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本文目錄一覽

1，幼兒入園須知道哪些要準備些什么
2，孩子入園家長們需要注意什么
3，幼兒新入園應該注意什么
4，幼兒入園注意事項有哪些
5，寶寶入園注意事項
6，幼兒入園要注意事項
7，孩子入園應該注意哪些問題

1，幼兒入園須知道哪些要準備些什么

沒什么特別需要準備的，給孩子說一下幼兒園中可能碰到的事件，要讓他心理有個底就可以了。

幼兒入園須知道哪些要準備些什么

2，孩子入園家長們需要注意什么

幼兒入園家長須知 3至未滿6周歲的幼兒都可入園，公辦、民辦幼兒園原則上采取就近入園的辦法。幼兒園學制一般為3年，分小、中、大3個年齡班，3-4周歲的幼兒進小班；4-5周歲進中班；5周歲至入學前的進大班。一、入園前準備 1、報名入園時帶戶口本或出生證明，報名時間由幼兒園通知為準。 2、帶幼兒到婦幼保健做全面的入園前體檢。體檢后將入園體檢表、保健卡、保健記錄、接種卡一起交給幼兒園。3、幫助幼兒掌握簡單的生活技能，如自己洗手、吃飯、穿衣、上廁等，有事會給大人說。4、幫助幼兒作好入園前的心理準備，不要嚇唬孩子，使孩子先產生恐懼心理。告訴孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方。 5、幼兒的生活要開始有規律性，早睡早起，保證孩子每天能夠以愉快的心情入園。二、開學準備 1、由于初次進入集體生活，幼兒剛開始幾天會感到緊張和疲勞，甚至不安，家長要準時接孩子。 2、提前向老師介紹幼兒的日常生活習慣，愛好、昵稱等，有需要幫助的可以與老師商量解決。 3、初入園時幼兒會因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止，家長要信任老師，堅持送孩子入園，遵守幼兒園的作息制度，適應幼兒園生活。4、給幼兒帶到幼兒園的包、衣、褲、襪、手帕等應寫上幼兒的名字。5、幼兒因事或病不能到園的，應事先向老師請假。6、家長應經常與老師保持，爭取家園同步教育。三、安全注意事項 1、幼兒入園時著裝盡量穿便于運動、穿脫的衣褲、鞋襪。 2、幼兒頭上不宜佩帶各種發卡，身上不宜佩帶各種飾物。 3、幼兒入園前家長應注意查看口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物品等）應立即取出，并及時對孩子進行教育。 4、協助教師對幼兒進行安全教育，養成良好習慣，不要將小顆粒物品等放入口中、鼻腔、耳內。 5、為了便利幼兒園的教育與管理，確保幼兒安全，也為了穩定所有幼兒的情緒，家長中途不要隨意接走幼兒。6、帶藥入園時應把服用次數和藥量向老師交代清楚。四、幼兒園的收費1、公辦幼兒園的收費標準由物價局制定，幼兒園內會公示有關文件。2、民辦幼兒園收費標準參照公辦幼兒園的收費標準自行制定

孩子入園家長們需要注意什么

3，幼兒新入園應該注意什么

父母注意事項一、別讓零食毀了你的孩子。寶寶們離開父母，離開自己熟悉的家庭，難免會緊張害怕，肯定會受這方面的影響而吃不好飯。這時家長不要過分在意孩子吃了多少。而是應該每天接孩子時，問清楚今天吃了什么。如果吃的不夠飽，回家可以和家人再來一頓團圓飯。零食對寶寶的傷害是顯而易見的；一旦養成在幼兒園不好好吃飯，回家等著吃零食的習慣，就很難糾正了。其次，零食一般含色素較多，沒什么營養成分，對于處于身體發育期的寶寶來說沒什么好處。2父母注意事項二、一定要吃早飯。剛入園的小朋友早上情緒波動大，可能會影響吃早飯。因此，在最初的兩周內，家長可以在家做些簡單的早餐，讓孩子先吃一點再去幼兒園。注意，早餐盡量多讓孩子喝些魚湯、骨頭湯，或者喝點粥。不要大魚大肉的伺候，不但影響他們的心情，還會對健康不利。3父母注意事項三、多陪伴。寶寶上幼兒園是成長的過程，對于家長來說，也在不斷成長。上了幼兒園之后，家長應抽出更多時間陪伴他們。特別是回家后，應該帶他到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。同時，有條件的家庭夫妻雙方應該輪換接孩子，不要讓孩子遺忘了另一方。4父母注意事項四、錯誤的獎勵。俗話說的好；棍棒之下出孝子。咱們不提倡這樣的教育方式，但是溺愛孩子沒一點好處的。有些父母心疼孩子，回家就給好吃的，或者玩具。對此，兒童教育專家認為，物質獎勵容易讓孩子養成壞習慣，家長不要因為他們上幼兒園了，就盲目心疼。沒有比爸爸媽媽多花點時間陪孩子玩耍更好的獎勵了。5父母注意事項五、剛開始的苦惱很正常。對于剛剛上幼兒園的孩子來說，哭是非常正常的表現，家長不用太擔心。孩子的哭鬧最集中的時間，是早晨進園時。很多孩子都會像貝貝一樣大聲哭鬧。這時，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時間。家長要相信幼兒教師，他們會采取多種辦法迅速轉移孩子注意力，使他們很快停止哭鬧。6父母注意事項六、別讓手機毀了你的孩子。剛上幼兒園的寶寶，正是學習生活本領的時候，如果你經常在其面前玩手機的話，會潛移默化的影響到他們。說下手機影響孩子的方面：孩子自控能力差，容易上癮（手機游戲）。對孩子們的視力不好，容易患上近視眼。手機會產生輻射，影響孩子健康發育等等。。。

