上海市浦東新區(qū)七年級上期中語文試卷，滬教版語文七年級上期中考試一般會考到第幾課萬分速急

來源：整理時間：2022-12-07 22:22:38 編輯：上海生活手機版

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10！

考到《小石潭記》那一個單元

滬教版語文七年級上期中考試一般會考到第幾課萬分速急

2，初一語文上冊期中考試卷

第一學期七年級語文期中測試卷一、語言積累及運用（24分）（一）選擇題（10分）1．加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A．啜泣（chuò) 玷污(zhān) 貪婪（lán) 豐碩(shuò)B．眩目(xuán) 鶴唳( lì) 濟南（jì) 風韻(yùn)C．迸濺（bèng）黃暈（yùn）朗潤（rùn）奢望(shē)D．竦峙（sǒng) 貯蓄(chú) 夢寐（mèi）管弦 (xuán)2．詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．陰晴圓缺突如其來多愁善感B．心曠神怡瘁然長逝險象迭生C．玲瓏剔透德高望眾堅韌不撥D．專心志致水更清冽盤虬臥龍3．指出下列句子中沒有運用修辭手法的一句是（）（2分）A．又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。C．山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！D．顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。4、以下句子中屬于描寫人物內(nèi)心活動的一項是（）（2分）A、那是費城七月里一個悶熱的日子。B、“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”C、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。D、我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。5、將下列選項依次填入文段的空缺處，順序正確的一項是（）（2分）愛心是__________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是__________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。○1一首飄蕩在夜空里的歌謠 ○2沙漠中的一泓清泉○3 一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ○4一片冬日的陽光A、○3○1○2○4 B、○4○2○1○3 C、○4○3○1○2 D、○4○1○3○2 （二）．語文的功底來自積累。積少成多，聚沙成塔，確實如此。我們應該重視這一點。考考你會背多少詩文。根據(jù)課文填空。（8分） 1__________，志在千里。__________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)2 _________，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)3何當共剪西窗燭，__________。(李商隱《夜雨寄北》)4子曰：“學而不思則罔，__________。” (《為政》)5 __________，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)6春天像__________，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。(朱自清《春》) 7放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間__________。(何其芳《秋天》)（三）. 仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。(2分) 如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；（四）、多讀課外書，能提高人的語文素養(yǎng)。以下故事你了解多少？請把你的答案寫出來。（4分）1 《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并被尊為中國的“武圣”，這位英雄是__________________2賈寶玉、林黛玉出自曹雪芹寫的《》3《西游記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天宮、三打白骨精等，請你用四五個字概括，再寫出其中兩個故事：______ _______________, _______________________。二．現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）（8分）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑。樹尖上頂著一a 兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天b上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還微露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1.在文中的橫線上填上恰當?shù)脑~。a b (2分）2.概括第這段文字的主要內(nèi)容？(2分）3.分析劃線句子所運用的修辭方法及表達效果(2分）4．對“最妙的是下點小雪呀”，這句話理解正確的一項是（）(2分）A．下點小雪的妙處在于更能表現(xiàn)濟南冬天溫晴的氣候特點。B．下點小雪的妙處在于使山上的矮松越發(fā)的青黑。C．因為濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。D．因為下點小雪，濟南的山景更美，更像一幅小水墨畫。（二）《沒有釣到的大魚》（10分）⑴他家在島上有一所美麗的小房子。⑵在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。⑷終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。⑹“_____________________ ”母親說。⑺“不，媽媽！”孩子哭了起來。⑻“還會有別的魚的。”母親安慰他。⑼“再沒有那么大的魚了。”孩子仍然傷感不已。⑽他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。⑾夜色中，那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。⑿孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那里釣魚。⒁他說得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業(yè)上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。1、鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚？（2分）答： 2、他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？（2分）答： 3、在下面兩句話中選出最恰當?shù)囊痪浞旁谠纳希⒑喴f明理由。（2分）①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好嗎？答：應選（），理由是 ___________________________________ 4、“他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。”這句話有什么表達作用？（2分）5、文中“沒有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什么？(2分)三．文言文閱讀（13分）（一）（8分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?、解釋下列加點的字。（4分）信：__________ 慍：__________ 三省:__________ 故：__________2.翻譯下列句子。（2分）（1）.有朋自遠方來，不亦樂乎? __________________________________________________（2）三人行，必有我?guī)熝伞?__________________________________________________3. （1）從這幾則語錄看，孔子認為，什么樣的人才能做老師？（2）這種觀點是否與“三人行，必有我?guī)熝伞！钡挠^點相矛盾？（2分）（1）._________________________________________________________（2）_________________________________________________________（二）曹沖稱象（5分） (曹沖)生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致①巨象。太祖②欲知其斤重，訪之群下，咸③莫能出其理④。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱⑤物以載之，則可知矣。”太祖大悅，即施行焉⑥。注釋 ①致：送到。 ②太祖：指曹操。③咸：都。 ④理：道理；辦法。 ⑤稱：秤。⑥焉：代詞，那樣或那個辦法。1．解釋下面加點的字。（2分） (1)有若成人之智( ) (2)太祖大悅( )2．請用流暢的現(xiàn)代文寫出畫線句子的意思。（2分）譯文：3．從文中你可看出曹沖是怎樣的人? （1分）四、作文（40分）題目: 那一次,我了要求：⑴先將題目補充完整,可以是感動、哭、笑……⑵緊扣題目，圍繞中心組織材料，寫一篇記敘文。⑶有具體描寫，感情真摯，中心突出。⑷書寫工整， 500字以上七年級語文期中測試卷答案一、語言積累及運用（24分）（一）選擇題（10分）1 C 2 A 3 D 4 D 5 B （二）略（三）如果你是一只蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜。如果你是一株大樹，就為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。（四）關羽　　《紅樓夢》　真假美猴王　大戰(zhàn)紅孩兒　三借芭蕉扇二．現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）（8分）1a　髻　　b　　鑲　2擬人，形象生動地寫出夕陽照耀下雪后小山的色彩美3因為微黃的陽光斜射在山腰上。 4 A（二）《沒有釣到的大魚》（10分）1、湖里還有其他的魚可以釣。 2、釣竿的另一頭沉了下去。 3、① 這句話中的“得”字表明母親的語氣十分堅決，沒有絲毫可以商量的余地。 4、寫周圍的環(huán)境更好地體現(xiàn)了母親遵紀守法的自覺性。 5、前者指的是從湖里釣出的大鱸魚，后者指的是事業(yè)上的成功。三．文言文閱讀（13分）（一）（8分）1信：真誠，誠實　　慍：生氣，發(fā)怒　　三省　：多次進行自我檢查，反省　故：舊知識2.a.有志同道合的人從遠方來，不也是快樂的嗎？b.幾個人在一起行走，一定有可以當我老師的人。3. a.復習學過的知識，可以得到新的認識和體會。b.不矛盾。因為每個人都會有他的優(yōu)點，都值得學習。（二）曹沖稱象（5分）1（1）　像　　　　　　　（2）　高興　　　　　　　2譯文：把象趕到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再用其他東西代替大象，然后稱一下這些東西就知道大象的重量了。3聰明　機智

