小學生閱讀教學在語文教學中起著舉足輕重的作用，直接關系到學生的素質和課內理解課文、課后運用語文的能力,讀書是人要經歷的一個階段,然而我不知道，這樣的讀書意義與讀書的本質是完全不同的，正如學者所說的“道可學，而不可超凡”,更多同學閱讀這些名著不僅可以獲得更多的寫作素材，還可以在閱讀中啟迪和思考自己的內心,所以，消遣是讀書中最淺薄的東西意義。
更多同學閱讀這些名著不僅可以獲得更多的寫作素材，還可以在閱讀中啟迪和思考自己的內心。如果把這些想法和感受運用到寫作中，寫作會如虎添翼，為文章增添幾分亮色。小學生閱讀教學在語文教學中起著舉足輕重的作用，直接關系到學生的素質和課內理解課文、課后運用語文的能力。對于小學生來說，閱讀的過程不僅僅是一個知識攝入的過程，更是一個精神洗禮和滋養的過程。大量的閱讀可以幫助學生被甘露滋潤，終身受益。
閱讀也是一種獨立獲取周圍知識的能力。從小培養孩子閱讀能力，了解孩子閱讀理解，自學，興趣培養，都是有好處的。在很小的時候就培養好的習慣和愛好，這在以后會持續一生，是一件無限有益的事情。而且在學生時代，閱讀可以很好的提高孩子的語文成績，對中考也有幫助。整個社會形勢比較浮躁。如果這個時候培養孩子閱讀的習慣，也可以幫助孩子屏蔽外界的噪音，培養他的情操。
3、讀書對人生的 重要性讀書是人要經歷的一個階段。讀書不是他們想做什么，不是為了誰，而是他們想做什么，為了自己的人生，讀書是人對知識的積累。其實說白了，人生就是一個時期一個時期，他們想做什么就做什么！比如一歲的成長身體，十年的成長知識，二十歲的成長情感，三十歲的成長經歷，五十歲的成長智慧！讀書意義也就是打發時間；易怒的人無法靜下心來學習，覺得一切都很無聊，所以也用讀書來打發時間，然而我不知道，這樣的讀書意義與讀書的本質是完全不同的，正如學者所說的“道可學，而不可超凡”。所以，消遣是讀書中最淺薄的東西意。
