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1，關于 教育的敘事

教育敘事，即是講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，其實質是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。非為講故事而講故事，而是通過教育敘事展開對現象的思索，對問題的研究，是一個將客觀的過程、真實的體驗、主觀的闡釋有機融為一體的一種教育經驗的發現和揭示過程　教育敘事的特點主要有： 1、敘述事例必須是已經發生的、真實的；　　2、敘事要以人物及其所感所想為主線；　　3、故事情節應該跌宕起伏、扣人心弦；　　4、教育敘事應令讀者有身臨其境之感；　　5、獲得教育理論或教育信念的方式的歸納；　　6、敘事目的不是自我陶醉，而是與眾人分享。

你說的是學生的事嗎？說清楚

關于教育的敘事

2，具有教育意義印象深刻的記敘文

這是一名德國人,她出生在一個商人家庭,從小她就喜歡上了演員這個職業.20歲那年,因為天生麗質加上杰出的演技,她被當時的納粹頭目相中了,“欽點”成戰爭中專用宣傳工具.幾年之后,德國戰敗,她也因此受到了牽連,被判入獄四年.刑滿釋放之后,她想重回到自己喜愛和熟悉的演藝圈.然而,盡管她才華橫溢,演技出眾,可是由于歷史上的污點,主流電影媒介處處對她小心提防,避而遠之,大好的金色年華就這樣付諸東流.一晃十幾年過去,她的身份仍然走不出刑滿釋放囚犯的影子,沒人敢起用她,沒人敢收容她,甚至,沒人敢娶她.年近半百,她仍然獨來獨往,形單影只.她的50歲生日就這樣悄然而凄然地來到了.那一天,她大醉了一場,醒來之后,突然做出一個誰都意想不到的決定：她只身深入非洲原始部落,采寫拍攝獨家新聞.這之后的兩年,她克服重重困難,頂住心理、生理上的巨大壓力,拍攝了大量努巴人生活的影集,這些照片,一舉奠定了她在國內攝影界的地位.她的奮斗精神和曲折經歷深深地吸引了一位30歲的小伙子,他們是同行.共同的興趣和愛好讓他們超越了年齡的隔閡,拋開外界輿論走到了一塊兒.在接下來的近半個世紀的時光里,他們遠離人間的一切是是非非,相敬如賓地恩愛,出入戰火和內亂交加的非洲部落,深入大西洋海底世界探險,書寫了一段浪漫而美麗的愛情.為了使自己的拍攝才華與神秘的海底世界融為一體,在68歲的那年,她開始學潛水.隨后,她的作品集中增添了瑰麗多彩的海洋紀錄,這一段海底拍攝生涯一直延伸到了她百歲高齡.最后,她以一部長達45分鐘的精湛短片《水下世界》寫下了紀錄電影的一個里程碑,也為自己的藝術生命畫上了一個圓滿的句號.這位充滿傳奇色彩的女性,就是被美國《時代周刊》評為20世紀最有影響的100位藝術家中唯一的一位女性,她的名字叫萊妮·麗勞斯塔爾.她以前的半生失足,后半生瑰麗的傳奇經歷告訴人們：成功沒有時間表,只要時刻保持一腔自信,一顆不息的奮斗雄心,生命的碩果就會永遠如影相隨.

