這些人會擠占到一部分招考名額，會增加教師招考的難度。教師招考崗位的設置偏向一些農村學校，教師招考難度比較低，如果對自己的水平不自信，可以選擇，很多地市的教師招考政策比較寬泛，對于專業的限制也比較小，在就業形勢日益嚴重的今天，很多非師范生也會選擇考教師資格證、參加教師招考。

1、山東的教師招考很難嗎？

山東教師招考的確很難，大多數城市的錄取比率還達不到十分之一。但是難度這個問題是因人而異的，是一個相對概念，我們分析可能影響教師招考難度的幾個因素，便可窺見一二，一、人口山東是我國的人口大省，臨沂、濰坊、青島、菏澤、濟寧等城市又是我國的人口大市，因此大學生就業壓力本身就比較大，不單單是教師這一個職業。不過與之對應的是教師的缺口逐步加大，教師的需求逐漸增多，

但是教師招考增加數量與每年大學生增長數量在短時間內并不能達到正比，在誤差期便會導致教師招考難度增加。但如果將這個時間長度拉長，山東教師招考的難度相對比較平穩，人口對教師招考難度的影響也并不明顯，二、文化山東是齊魯文化的發源地，傳統的儒家文化根深蒂固，很多家長希望孩子大學畢業后從事一份收入穩定，輕松體面的體制內工作。

因此在山東，公務員和事業編成了很多學生畢業后工作的首選，而現在，隨著教師的收入逐步提高，假期又多，成了體制內工作的首選。三、政策1.近幾年國家實行教育均衡發展，尤其對于農村教育的傾斜，使得教師需求量逐年加大，這對于教師招考來說，是利好的，因此，這里面就牽扯到報考的崗位問題，后面會談到。2.國家的免費師范生以及一些重點師范院校的學生，如果愿意，畢業后可以直接到一些學校任教，有一些地方不需要筆試，簡單的面試就可以，

因此，這些人會擠占到一部分招考名額，會增加教師招考的難度。3.很多地市的教師招考政策比較寬泛，對于專業的限制也比較小，在就業形勢日益嚴重的今天，很多非師范生也會選擇考教師資格證、參加教師招考，我們單位就有很多化學專業的教數學，物理專業的教語文。越多專業的考生進來，優秀的人就會越來越多，競爭便會增強，4.各個地市的教師招考延長了教師招考的年齡，本科生普遍在35歲之前，研究生在40歲之前，比前幾年各延長了五歲。

年齡延長以后，又會吸引一些其他行業工作不如意的人加入進來，我們單位的一個同事是從電臺轉業考的，本來在電臺沒有多大名氣，成為老師以后，憑借出色的語言表達能力以及出眾的外表，成為當地的名師。四、試題1.教師資格證的試題已經變成國考，整個山東的考試題目一致；教師招考的試題很多地市也都類似，而這些考試類型基本上五六年不變，這就增強了對試題的研究能力，也讓一些考生年復一年的考了又考。

這也就導致每年的考試分數高了又高，這樣便提高了整個教師招考的難度，2.教師招考的試題的專業知識的比重逐漸加大，這會影響一些跨專業進來的考生，不過對于小學教師的影響較小。五、崗位1.教師招考的難度，一般是市直大于區直大于鄉鎮，因此無論哪個省份，哪個地市，選擇報考著名學校和一般的鄉村學校，難度肯定不一樣的，

因此這是一個不確定因素。2.教師招考崗位的設置偏向一些農村學校，教師招考難度比較低，如果對自己的水平不自信，可以選擇，3.大學教師、高中教師的招錄條件逐步提高，如果條件滿足，在招考中的難度并不是特別高。當然，如果把這些條件也理解為難度，這就是另外一回事了，4.小學和初中教師招錄比例比較低，這受前面幾個因素影響比較大。

2、你們是多少歲考上教師編制的，考了幾次才考上的？

我是22歲，大學剛畢業考上的，從教已經十幾年了，期間也輔導過幾個考編的年輕老師，也和本校的老師交流過，希望我的建議對你有用：一、關于筆試1、明確明標，當我們的目標明確時，會產生強大的動力，減少外界的干擾因素，一心準備考編。如果是往屆畢業生，一邊工作一邊準備考試，需要很大的定力，所以目標明確，堅定信心很重要。