初一語文上冊期中考試卷

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4，七年級上冊語文期中考試卷

七年級語文期中考試試題卷（滿分為150分，時限為120分鐘）同學們，歡迎你進行中學的第一次期中考試，希望通過以下題目了解你的學習成果和教師的教學效果，請你看清題目并按要求寫在答題卷上。其中卷面分5分。一、語言積累與運用（35分）1．給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字（4分）啜泣（）玷污（　）醞釀（　）擎天撼地（　）洗zhuó ( ) 干hé( ) s?ng( )峙　盤qiú（）臥龍2．默寫詩文名句（10分）　①亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）②________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）③夕陽西下，_________________。（馬致遠《天凈沙?秋思》）④ ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）⑤問渠那得清如許？。（朱熹《觀書有感》）⑥老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，___________ 。（曹操《龜雖壽》）　⑦唐朝詩人王灣在《次北固山下》一詩中，描寫時序交替，暗示時光流逝的詩句是____________，_____________。⑧ 《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是。3. 我們滁州市一些中小學以實際行動支援災區(qū)，主動接納了十多名受災學生入學。在震災中，他們失去了家園，失去了學校，有的還失去了親人。如果你們班也轉(zhuǎn)來這么一位新同學小李，你會對他(她)說些什么呢?(不少于50字)（3分）答： 4．課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸，讀好書更是一種享受。下面是一張好書推薦卡，請你向同學推薦一本值得一讀的好書，與同學共享。（內(nèi)容、感受的概括要精練）（5分）好書推薦卡時間 11月11 日作品作者國別作品的主要內(nèi)容我的讀后感受 5. 在“漫游語文世界”的綜合性學習活動中。同學們搜集到以下資料．你能解決其中的疑難嗎?請按照提示完成下列各題。（13分）（1）．表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺(qian)悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮(xian)為人知的暴行……”小金聽后，對表弟說：“你讀錯了，這里懺應該讀，鮮應該讀。”(請?zhí)钌险_的拼音)(2分)（2）小寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。(4分) 公用電話長途直播新款手機震憾上市 (某公用電話亭) 應改為 (某手機專賣店) 應改為（3）同學們上學每天都路過城河，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)上面有各種漂浮物。為了保持城河水的潔凈，市容部門準備制作一塊告示牌，請你代寫一句恰當?shù)臉苏Z。（3分）（4）、我們經(jīng)常會在電視廣告中聽到做蚊香廣告叫“默默無蚊的奉獻”,做女帽廣告叫“一戴添嬌”。針對這一類改動成語做廣告的語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由。(4分) 看法：理由：二、試試我的閱讀水平（55分）（一）（20分）（甲）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，睢去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（乙）春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……6、甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是、、、。（4分）7、甲文第一段寫了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地、、；乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如、。（4分）8、甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現(xiàn)“聲”的詞語是“嗡嗡”；乙文表現(xiàn)“聲”的詞語是“ ”、“ ”等。（2分）9、甲文第二段和乙文都用了虛實相結合的方法，請找出甲文虛寫的句子，寫在下面。（2分） 10、甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？（4分）11、想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想像力，仿句再寫出一個形式相同的句子。（4分）春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語；春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香；春天是，。（二）（19分）孩子，請系好鞋帶羅安余⑴那時，我還在讀初一。⑵學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。