幼兒新入園應該注意什么

4，幼兒入園注意事項有哪些

幼兒入園注意事項如下：　　1.孩子入園后，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了,其實,這種波動是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發展的特點之一.面對孩子的哭鬧,家長們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應集體生活慢. 有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發現的僥幸, 這樣只會強化孩子的哭鬧行為,也是不可取的.會導致平靜的孩子又哭開了.對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。　新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會出現夢中驚醒的現象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，一般來說，隨著幼兒對新環境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因為健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養好了再來幼兒園。　　2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。　　3.新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產生恐懼心理，更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.　　4.談論幼兒園的活動。全家人以樂觀的態度關注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談論在幼兒園參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。

5，寶寶入園注意事項

接孩子時“五要”和“五忌”“五要”是——要“走路回家”孩子剛剛入園，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現。家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。要“保持平靜”孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環境和成人態度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環境。要“分享快樂”孩子來到陌生的環境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。要“主動溝通”為了幫助孩子盡快適應新環境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。要“積極配合”幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。“五忌”是——一忌“甜水等待”我們常常看到，家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水,而且長此下去，會影響兒童的健康。倡導孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。二忌“刨根問底”孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不適應”。因為孩子的情緒是受客觀環境影響的，成人的緊張和反常表現會直接影響孩子，使孩子產生焦慮情緒。三忌“遷就放縱”孩子心里不愉快時，常常會莫名其妙地發脾氣。剛入園的孩子，有時也會出現“撒嬌”或“耍賴”的現象。這個時候，家長不要以同情的態度對待他，可以用轉移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。四忌“零食補償”一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結果會促使孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在幼兒園吃晚飯的時候 “留有余地”，時間長了，也會影響孩子的健康。五忌“偏聽偏信”家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結尾作為答案,如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽。”據此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產生不必要的誤會。

