幼兒園建筑面積與益智面積的區別是目標不同，具體如下:1。施工區目標:能與同行交流，通過討論安排學習，協商，Area 活動，我們根據教育目標、兒童發展水平有目的地創設活動環境，投放活動材料，讓兒童根據自己的意愿和能力，以操控的方式進行個性化自主學習/。

幼兒園智力游戲方案7幼兒園智力游戲活動它可以讓孩子在玩耍的過程中排列和比較10以內數字的大小。培養合作意識，養成遵守規則的好習慣。接下來給大家帶來一份幼兒園益智游戲計劃書。我希望你能喜歡它。幼兒園智力游戲計劃[1]活動目標1，嘗試用方塊拼圖的不同組合拼出九格圖案，并在記錄單上記錄各種組合。2.學會多角度思考，多種組合，尋求多種答案。

4.引導孩子主動與拼圖互動，體驗數學的樂趣活動。5.謎題。教學重點和難點焦點:利用不同的組合形式制作拼圖。難點:提高同伴間的合作意識。活動編制1。教具:一個九宮格圖案，多張各種顏色不同組合的方塊拼圖卡。2、上學工具:孩子有一張拼圖卡片和一張記錄單。活動過程開始時觀察比較各種方塊拼圖卡。

藝術區材料投放:各種紙張:彩色蠟紙、繪畫紙、宣紙、舊報紙、紙板、吹塑紙、瓦楞紙、皺紋紙等。繪畫材料:顏料、油畫棒、雙頭筆、簽字筆、水彩筆、組合筆、蠟筆、毛筆等。輔助工具:膠水、膠棒、雙面膠、透明膠、乳膠、剪刀、花邊剪、白乳膠、打孔、橡皮筋等。輔助材料:橡皮泥、紙盒、紙盤、紙杯、布頭、毛線、繩子、包裝帶、一次性杯子、發根、薄膜、紐扣、蓋子、各種豆類、花生、牙刷、牙簽、棉簽、吸管、鐵絲、酒瓶、果凍盒、環保袋、空白面、發泡蛋、發根、冰棒棍等。

1。設計意圖:新大綱中指出，幼兒園要為幼兒提供健康豐富的生活和活動環境，滿足其各種發展需求，使其在快樂的童年中獲得有益于身心發展的體驗。尊重孩子身心發展規律和學習特點，以游戲為基礎活動，教育并重，關注個體差異，促進每個孩子個性發展，區域活動符合這一要求。Area 活動，我們根據教育目標、兒童發展水平有目的地創設活動環境，投放活動材料，讓兒童根據自己的意愿和能力，以操控的方式進行個性化自主學習/。

設計思路:我們班的小朋友對圓、三角形、正方形、長方形都有一定的認識，但是我們從來沒有嘗試過用創意圖形拼圖活動，所以我想通過這個活動來鞏固對圓、三角形、正方形、長方形的認識。活動目標:1.培養孩子的動手操作能力和思維能力，體驗圖形組合變化的樂趣。

3、可以自由選擇圖形拼出各種不同的圖案。活動重點和難點:1。重點鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的理解。2，難點是自由選擇圖形拼出各種不同的圖案，說出你拼的是什么。活動編制:1。場地布局:有圓形、三角形、正方形、長方形10條路徑，由圓形、三角形、正方形、長方形圖形鏤空而成。2，一個兔子頭飾，三個簡單的圖形拼貼。