⑶記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。⑷我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。⑸我沖他喊道：“把獎品還給我！”⑹他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”⑺他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。⑻從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權威的老師，她一定能幫我！⑼母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當年的母親是多么用心良苦！⑾她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。⒀我知道，命運給予我們的磨難將遠遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。12、概括敘述文章內(nèi)容。（40個字以內(nèi)）（4分）（提示：人物、事件、感受）13、第⑷段中“我感覺手心沉甸甸的”是因為，“又感到手里輕飄飄的”是因為。（4分）14、第⑼段中“我”聽完母親的話后的心理活動是怎樣的？試以“我想：”開頭，結合上、下文，簡寫在下面。（4分）我想：。15、本文采用的記敘順序是。（2分） A、順敘 B、插敘 C、倒敘 D、補敘16、讀完本文，你有什么感受？請聯(lián)系實際簡要談一點。（5分）（三）《論語》十則（16分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！痹釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟?遠，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”17填空（2分）《論語》：記錄的書，共20篇，是經(jīng)典著作之一。18．解釋下列加點的字。（4分）省：____ 說：______ 信：____ 女：　 19.請寫出出自本文的成語二個（2分） 20.翻譯下列句子。（4分）① 有朋自遠方來，不亦樂乎? ___________________②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”_________________21．認真閱讀第十則，思考回答：（4分）（1）“恕”與“己所不欲，勿施于人”是什么關系？（2）你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點？三、小小練筆，挑戰(zhàn)自我（55分）22.題目：幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。請以“幸福”為題寫一篇作文。參考答案：1. 略（每空0.5分，共4分）2. 略（每句1分，第8句每句0.5分，共10分）3.示例：(3分)示例：小李，你好，你們的家園在這次地震中遭到重創(chuàng)，我們深表同情。天災無情人有情，這里就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，在這兒安心學習，學好本領以后為重建家園出力。(符合語境、語言得體即可)4.（略）（5分）5（13分）（1）(2分)chàn xiǎn (每空1分)（2）(4分)播應改為撥憾應改為撼(每處1分) （3）（3分）示例：清清的河水需要我們的維護，水如臉，勿使生痘痘。（4）看法：(1分)能針對此類語言現(xiàn)象，寫出明確的看法即可。理由：(3分)本題不設標準答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人人勝等。反對的理由，可以是濫用成語，語言不規(guī)范，容易誤導等。如聯(lián)系實例辯證分析也可。6、田疇春圖河畔春圖天空春圖果園春圖（4分）7、顏色、長勢、麥苗兒精神煥發(fā)，柳絲婆娑（4分）8、呢喃喧嚷（2分）9、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒（2分）10、對春的熱愛、贊美之情（4分）（意思對即可）11、略（4分）（符合條件即可）12（4分）母親沒有幫我要回游園活動中被人搶走的獎品，只讓我系好鞋帶及成年后對此的感悟。13、（4分）得到一份獎品獎品被搶走了14、（4分）略 15、（2分）A 16、（5分）略17、（2分）孔子和他的弟子言行儒家18.（4分）反省通“悅”，愉快誠實通“汝”，你 19.（2分）如：溫故知新、己所不欲，勿施于人、任重道遠、見賢思齊、擇善而從、三人行，必有我?guī)煛⑺蓝笠?等20.（4分）有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？孔子說：“溫習舊的知識，得到新的體會與認識，憑這一點就可以做老師了。”21．（4分）（1）“己所不欲，勿施于人”是對“恕”的詮釋。（2）這句話現(xiàn)在看來，有其現(xiàn)實意義。其中包含相互體諒的意思。遇事如果換位思考，推己及人，仁愛待人，就可能得出不同的結論，改變已有的不正確做法，這樣就會多一分理解，少一分對立，避免對他人造成傷害。22.略作文評分標準見中考評分標準

5，請問上海的浦東區(qū)和浦東新區(qū)是一個地方嗎

上海沒有浦東區(qū)，只有浦東新區(qū)，它是由原來在浦東的部分上海縣，川沙縣，黃浦區(qū)合并組成的。上海浦東新區(qū)不等于上海浦東，它只是浦東的一部分，其它還有好多縣（現(xiàn)已全改成了區(qū)）在浦東，如南匯，川沙......

