已知三位數(shù)A和兩位數(shù)B之和為353，而link:https://pan.baidu.com/s/10bpsNMDA4O1ipLCE1Zus4g摘錄代碼:c8m2《喬虎的快樂數(shù)學(xué)》用伊索寓言教孩子學(xué)數(shù)學(xué),這個問題運用了有理數(shù)的知識和有理數(shù)的混合運算,個人感覺喬虎在《快樂數(shù)學(xué)》中運用伊索寓言的方法很好，讓孩子在寓言中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

1。慢車的速度是快車的五分之七。同時，慢車行駛的距離與快車行駛的距離之比為5:7.2.8y=5x，X與y(C)成正比。不成比例地，成反比地。已知三位數(shù)A和兩位數(shù)B之和為353，而

link:https://pan.baidu.com/s/10bpsNMDA4O1ipLCE1Zus4g摘錄代碼:c8m2《喬虎的快樂數(shù)學(xué)》用伊索寓言教孩子學(xué)數(shù)學(xué)。當然，我們熟悉的主角——喬虎和琪琪將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。個人感覺喬虎在《快樂數(shù)學(xué)》中運用伊索寓言的方法很好，讓孩子在寓言中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。在這方面，喬虎的好想法確實值得稱贊。無論是喬虎英語學(xué)習(xí)版、喬虎拼音城堡還是喬虎學(xué)漢字，這些學(xué)習(xí)資源都不會給孩子帶來任何學(xué)習(xí)壓力。相反，他們會讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。也許這就是喬虎的魅力。

/圖片-3/97元。解析:在這個交易中，使用王老板的支出-收入，結(jié)果就是所需答案:因為總支出是79 18 100=197，所以總收入是100 100(假幣)=100，所以197-100 = 97。這個問題運用了有理數(shù)的知識和有理數(shù)的混合運算。它不考察簡單的擴展數(shù)據(jù):有理數(shù)的運算法則一、加法的運算法則:1。加法交換律:兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變，即。2.加法結(jié)合律:三個數(shù)相加時，先將前兩個數(shù)相加或后兩個數(shù)相加，和不變，即。二。減法算術(shù)定律:減法算術(shù)定律:減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的反數(shù)。即:。三、乘法運算法則:1。乘法交換定律:兩個數(shù)相乘時，交換因子的位置，乘積不變，即。2.乘法結(jié)合律:三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，乘積不變，即。3.乘法分配律:一個數(shù)乘以兩個數(shù)之和等于這個數(shù)分別乘以這兩個數(shù)，然后將乘積相加，即:

{3。