學(xué)生們都在開心地玩耍，嬉鬧，打鬧,希望同學(xué)們喜歡,一些學(xué)生在跳高，一些學(xué)生在跳遠(yuǎn)，一些學(xué)生在跑步,我意識到數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)而有用的,我的數(shù)學(xué)日記1201X年X月X日星期天我和我姐玩得正開心，我奶奶非要給我打電話，讓我給她算賬,接下來給大家?guī)砦业臄?shù)學(xué)日記內(nèi)容,寫數(shù)學(xué)日記也能學(xué)到很多東西。

熱鬧的操場今天真熱鬧！學(xué)生們都在開心地玩耍，嬉鬧，打鬧。連老師都在跳橡皮筋。一些學(xué)生在跳高，一些學(xué)生在跳遠(yuǎn)，一些學(xué)生在跑步。

今天做了一個很有意思很有意義的實(shí)驗(yàn)。我把三根冰棍棍展平成三角形，發(fā)現(xiàn)三根棍的關(guān)系相當(dāng)固定，根本無法撼動。但如果用四根棍子做一個四邊形，情況就不一樣了，實(shí)際上可以變成平行四邊形。即用四根長短不一的木棒拼成一個不規(guī)則的四邊形，仍然可以移動，改變原來的形狀。這充分說明四邊形是不穩(wěn)定的。我在四邊形的兩個對角又加了一根棍子，哎！原來的四邊形被這根棍子分成了兩個三角形，這個四邊形變得不可動搖。這個實(shí)驗(yàn)充分說明三角形是穩(wěn)定的，而四邊形是不穩(wěn)定的。通過今天自己的實(shí)驗(yàn)，加深了對三角形和平行四邊形的理解。

有兩根粗細(xì)不同的蠟燭。細(xì)蠟燭的長度是粗蠟燭的兩倍。點(diǎn)燃細(xì)蠟燭需要1小時，點(diǎn)燃粗蠟燭需要2小時。有一次停電，兩根用過的蠟燭同時點(diǎn)著。當(dāng)電話打進(jìn)來的時候，我發(fā)現(xiàn)兩根蠟燭的剩余長度是一樣的。停電了多長時間？解法:若又高又粗的蠟燭長度為1，燃燒速度為:(1)1÷2=1/2(2)2÷1=2，停電時間為x小時，則公式為:1-1/2x = 2-2x。分析表明，細(xì)蠟燭占粗蠟燭的1/2，粗蠟燭是細(xì)蠟燭的2倍，要求停電。解決方法:設(shè)停電時間為x小時。1-1/2x = 2-2xx = 2/3 A:停電時間為2/3小時。

寫數(shù)學(xué) 日記也能學(xué)到很多東西。我意識到數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)而有用的，接下來給大家?guī)砦业臄?shù)學(xué) 日記內(nèi)容。希望同學(xué)們喜歡，我的數(shù)學(xué)日記1 201 X年X月X日星期天我和我姐玩得正開心，我奶奶非要給我打電話，讓我給她算賬。