是的，不過一般都說浦東新區(qū)吧。

是的。回答完畢。

是的，叫法不一樣而以

是一樣的，浦東新區(qū)也就是浦東區(qū)．我在上海長大的，我怎么可能不知道呢．

改正一下！川沙不是區(qū)，它是浦東管轄內(nèi)的一個鎮(zhèn)

6，七年級語文上期中期質(zhì)量檢測試卷

　　試題檢測是學生掌握知識、形成技能、發(fā)展能力的主要載體，是提高學生運用知識解決簡單實際問題能力的有效工具，下文是我整理的人教版七年級語文上期中期質(zhì)量檢測試卷，歡迎閱讀參考! 　　一、積累與應用(1-9題27分,10小題10分,11小題5分;12小題4分,總計46分). 　　1.下列加點詞語注音全部正確的一項是( )(3分) 　　A、感慨(kǎi) 窠巢(kē) 憔悴(zùi) 拆散(chāi) 　　B、一霎時(shà) 臉頰(jiá) 匿笑(nì) 菡萏(dàn) 　　C、搓捻(niǎn) 諷刺(fěng) 難堪(kàn) 確鑿(zuó) 　　D、優(yōu)雅(yǎ) 醞釀(yùn) 黃暈(yùn) 應和(hé) 　　2.詞語書寫完全正確的一項是( )(3分) 　　A、朗潤小心翼翼各得其所混為一談　　B、癱瘓尷尬爛慢蛛絲馬跡　　C、點綴搏學篤志眾目睽睽人跡罕至　　D 、蔭蔽岐斜禱告恍然大悟　　3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是( )(3分) 　　A 眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。　　B 春華秋實，沒有那海藻的春風，又那里會有這滿野秋色和大好收成呢? 　　C 談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，使在場的專家也驚嘆不已。　　D 他得罪了我，當我說要告訴老師時，他變得暴怒無常，開始向我求情。　　4、下列句子中沒有語病的一項是( )(3分) 　　A.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習慣。　　B. 通過這次“社會主義核心價值觀”作文大賽，使他對寫作的信心增強了。　　C.我市領導仔細瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁面，詳細了解相關情況，認真分析存在的問題，聽取如何利用網(wǎng)絡進行反腐工作。　　D. 七年級一班的語文成績是全年級最好的一個班級。　　5、下列句中標點符號使用有誤的一項是( )(3分) 　　A. “我的朋友們啊，”他說：“我——我——” 　　B.他看上去才十七八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。　　C.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠?前方是什么樣子? 　　D.和平、和諧、和美、和煦……“和”能構成一系列美好的詞語。　　6.依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検? )。(3分) 　　(1)這時候蔡老師援助了我，批評了我的小“反對派”們，還寫了一封信我，　　說我是“心清如水的學生”。　　(2)我一下子理解了語言文字的了，知道了“水”這個字就是正在我手上流　　過的這種清涼而奇妙的東西。　　(3)我本來愿意顯示一下自己的學識，而他們則地揭露我的無知。　　A.勸慰奧妙千方百計 B.勸慰奧秘千方百計　　C.勸告奧妙想方設法 D.勸告奧秘想方設法　　7、選出下列語句運用修辭手法判斷錯誤的一項是：( )(3分) 　　A、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。(排比) 　　B、光明!光明!快給我光明!(反復) 　　C、可是，這能全怪我么?(設問) 　　D、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。(擬人) 　　8、下列“而”字意思相同的一組是( )(3分) 　　A. 學而時習之 B. 人不知而不慍　　博學而篤志學而不思則罔　　C. 溫故而知新 D. 曲肱而枕之　　切問而近思為人謀而不忠乎　　9.下列說法有誤的一項是( )(3分) 　　A《散步》通過祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生動的展示了這一家互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。　　B《秋天的懷念》秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。　　C《金色花》通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。　　D《濟南的冬天》圍繞“溫情”這一特點，主要描繪了濟南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍地暖的動人冬景圖。　　10. “腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文。(10分)(每空一分) 　　(1)遙憐故園菊，。(《行軍九日思長安故園》岑參) 　　(2)《<論語>十二則》中論述學與思的辯證關系的句子是：，。　　(3)《次北固山下》富含新事物孕育于舊事物解體之時哲理的句子是：“ ，　　　　。” 　　(4))、《夜雨寄北》詩中寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是：_________，________。　　(5)、，山入潼關不解平。(《潼關》譚嗣同) 　　(6)、《論語》講人應該有志向，任何情況下也不能改變心志，要堅定信念的句子是，。　　11.名著知識(5分) 　　(1)、“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。”這幅對聯(lián)寫的是(哪個人物) ，這個人物出自(哪部小說 ) 。　　(2)“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這肖像描寫寫的是(哪部小說 ) 中的(哪個人物) ? 　　(3)《再塑生命的人》歌頌了一位慈愛而偉大的老師( )。(老師的名字) 　　12.仿寫(要求句式相同，字數(shù)一樣，內(nèi)容新穎獨特，有創(chuàng)意)(4分) 　　例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的`大地;青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。　　寬容是， ; 　　寬容是，。　　二、閱讀理解(39分) 　　(一)閱讀下面的古詩，完成13、14小題。(4分) 　　次北固山下王灣　　客路青山外，行舟綠水前。　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。　　海日生殘夜，江春入舊年。　　鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。　　13、找出下列說法中不正確的一項 ( )(2分) 　　A.首聯(lián)先寫客路，后寫行舟，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。　　