,也不愿作置身書齋的書生.表達了詩人忠貞的報國之心. 　　這首短詩,寫出書生投筆從戎,出塞參戰的全過程.能把如此豐富的內容,濃縮在有限的篇幅里,可見詩人的藝術功力.首先詩人抓住整個過程中最有代表性的片斷,作了形象概括的描寫,至于書生是怎樣投筆從戎的,他又是怎樣告別父老妻室的,一路上行軍的情況怎樣,……詩人一概略去不寫其次,詩采取了跳躍式的結構,從一個典型場景跳到另一個典型場景,跳躍式地發展前進.如第三句剛寫了辭京,第四句就已經包圍了敵人,接著又展示了激烈戰斗的場面.然而這種跳躍是十分自然的,每一個跨度之間又給人留下了豐富的想象余地.同時,這種跳躍式的結構,使詩歌具有明快的節奏,如山崖上飛流驚湍,給人一種一氣直下、一往無前的氣勢,有力地突現出書生強烈的愛國激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌. 　　初唐四杰很不滿當時纖麗綺靡的詩風,他們曾在詩歌的內容和形式上作過頗有成效的開拓和創新,楊炯此詩的風格就很雄渾剛健,慷慨激昂.尤其是這樣一首描寫金鼓殺伐之事的詩篇,卻用具有嚴格規矩的律詩形式來寫,很不簡單.律詩一般只要求中間兩聯對仗,這首詩除第一聯外,三聯皆對.不僅句與句對,而且同一句中也對,如“牙璋”對“鳳闕”,“鐵騎”對“龍城”.整齊的對仗,使詩更有節奏和氣勢,這在詩風綺靡的初唐詩壇上是很難能可貴的.是唐詩的亮點. 　　關于此詩的主題思想,有兩種看法：唐汝詢在《唐詩解》中以為是作者看到朝廷重武輕文,只有武官得寵,心中有所不平,故作詩以發泄牢騷.吳昌祺在《刪訂唐詩解》中以為作者看到敵人逼近西京,奮其不平之氣,拜命赴邊,觸雪犯風,以消滅敵人,建功立業,不象書生那樣無用.前者以為這是一首諷刺詩,后者以為這是一首愛國主義的述志詩.這樣,從第二聯以下,二人的體會都不同了.我以為吳昌祺的理解比較可取,因為第一聯已說明作者心中的不平是為了“烽火照西京”,如果說他是為了武人顯赫而心有不平,這一句就不應該緊接在“烽火”句下了.

1．以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。 ——《管子·牧民》 2．臨患不忘國，忠也。——《左傳·昭公元年》 3．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》 4．茍利國家，不求富貴。——《禮記·儒行》 5．捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》 6．烈士之愛國也如家。——葛洪《抱樸子·外篇·廣譬》烈士：有抱負．有作為的人。 7．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》 8．位卑未敢忘憂國。——－陸游《病起書懷》 9．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》 10．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》 11．精忠報國。——《宋史·岳飛列傳》 12．天下興亡，匹夫有責。——麥孟華《論中國之存亡決定于今日》