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1，有關講師德崇師道做四有好老師的讀書筆記
2，四有好老師是哪四有
3，如何成長為新時代的四有好教師
4，四有好老師現實表現材料
5，幼兒教師從哪些方面加強自己爭做四有好教師

1，有關講師德崇師道做四有好老師的讀書筆記

做“四有”好老師認識到教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

有關講師德崇師道做四有好老師的讀書筆記

2，四有好老師是哪四有

四有好老師是指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。合格的老師首先應該是道德上的合格者，應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。好老師應該具備高超的道德情操，最終體現在對教育事業的熱愛上來。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。四有好老師的內容和要求：1.理想信念，是好老師的人格基石。一個有理想信念的好老師，心中裝著國家和民族。一個有理想信念的好老師，是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者和傳播者。廣大教師只有樹立遠大理想、堅定崇高信念，才有可能為社會、為民族培養出棟梁之材。2.道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。一個有道德情操的好老師，把敬業愛生作為教育工作的根本準則。廣大教師只有以培育和踐行社會主義核心價值觀為己任，以立德樹人為目標，才能為實現中華民族偉大復興之夢培養有德之才。3.教書育人是教師的使命，要做到這一點，教師一定要有扎實學識。好老師應具備精深的學科知識、靈活的教育教學知識以及廣博的文化知識。好老師應樹立終身學習理念，不斷汲取并靈活運用新知識。成為一名具有扎實學識的好老師，需要教師們在教育教學的實踐當中，不斷摸索、不斷積累。4.教育是一門“仁而愛人”的事業，做好老師，要有仁愛之心，沒有愛心的人不可能成為好老師。以仁愛之心開啟每一名學生的心靈之門，成為學生的良師益友；以仁愛之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作贏得社會的尊重。

四有好老師是哪四有

3，如何成長為新時代的四有好教師

第一，要有理想信念。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。第三，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。

如何成長為新時代的四有好教師

4，四有好老師現實表現材料

廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。 ■做好老師，要有道德情操好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。 ■做好老師，要有扎實學識扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。 ■做好老師，要有仁愛之心愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，都享受成功的喜悅。

5，幼兒教師從哪些方面加強自己爭做四有好教師

對一名幼兒教師來說，所謂職業道德就是指我們具備的師德。師德，顧名思義就是指我們要具有良好道德素養和扎實的業務水平，也就是德才兼備。新時期賦予我們教師的任務就是做黨和人民滿意的好老師。要想成為成為一名好老師就必須具備以下四點：　　一、要有理想信念及科學的教育認識。幼兒是未來社會的的主人，是社會發展的主體。教師面對的是孩子的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于幼兒未來的成長。因此幼兒教育不可急功近利，需從大處著眼。眾所周知：愛迪生七歲上學，因成績差退學；愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生；普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明，一時的表現與創造力無明顯的聯系。創造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創造力越突出。個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們要認識允許幼兒之間存在的個體差異，轉變我們的教育觀念，實施有差異的教育?！　《?、要有良好的道德情操，以身示范。教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，幼兒的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給幼兒以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對幼兒之間出現的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術。　　三、要有扎實的學識，不斷學習，樹立先進的幼教理念。愛崗敬業,無私奉獻，已經成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中要不斷地學習新的教學理念，通過學習，樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變為自己的內在需求和自覺行為。　　四、要常懷仁愛之心。做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同幼兒的距離，滋潤幼兒的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個孩子生身上，愛護、尊重、寬容幼兒，做幼兒的好朋友和貼心人。平等對待每一個幼兒，要學會欣賞他們，尊重他們自尊，讓所有幼兒都享受成功的喜悅，成長為有用之才。要時刻記住這樣一句話：愛自己的孩子是本性，愛所有的孩子才是偉大。讓我們從現在起學會愛所有的孩子，時時刻刻懷著一顆仁愛之心，成為一名亦師、亦友、亦父母的三合一的幼兒教師。