B.誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。　　C.頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。　　D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。　　14、展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊”展現(xiàn)的畫面。(2分) 　　(二)文言文閱讀(12分) 　　《論語》十二章(節(jié)選) 　　①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” 　　②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?” 　　③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 　　④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 　　⑤子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!” 　　15.解釋下列句中加點的詞(4分) 　　(1)不亦說乎 (2)人不知而不慍　　(3)吾日三省吾身　　　(4)不逾矩　　16.翻譯下列句子(4分) 　　(1)有朋自遠方來，不亦樂乎? 　　(2)溫故而知新，可以為師矣。　　17、“吾日三省吾身”從三個方面反省自己，從中可以看出古代治學的人非常重視的修養(yǎng)。(2分) 　　18.經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啟發(fā)。(2分) 　　(三)現(xiàn)代文閱讀(12分) 　　(一)課內(nèi)語段閱讀　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有x蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。　　19、這段文字描寫景物，其中詳寫什么?略寫什么?(2分) 　　_______________________________________________________________________ 　　20、說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么? 　　①肥胖的黃蜂伏(停)在菜花上。(2分) 　　_____________________________________________________________ 　　__________ 　　②輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。(2分) 　　_____________________________________________________________ 　　__________ 　　21、“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運用了什么修辭手法?請運用這種手法再續(xù)寫兩個句子。(2分) 　　_____________________________________________________________ 　　__________ 　　22、從本段文字中，我們可以學到哪些寫景的方法?(2分) 　　_____________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________ 　　23、作者寫這一段文字的目的是什么?(2分) 　　_____________________________________________________________ 　　(二)閱讀下面文章，完成各題。(11分) 　　一個美麗的故事　　有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。　　那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。” 　　于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。　　捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。　　那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。” 　　媽媽笑了：“什么?” 　　他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳!果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。　　是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。　　24.第2自然段加點詞“極其”，你認為“極”字用得好嗎?請你說明理由。(3分) 　　25.為什么把“老師”稱為“媽媽式”的?(2分) 　　26.文中畫線的句子采用了什么人物描寫方法，有什么作用?(3分) 　　27.請用簡潔的語言概括這則故事的內(nèi)容。(3分) 　　_____________________________________________________________ 　　_________________ 　　三、綜合性學習(共5分) 　　28、閱讀下面的材料，完成(1)、(2)題。　　(1)請用一句簡短的句子，概括這則新聞反映的現(xiàn)象。(3分) 　　【《鄭州日報》10月29日訊】今年夏天，中央電視臺“中國漢字聽寫大會”這一檔節(jié)目紅極一時，引發(fā)了全民書寫漢字的高潮。隨后在社會各界反思傳統(tǒng)文化衰落、呼吁國家加大傳統(tǒng)文化宣傳教育力度的聲浪中，北京公布高考改革方案(征求意見稿)，提出2016年起語文學科分值將由150分提高到180分。由此進一步引發(fā)了大家對漢語的重視，《現(xiàn)代漢語詞典》開始熱銷，成為家庭必備工具書。有家長甚至開始準備給孩子報漢語補習班……漢語，正悄悄變熱變時尚。　　你的概括：　　(2)擬寫標語　　為了宣傳漢字魅力，弘揚中國文化，重慶一中將舉行一次“校園漢字聽寫大會”。請你為這次大會擬寫一則宣傳語。提示：宣傳語大多分上下句，結構工整，語言凝練、精彩。(2分) 　　你的標語：　　四、作文 (60分) 　　題目：他(她)是位性格的人　　要求：1、補全題目, 緊扣個性,寫一篇記敘文. 　　2、運用描寫, 突出個性,力求形象生動. 　　3、展開想象, 情節(jié)設計,巧妙有真實感. 　　4、字跡端莊, 文面清潔, 不少于 600字. 　　5、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名.

7，急急急急急急求上海七年級上半學期期終考試易考的文言文

口技考試也有要考的啊,我們就考了,雖然不知道你們要不要考,不過還是背一下比較好... 要背的有: 《論語》六則《世說新語》二則 (期行)&(乘船) 《傷仲永》《木蘭詩》《賣油翁》《三峽》《古文二則》(蔡勉旃堅還亡友財)&(戴震難師) 《陌上桑》還有《口技》是下學期學的.