具有教育意義印象深刻的記敘文

3，小班教育敘事400500字

一、背景　　托班是孩子第一次過集體生活的初始階段,對他們進行常規培養尤其重要。經過一學期的培養訓練,孩子們的常規已初見成形。可寒假休息了二十多天孩子們回來后,我發現班上出現了這樣一個現象:當老師需要孩子們移動小椅子進行活動的時候,有的孩子是一只手拖著小椅子走的;有的孩子是一只手拎著椅子,搖搖晃晃地走的;有的孩子不站起來,坐在椅子上拖著走的……此時椅子與椅子之間、椅子與地板之間不是發出“咚、咚、咚”的敲擊聲,就是發出“吱、吱、吱”的摩擦聲。而且地板上也滑出了一些小小的痕印,看到孩子們這樣不愛護小椅子。我有些生氣地說:“你們這樣子,椅子很容易搞壞的,請小朋友們把小椅子搬起來走路”。可是還是有小朋友無動于衷,依舊把椅子拖著走,發出很大的噪聲。　　二、實錄　　一天,我們正在開展談話活動:“我的好爸爸”,只聽“啪”的一聲,把老師和小朋友都嚇了一跳。原來繆仁軒小朋友連人帶椅子的摔在了地板上,當時我是又好氣又好笑,但轉念一想遇到事情光靠訓斥、說教是解決不了問題的,何不抓住時機對孩子們進行一番教育呢?于是我煞有介事地說:“你們聽誰在哭啊?”小朋友立即安靜了下來,你看看我,我看看你,東找找西找找。接下來我告訴他們:“中午小朋友睡覺的時候,張老師也聽到教室里有哭聲,我找啊找啊,找了半天終于找到啦!你們猜是誰在哭?哦,原來是小椅子在哭,我問小椅子你為什么哭啊?它含著眼淚對我說,小朋友不愛護它,一會兒拖著它走,把它得腿拖得疼疼的,一會兒拎著它搖搖晃晃的走,把它身上碰的青一塊紫一塊的。現在小椅子還傷著呢。”此時小朋友們的臉上都露出了一些不忍的神情。我不失時機的繼續說道:“現在啊小椅子想離開托二班啦,不和托二班小朋友做朋友了,怎么辦呢?”小朋友開始著急了紛紛說到:“小椅子你別走,我們不拖你了,我們改正了,我們兩只手搬椅子了……”此時,我靈機一動何不將老師自創的一首《小椅子》兒歌下放給孩子,幫助孩子掌握正確地搬椅子方法呢?于是我對孩子們說:“如果你們想和小椅子做朋友,就請像　　張老師這樣做。”我一邊念兒歌一邊示范:“小椅子,我愛你。天天和你在一起,兩手搬,輕輕放。累了坐在你身上”。有的孩子一下子就學會了兒歌,這時小朋友都模仿著我的樣子,輕拿輕放椅子。此后,拖椅子的現象日益減少了,“哐當哐當”晃椅子的聲音聽不到了,如果有誰偶爾忘記了,立刻就會有別的小朋友提醒他改正呢。

題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。論文格式相關書籍　　論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準確得體：簡短精煉：外延和內涵恰如其分：醒目。

小班教育敘事400500字

4，求一篇有關教育的作文500字

責任教育我記得這樣一段話：責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的意義。對于教師而言，首先就得有責任感。離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！正是這樣高度的責任感使教師擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。責任心能讓愛變奇跡，能讓小小的教師工作變得非常偉大。把責任植根于教育，能讓平凡大放異彩。但是為什么有些孩子總是不能堅持把一件事從頭至尾地做完？為什么有些孩子過于任性自我？為什么有些孩子缺少克服困難的毅力？為什么有些孩子對別人漠不關心？……究其原因，是孩子缺少責任感。父母應當要求孩子勇于對自己的言行負責，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。而今，教師諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十一年，她被周圍的人感動著：她喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑向她問好；她喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；她喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為我們開啟智慧之門，幫我們點燃理想之燈……而我們也在影響著她的靈魂，豐富著她的生活，美麗著她的人生……也讓她更加明白了，作為一個教師，責任感多么重要。只有擁有高度的責任感才能奏出快樂的音符。回顧教師自己十多年的教學歷程，她能始終保持著不斷進取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情，正是源于對教育事業的熱愛，源于 “干一行，愛一行，干好一行”的信念。只有擁有高度的責任感才能閃出成就之光。教師能否做到有責任心，是決定教師是否有工作成效，能否更好地教書育人的重要因素，也是決定其個人能否有所成就的關鍵。只有擁有了高度的責任感，才能對自身的素質水平有一個理性認識，才會不斷完善自身，實現個人的騰飛，在平凡的崗位上有所作為。擁有高度的責任感，能以情動人，事半而功倍，傾之以情，才會回饋以愛，收獲成功。真因為她們有責任教育，所以我們要尊重教師，教師是人類靈魂的工程師，肩負著學生的未來，國家的未來、民族的未來。這個職業更需要高度的責任感和愛崗敬業的職業精神。每一個教師都愛崗敬業，傾注所有的愛心、耐心、細心、誠心、責任心，教育好我們，使之成為社會有用的人才！讓我們攜起手來，用責任成就明天的人生，讓我們從今天開始，快樂工作、樹立積極負責的心態，發揚團結拼搏的精神，共同努力，積極主動承擔起屬于自己的責任。一同把“云南民族民間工藝品交易市場”這艘文化航母駛向更加光明的彼岸！讓我們相信，責任將會成就更加光明美好的人生！做一個具有高度責任感的人也將會在人生的長河中汲取更多的財富！感謝教師，教師的職業是祖國的驕傲，只有教師才有一種高尚為人犧牲的精神。我們要向教師學習，學習那種精神是我們每個人應該做的，這種精神是值得我們學習的。所以我們應該謝謝教師，他們用責任教育我們，我們應該對老師說聲——————謝謝我的老師！！！！！！！！