”老師，您把我從一個無知的幼童培養成一個德、智、體、能，多方面優秀的小學生老師無私奉獻的精神,5、鞠躬盡瘁，死而后已——三國蜀諸葛亮《后出師表》譯文：全心全意地貢獻出全部力量，不辭辛苦地貢獻出自己的一切，到死為止老師無私奉獻的精神,教師角色的性質就在于幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人描寫“老師無私奉獻精神”的詩句有哪些。

老師就像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人；老師就象那無私的春蠶，犧牲自己，造福別人；老師就像一位辛勤的園丁，不知疲憊地為主國的花朵梳妝打扮。這一切的一切，就好比古人所說的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您把我從一個無知的幼童培養成一個德、智、體、能，多方面優秀的小學生

1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成揮淚始干——唐李商隱《無題》譯文：當蠶繭死亡時，絲綢會吐出來，當蠟燭燃燒成灰燼時，蠟燭會被浸透。2、隨風潛入夜,潤物細無聲——唐杜甫《春夜喜雨》譯文：隨著春風在夜晚靜靜地飄落，春雨悄然滋養著大地。3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清龔自珍《己亥雜詩》譯文：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。4、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。——唐羅隱《蜂》譯文：蜜蜂，你已經制作了很多花來制作花蜜，誰會努力工作，誰想品嘗甜味？5、鞠躬盡瘁，死而后已——三國蜀諸葛亮《后出師表》譯文：全心全意地貢獻出全部力量，不辭辛苦地貢獻出自己的一切，到死為止

平常上課的時候，他們自己認真地準備課程，然后全部交給那些學生，然后他們下班的時候，還會認真的去批改作業。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。角色性質教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中采用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。教師角色的性質就在于幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人

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