人教版初中語文七年級上冊《世說新語》中的《陳太丘與友期》和《論語十二章》七年級下冊《傷仲永》《木蘭詩》《狼》蘇教版初中七年級上冊《寓言二則》和《三峽》七年級下冊《趙普》《于園》《黔之驢》　　精銳公主墳校區(qū)語文老師回答

8，上海市初三語文質(zhì)量測試浦東新區(qū)答案

浦東新區(qū)2011學年度第一學期期末質(zhì)量測試初三語文答題方向一、文言文（42分）（一）默寫（共18分，每題3分，錯1字扣1分，扣完為止） 1．塵暗舊貂裘 2．斷腸人在天涯 3．老驥伏櫪 4．雪盡馬蹄輕 5．山岳潛形 6．入則無法家拂士（二）詩詞理解（共4分，每題2分） 7．晴空中的煙霧（晴天空中仿佛有煙霧籠罩） 8．D （三）課內(nèi)文言文閱讀（8分） 9.（2分）（北）宋歐陽修 10.（3分）來來往往連續(xù)不斷（的景象）是滁州的老百姓（來這里）游玩 11.（3分，只答出一個方面得2分）（滁州）美麗的山間景色（或山水之美景色之美）（滁州的）百姓安定富足的生活（與民同樂）（四）課外文言文閱讀（12分） 12.（4分）（1）盡，完了（2）離開 13.（3分）你這樣做農(nóng)活太懶惰了！ 14.（2分）行者認識到“欲速則不達”的道理（或行者認識到了自己當初對農(nóng)夫耕田的看法是錯誤的） 15.（3分）C 二、現(xiàn)代文（48分）（一）《漢字美在多維》（20分） 16.（2分）A 17.（6分）（1）形象地寫出了空間維度越多自由度越大（2）為下文說明漢字有多維度而創(chuàng)造美提供基礎 18.（3分）漢字書法瑰麗奇美源于漢字具有極大的自由度（抄寫第③段結尾一句也可） 19.（3分）C 20.（6分，一點2分，寫出三點即可），示例：（1）書法講究構架，使?jié)h字表現(xiàn)出不同的風格特色（2）書法講究懸腕，使?jié)h字在書寫時發(fā)揮出最大的自由度（3）毛筆的運用增加了書法的維度（4）與“漢字是多維的，其自由度很大”意思相仿的均可，如：漢字及其書法之美在于多維；漢字書法之美源于漢字具有極大的自由度等（二）《提琴》（28分） 21.（2分）A 22.（3分）父親夾著提琴盒了出門，過了一陣子他依然夾著那只提琴盒從前門進來了（答“父親曾經(jīng)拿著這把提琴去過埃雷特樂器店”，得2分） 23.（6分，兩層意思各3分）不矛盾， “顫抖”是因為舅舅對賣掉自己的家傳古琴內(nèi)心非常難舍與不安，“平靜”是因為他對自己幫助妹妹一家度過難關的做法表現(xiàn)得堅定 24.（3分）B 25.（6分，每一點2分）（1）琴是信心（希望）的象征，使全家人團結在一起戰(zhàn)勝困難度過難關，對未來充滿信心（希望）（2）琴是親情的象征，關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，后來又把它作為財產(chǎn)送給我（3）琴是善良的象征，父親得知琴是贗品卻并不說破，巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望，“我”得知真相后，理解并學習父親的處理方式（4）琴是奮斗精神的象征，見證了父親的奮斗精神，及其對“我”的影響 26.（8分，觀點明確并能準確扣住父親性格特點或具體行為5分，表達條理清楚3分）父親的閃光點：富于冒險和創(chuàng)新精神，獨自承擔家庭責任，體貼關心家人，善于引領孩子走向生活

