我是安徽人，我家距離毛坦廠中學只有一個小時車程，曾經多次去毛坦廠感受他們的學習氛圍。社會上有人用“高考工廠”來形容毛坦廠中學，似乎含有一些不認同甚至輕蔑的感情色彩在里頭，身為本地人怎么說呢，毛坦廠也分種類的，有一種就是那種上屆高三沒有達到理想目標，準備復讀的，所以去了毛坦廠，準備下一次高考可以獲得心目中美好的成績，來報答父母，那種班的老師可以說管教特別嚴，我一個表姐曾經在哪里復讀過，我也聽她說了一些事情，關于他們學校，首先環境氛圍保證好，去那里的人都不是混子，都是有夢想的，為了大學夢，很少有濫竽充數的，有一次我姐說他們早讀，班主任突然喊了一名學生出來說為什么不讀書在聊天，哪位學生就一直解釋，到最后，，，，，，竟然在老師面前哭了，對，因為委屈哭了對就是哭了，老師說什么了呢。

1、六安市的毛坦廠中學怎么樣？

身為本地人怎么說呢，毛坦廠也分種類的，有一種就是那種上屆高三沒有達到理想目標，準備復讀的，所以去了毛坦廠，準備下一次高考可以獲得心目中美好的成績，來報答父母，那種班的老師可以說管教特別嚴，我一個表姐曾經在哪里復讀過，我也聽她說了一些事情，關于他們學校，首先環境氛圍保證好，去那里的人都不是混子，都是有夢想的，為了大學夢，很少有濫竽充數的，有一次我姐說他們早讀，班主任突然喊了一名學生出來說為什么不讀書在聊天，哪位學生就一直解釋，到最后，，，，，，竟然在老師面前哭了，對，因為委屈哭了對就是哭了，老師說什么了呢？說：我相信你了，回去讀書吧。

就是這樣懵逼，毛坦廠學習的生活也是特別艱辛的，我大姥（我姐的媽媽）說：她這個人本來辦事就慢，別人是教室食堂宿舍三點一線，而她中午就直接回班上休息了因為可以省一點時間。怎么說呢皇天不負有心人吧，那一年的高考雖然沒考的特別出色，比二本分數線少十分，上了個三本（第一次高考缺幾十分到本科線），只能說去了毛坦廠好好干吧，拼搏一年，海闊天空。

2、在六安的毛坦廠中學上過學是一種怎樣的體驗？

感覺與在其他的學校沒有什么不同，因為當初我是從高一到高三都是在毛中念的，因為是應屆生，所以基本上沒有體會到復讀生那樣強度大的壓力，也會有很多的課外活動，但是基本上到高三的時候都沒有，而且也沒有特別大強度的刷題模式，基本上你只要把老師布置給你的任務完成，你就比較輕松，現在在回過去看那三年最讓我記憶猶新的應該是每一次的英語單詞默寫，每一次都讓我感覺很慌張，因為基本上每次老師都是抽查對我而言，這應該是成績排名之外，第二件壓力大的事情了，

3、如何看待毛坦廠復讀班開學，將近12000名復讀生，最高分622分仍復讀？

你好，我是小七，一名高中教師。我來回答這個問題，1、毛坦廠復讀實況。我是安徽人，我家距離毛坦廠中學只有一個小時車程，曾經多次去毛坦廠感受他們的學習氛圍，我自己也有學生在毛坦廠復讀。說起復讀，不知情的人可能還會覺得咱需要考慮要不要去復讀，而實際情況是想去毛坦廠復讀千萬別猶豫，因為在你猶豫的時候人家復讀班已經滿員了，你想去也去不了了。

2、怎么看待毛坦廠復讀現象？毛坦廠復讀班規模大、收費高，但是效率也高，我歷屆學生中，應屆高考落榜后選擇去毛坦廠復讀的，第二年幾乎都考上本科了。這跟毛坦廠嚴格到近乎殘酷的訓練模式是密不可分的，社會上有人用“高考工廠”來形容毛坦廠中學，似乎含有一些不認同甚至輕蔑的感情色彩在里頭。但是，我想告訴大家一個事實：選擇去毛坦廠復讀的都是普通家庭的孩子，

我們大多數人都出身普通，我們深知除了高考，我們沒有更好的改變命運的機會！選擇去毛坦廠復讀考大學的孩子們，他們用自己又一年的拼搏，為今后的人生贏得了更多機會，讓自己有了選擇生活方式的機會。這是一件值得的，有意義的事情！3、不想努力的人，沒有指責別人努力的權利，人的追求各不相同，有人覺得考上二本就很好了，有人卻立志考重點。