消防素材，急需能夠作為消防部隊ppt模板的素材也就是具有消防設計的圖片或

來源：整理時間：2023-03-14 10:46:18 編輯：好學習手機版

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1，急需能夠作為消防部隊ppt模板的素材也就是具有消防設計的圖片或
2，各位消防材料有哪些
3，消防人文關(guān)懷素材
4，消防安全的例子

1，急需能夠作為消防部隊ppt模板的素材也就是具有消防設計的圖片或

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可以是火災現(xiàn)場的圖再看看別人怎么說的。

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2，各位消防材料有哪些

檢測記錄、建筑消防設施平面布置圖，基本情況包括建筑消防設施的驗收未見和產(chǎn)品、自動消防控制室值班人員基本情況檔案及培訓記錄、系統(tǒng)調(diào)試記錄、巡查記錄、《建筑消防設施維護保養(yǎng)記錄表》的存檔時間不應少于五年。 ?、建筑消防設施系統(tǒng)圖等原始技術(shù)資料。 ?、故障維修記錄以及維護保養(yǎng)計劃表。 ?、《建筑消防設施維護保養(yǎng)計劃表》; ①建筑消防設施的原始技術(shù)資料應長期保存、系統(tǒng)使用說明書、維護保養(yǎng)記錄、《建筑消防設施故障維修記錄表》建筑消防設施檔案應包含建筑消防設施基本情況和動態(tài)管理情況; ②《消防控制室值班記錄表》和《建筑消防設施巡查記錄表》的存檔時間不應少于一年。動態(tài)管理情況包括建筑消防設施的值班記錄; ③《建筑消防設施檢測記錄表》

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3，消防人文關(guān)懷素材

人文關(guān)懷，一般認為發(fā)端于西方的人文主義傳統(tǒng)，其核心在于肯定人性和人的價值，要求人的個性解放和自由平等，尊重人的理性思考，關(guān)懷人的精神生活等。在思想政治工作視野中，人文關(guān)懷是指尊重人的主體地位和個性差異，關(guān)心人豐富多樣的個體需求，激發(fā)人的主動性積極性創(chuàng)造性，促進人的自由全面發(fā)展。具體來說，包括層層遞進又密切相關(guān)的幾層涵義：1、承認人不僅作為一種物質(zhì)生命的存在，更是一種精神、文化的存在。2、承認人無論是在推動社會發(fā)展還是實現(xiàn)自身發(fā)展方面都居于核心地位或支配地位。3、承認人的價值，追求人的社會價值和個體價值的統(tǒng)一、作為手段和目的的統(tǒng)一。4、尊重人的主體性。人不僅是物質(zhì)生活的主體，也是政治生活、精神生活乃至整個社會生活的主體，因而也是改善人的生活、提高人的生活品質(zhì)的主體。5、關(guān)心人的多方面、多層次的需要。不僅關(guān)心人物質(zhì)層面的需要，更關(guān)心人精神文化層面的需要；不僅創(chuàng)造條件滿足人的生存需要、享受需要，更著力于人的自我發(fā)展、自我完善需要的滿足。6、促進人的自由全面發(fā)展。人的全面發(fā)展應當是自由、積極、主動的發(fā)展，而不是由外力強制的發(fā)展；是各方面素質(zhì)都得到較好的發(fā)展或達到一定水平的發(fā)展；是在承認人的差異性、特殊性基礎上的全面發(fā)展，是與個性發(fā)展相輔相成的全面發(fā)展。

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4，消防安全的例子

、2001年12月，四川某大學一研究生宿舍發(fā)生火災，其原因是臺燈使用時間過長引燃床單。　　2、2003年9月，北京某大學學生宿舍發(fā)生火災，其原因是使用劣質(zhì)電池充電器造成短路。　　3、2006 年12 月，河南某大學學生宿舍發(fā)生火災，其原因是學生李某使用電熱杯燒水，時間過長而導致杯中無水干燒，引發(fā)火災。　　4、2001年11月，安徽某高校學生宿舍發(fā)生火災，其原因是學生王某用“熱得快”，人離開時未切斷電源。　　5、2002年11月，西安某大學學生宿舍發(fā)生火災，其原因是學生陳某使用電爐做飯時，點燃地上報紙造成火災。　　案例二、實驗室火災　　1、2000年5月，北京某大學重質(zhì)油加工實驗室超臨界抽提組，使用高壓釜試驗過程中，壓力表突然發(fā)生爆炸。其原因：一是壓力表質(zhì)量有問題，二是高壓釜反應體系設定的溫度有問題。　　2、2004年5月，北京某高校科技園區(qū)實驗基地的一油質(zhì)加熱試驗設備著火。其原因是：施工人員使用沖擊鉆及地板切割機時，由于需用電源，便將電源線接到油加熱配電箱內(nèi)電源開關(guān)，并與設備一同啟動，使設備進入加熱工作狀態(tài)。　　3、2005年4月，浙江某高校實驗室冰箱突然爆炸并引起火災，其原因是個別學生違反操作規(guī)定，在實驗完畢后將揮發(fā)性易燃易爆有機物品放置在冰箱內(nèi)，冰箱啟動產(chǎn)生電火花而引起爆炸。　　4、2006年4月，上海某高校化學實驗室發(fā)生火災。其原因是學生張某在做實驗時只顧看書，致使加熱的化學液體沸騰后濺出容器外，并引燃周圍的可燃物所致。

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消防安全最重要俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點也沒有錯.有多少例子可以證明.火災大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個煙頭,就會引發(fā)一場大的火災. 有很多得人在一旦遇到火災的時候,就會發(fā)生一種心理上的慌亂,就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時候,一定不能慌亂,要有順序的逃生,報警.無論在學校還是家庭中，一旦發(fā)生火災事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學習、工作的正常進行。由此可觀，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。退一萬步來說的話，即使火災不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個熱愛生活的中學生就應當學習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。發(fā)生火災時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無逃生之路時，可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。