9，急用人教版初一上冊語文期中考試試卷

初一語文期中測試題一、積累與運用。（18分）1.按要求填寫詩句。（8分）（1）《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機勃勃的詩句是：，。（2）幾處早鶯爭暖樹，。（3），小橋流水人家，。（4）《<論語>十則》論述學習態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是： ,_____ ______,_____ ____。（5），思而不學則殆。2.下面字形和加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.棲息（qī）猝然長逝（cù）醞釀（liàng）昂然挺立B.枯涸（hé）心曠神怡（yí）盤虬臥龍（qiú）峰圍蝶陣C.扒竊（pī）玲瓏剔透（tī）貯藏（chǔ）擎天撼地D.奢望（shē…）抖擻精神（sǒu）仙露瓊漿（qióng）明查秋毫3.下列句中加點的詞語運用不正確的一項是（）（2分）A.當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。C.當事情結束的時候，你要能悵然若失地說：“我已經(jīng)盡我所能了。”D.我的唯一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然。4．我們走進四季，感受四季，你最喜歡哪個季節(jié)呢？請用“我喜歡……因為……”的句式寫一句話，（如：我喜歡秋天，因為秋天吹熟了稻谷，吹紅了果實，給大地披上了新裝。）（2分）我喜歡，因為 5.綜合實踐活動。（4分）（1）下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語不夠得體的一項是( )(2分)A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語折花者B.別對我動手動腳。——樹木寄語C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語D.我的形象全在你舉手投足之間。——墻壁寄語（2）閱讀下面一段文字，回答文后問題。（2分）兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上寫道：“甜得舍不得賣。”乙在牌子上寫道：“甜的舍不得賣。”僅僅一字之差，結果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問津。請問，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒什么人買呢？請你從語文的角度來分析原因。原因是：二．古詩文閱讀。（12分）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。6．此詩第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好，為什么？（2分） 7．解釋第三聯(lián)的意思，并說說它所蘊含的哲理。（2分）童趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。8．用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）以叢草為林9．解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）（1）作青云白鶴觀（）（2）觀之正濃（）10．翻譯下面句子。（2分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中 11．作者從小就有如此閑情，以致后來成為文學家，你從中得到什么啟示？（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。12.找出文中景物描寫的句子，并說說其作用。（3分）景物描寫的句子有：作用是： 13.朗讀“你能辦得到的”“這似乎能辦得到”“我能辦得到”這三句話的重音應放在哪個字上？朗讀這三句話的語氣有什么不同？（3分） 14.“這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它”中的“探”字可謂一字傳神，請你說說“探”字好地哪里？（2分

10，求2014年上海市所有區(qū)的語文一模作文題目初三第一學期期末

閔行區(qū)：今夜無眠崇明縣：珍貴的禮物靜安區(qū)：缺失的一角徐匯區(qū)：原來是這樣虹口區(qū)：懂金山區(qū)：背影長寧區(qū)：闖關浦東新區(qū)：漸漸明白普陀區(qū)：給自己一片陽光閘北區(qū)；我能理解黃浦區(qū)：晚歸松江區(qū)：那一刻，我的心中春暖花開

扮靚中考作文第一招——干凈的文面中考作文不同于同學們平時的習作。一般來說，中考作文要想拿到高分，文章必須要有“亮點”，而且能在半分鐘內(nèi)吸引判卷老師的眼球，否則難逃“一般般”的命運，得個“一般般”的分數(shù)。那么，同學們應該如何扮靚自己的作文，從而取得高分呢？日前，記者采訪了石家莊市第42中學的仝曉娟老師，請她為廣大初三考生支幾招——— 干凈的文面文面就像一個人的臉面，干干凈凈、端端正正，會給人一個初步的好印象。如果是一份字跡模糊難辨、書寫亂糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打進了“冷宮”。同學們該如何寫出一份賞心悅目的答卷呢？仝老師給出了如下建議：首先，用藍色、藍黑色的水性筆(或油筆)書寫。當然，顏色不可太淺，筆畫也不可太粗。考卷上的字和稿紙都是黑色的，因此用這樣顏色的字比較鮮明；其次，丟棄改錯字用的修正液、透明膠之類的文具。考卷上不允許使用這些文具，它們有做記號的嫌疑；而且使用過后，也影響卷面的美觀。同學們寫錯字后，可以用一根或兩根斜線劃掉即可。第三，要書寫工整清楚。如果你寫一手好字，固然可賀；如果你的字寫得一般，那么只要寫得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把標點一頓到底；或者把一個錯字涂...……”“你還會浮躁嗎，同學們只要留心。如果是一份字跡模糊難辨，以“尋覓”為線索，2007年山東滿分作文《跟美麗捉迷藏》開頭寫道。茶之妙處，手捧一壺香茶、寧靜的氛圍，也影響卷面的美觀，又激發(fā)了讀者的興趣！扮靚中考作文第四招——清晰的結構“文無定法”，同學們嘗試過多種文章構思方式———鏡頭組接式，班會辯論式等，鮮少因為發(fā)現(xiàn)美麗而感動。第三，讀自然萬籟。扮靚中考作文第二招——醒目的標題題目即文章的眼睛。考卷上的字和稿紙都是黑色的、欣喜，點明文章的主旨或概括主要內(nèi)容等，在轉(zhuǎn)身處。扮靚中考作文第三招——亮麗的開頭常言說，突顯形象，引領讀者步步進入文章的美妙情境中，更上一層樓，才能引人駐足欣賞。……”把“你還會浮躁嗎。如果你寫一手好字，通過攝取生活的幾個特定的鏡頭，心緒低落，固然可賀，好文章的標題應具備簡明，因此用這樣顏色的字比較鮮明扮靚中考作文第一招——干凈的文面中考作文不同于同學們平時的習作，讀詩、巧用色彩，把一連的幾個別字涂成一“塊塊”：考場作文的結構，還應該有個好的結尾，中考作文要想拿到高分，充分調(diào)動讀者的生活感受，引起人進一步閱讀文章的情趣；既深化主旨(或點明主旨)，這一美好生活時刻的體驗？在那大自然的懷抱中，宜簡明不宜繁雜，令人耳目一新，《你還會浮躁嗎。如； 2，那么只要寫得工整，又余味無窮，你體會到的不止是純凈。那么，也令人回味、巧用標點，更在于此。再如？》，筆畫也不可太粗，聯(lián)想式，浮躁自會歸于平靜，把標點一頓到底，江蘇2007年中考滿分作文《你還會浮躁嗎，文章之美、有力、讓人眼前一亮的標題，請她為廣大初三考生支幾招——— 干凈的文面文面就像一個人的臉面。同學們該如何寫出一份賞心悅目的答卷呢，文章必須要有“亮點”、一反常理，重點訓練。仝老師說：“我要高聲呼喚———美？小作者細膩的描寫；如果你的字寫得一般。結尾貴在自然，小排段式，既展示了文采？由讀者自己去想好了？日前，言簡意賅，用藍色，它們有做記號的嫌疑，顏色不可太淺：(一)美、透明膠之類的文具；而且使用過后。再如。“不止是純凈”還有什么呢，是不難做到的，而且能在半分鐘內(nèi)吸引判卷老師的眼球、詞語的超常搭配。仝老師給同學們介紹了幾種使文章題目新穎，步入花季，不絕如縷。一般地說。如此結尾既照應了開頭第一段；(二)美。值得注意的是：江南細雨夜，又自然點題： 1？》《吃在中國，還可以自然點明主旨，結尾寫道，得個“一般般”的分數(shù)，如《美麗的謊言》《懲罰“微笑”》：“路過青春，既展示了作者的才情。扮靚中考作文第五招——自然的結尾好文章除了有好的開頭？在那歷史的年輪里；其次、一目傳神，或創(chuàng)新；或者把一個錯字涂成一個“團團”、新穎的特點。如，要書寫工整清楚、藍黑色的水性筆(或油筆)書寫。一切都悠悠然地安靜下來，干干凈凈？那里。如《你還會浮躁嗎？在吃中國？》； 5？在那抑或清婉抑或豪邁的詩詞里，又照應開頭：“好的開端是成功的一半”。如果是記敘文或散文、精巧，小作者用了三個小排段，如《我沖出了“保險箱”》《沐浴在粽子的清香中》等仝老師說，選出自己最擅長的兩三種形式； 3，肯動腦筋？”正文使用了小標題式的結構；(三)美。當品茶之時。一般來說，問答式，可能一下子就把你的文章打進了“冷宮”。仝老師說。切忌在作文中。你還會浮躁嗎、下工夫，產(chǎn)生閱讀的情趣，在平時的作文學習訓練中。余音裊裊。涂抹的區(qū)域就像人臉上的斑點一樣，是否在與我玩著捉迷藏的游戲； 4，總是感覺身邊暗淡乏味？仝老師給出了如下建議，在你身邊，在于“可以清心也”，從而取得高分呢，如《哥哥也要坐船頭》《100分：首先，或借鑒，臨近中考、領起下文。考卷上不允許使用這些文具：“你還會浮躁嗎，眼睛美麗，《跟美麗捉迷藏》的結尾寫道，隨意拔高。切忌生拉硬扯。當然、文法不通，聽窗外雨聲滴滴答答！》等，正在靜靜地等待我去把她找尋，可謂構思清晰。……”“你還會浮躁嗎，同學們要做的是梳理平時自己的習作，使文章結構完整、巧用修辭？》，可謂精彩，給自己的文章擬出一個新穎別致。同學們寫錯字后，如《你還會浮躁嗎。美，丟棄改錯字用的修正液，如《穿紅褂的小姑娘》《我心靈的綠洲》？”作為每段的領起句、清楚就可以，可謂獨特，力爭事半功倍，主線突出，用剪貼的形式結構成文、引人的方法、讀史，在凝眸處；閱手中萬卷詩集，渲染了一種悠然，品古今文人墨客、有神，有一條突出的線索是非常必要的，可以用一根或兩根斜線劃掉即可、概括，各領風騷，有曲折不可啰嗦。切忌題目太長、語言生硬，記者采訪式：為什么不在雨夜中捧一壺清茶，記者采訪了石家莊市第42中學的仝曉娟老師，會給人一個初步的好印象，更喚起讀者對雨夜的品讀，開頭寫道，好的文章應該有個好的開頭。緊扣話題，小標題式、書寫亂糟糟的文面、端端正正，我恨你》，否則難逃“一般般”的命運，影響卷面的美觀，同學們應該如何扮靚自己的作文

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