6，幼兒入園要注意事項

一、防病準備第一學期是“生病高峰” 孩子上幼兒園的家長深有體會，入園第一學期，先是幫助孩子緩解分離焦慮，等孩子不哭不鬧了，稍稍適應幼兒園了，就開始沒完沒了的生病。因為寶寶從母體得到的抗體6個月大時基本消耗完，隨著年齡的增多，孩子機體的免疫系統逐漸發育成熟，3歲以后，抗病能力會有明顯提高。但抗體是高度特異性的，只有機體受到某一病原體的侵襲后才產生，也就是說，對大于世界中各種各樣的病原體，孩子只有接受了，才會產生抗體。入園后，一是平時受到全家人精心呵護，身體的抗寒抗疲勞能力較差；二是沒有集體生活的經歷，平時較少受到病原體侵襲；三是剛入園，到一個新的環境，精神緊張導致抗病能力下降，就很容易生病。所以，家長要在平時做好預防工作，包括：多喝白開水，多吃新鮮水果，葷素均勻，保持孩子情緒愉快，及時給孩子增減衣服，一旦孩子有點輕微感冒癥狀，但精神狀態良好，可喝一些板蘭根預防。讓寶寶在家盡量以幼兒園的生活規律為標準，多到戶外活動，接種疫者等。二、能力準備重點訓練“吃、睡、拉” （1）睡眠訓練：通常幼兒園的午睡時間在12：00—14：30。家長要從現在起就要準備安排孩子的午餐，盡量在12點之前結束，然后淑口，擦嘴上床睡覺。2點左右準備叫醒。晚上睡眠時間也要調整固定下來，9點之前應該入睡。（2）吃飯訓練：如果現在你的寶寶吃飯還“追著喂、哄者喂、邊看電視邊喂”那一定要想辦法糾正。可以固定孩子的餐椅，餐具等。為了讓孩子盡快地適應幼兒園的生活，現在就要狠狠心讓孩子養成好的習慣。（3）入廁訓練：最好能培養孩子每天早起按時排便的習慣，孩子初上幼兒園，因為緊張 “拉褲子”的情況非常普遍，對心理會有影響。所以，要早訓練孩子上廁所。另外，幼兒園大多都是“蹲便器”，與孩子將來不習慣，不如現在培養好孩子早起在家拉的好習慣。（4）能力訓練：培養孩子自己穿脫衣服，洗手，擦嘴等。三、心理準備有時間到幼兒園轉轉讓寶寶感受幼兒園的美好，調整到最佳心理狀態自豪：讓寶寶感受“我已經長大了，所以要上幼兒園了！”可以在家說一些上幼兒園的游戲或背著小書包演練一番，若家里有外人演練效果會更好。向往：告訴孩子上幼兒園可以學好多本領，還有很多小朋友一起游戲，可開心啦！熟悉：經常帶孩子到上的幼兒園玩一玩，有可能可以進要上的班和老師先認識、交流。時間一長，孩子可能就將這個地方看成是自家的“自留地”了。安心：為避免孩子的不安全感，要讓孩子感到 “爸爸媽媽好愛我，老師也喜歡我。”在家里也可以假裝在幼兒園，讓寶寶學會大聲清楚地用語言表達愿望。主要內容：口渴時舉手，身體不舒服或摔傷時會說出具體位置（肚臍、胳膊肘、膝蓋。。。。。。）出現便及時說。信任：爸爸媽媽應當堅信：上幼兒園是孩子社會化的重要一步，對孩子的成長有很多好處，孩子有很強的適應能力，只要我們給予適當的幫助，上幼兒園就會是件快樂的事情。相信老師也很重要，幼兒園的老師都是經過專業培訓，了解幼兒心理，絕大多數是很有愛心和責任心的。家長的尊重，信任和配合對老師會是很好的鼓勵。四、入園禮物準備與孩子一同準備幼兒園時所需的衣服和用品（1）衣服：衣著科學。衣服最好是開襟的，便于幼兒穿脫，衣服褲子最好不用拉鏈，尤其是男孩兒衣褲，以免夾傷生殖器，衣領不易過高，罩衣，罩褲不要太小，太緊身，尤其是褲子，小褲腳，低腰，喇叭褲都不適當，也別穿裝飾品太多的衣服，尤其是小圓珠的飾品，易發生意外，幽部易清洗。（2）鞋子：鞋子最好不用系鞋帶，要跟腳，因為幼兒園活動較多，也可在鞋子上貼上卡通圖片，幫他（她）分清左右。（3）玩具：讓孩子挑選自己喜歡的，體積適中(小于幼兒腦袋，大雨幼兒拳頭)無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具1—2個，輪流帶去玩（初入園的孩子這樣），孩子手里拿著自己熟悉的東西，會有一定的安全感。

7，孩子入園應該注意哪些問題

一，精神準備至關重要，不要給孩子消極暗示。家長接送孩子路上以及在家里交談時，不要使用類似“寶寶哭得好可憐，媽媽好心疼，怕不怕啊……”之類的語言誘發強化孩子的不良情緒。應該輔以夸獎、鼓勵、正面積極引導為主的語言暗示：比如老師夸寶寶了，表揚寶寶只哭了一小會兒，寶寶真棒、不簡單、真勇敢幼兒園老師真漂亮、幼兒園玩具真多啊、幼兒園有這么多小伙伴啊……二、不要把孩子的哭鬧看得太嚴重。為什么會這樣呢？要知道，孩子們是非常聰明的，他們直接看到的是事物之間的因果關系。他們發現，哦，我一哭，媽咪就能多和我呆一會兒！結果，媽咪的猶豫變相地獎勵了寶貝的哭鬧，他當然越哭越起勁了。既然知道了其中的奧妙，那么媽媽應該理性地處理這個問題。首先，要認識到從家庭走向幼兒園，孩子面臨的是什么樣的問題，然后大人要調整自己的心態，把孩子剛進入幼兒園的表現看成寶貝成長過程中的一步，平靜而理性地對待這個問題。三，注意觀察孩子，幫助孩子盡早適應幼兒園的生活。新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會出現夢中驚醒的現象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，一般來說，隨著幼兒對新環境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。

寶寶要上幼兒園了，作為父母大家一定都會擔心寶寶是否能適應？能不能吃的習慣？睡的好等等問題。這時的家長應該要注意些什么呢？作為家長一定要信任幼兒園及幼兒園老師，更要相信自己的孩子。千萬不要因為孩子哭鬧的厲害就舍不得，心軟的想讓他不去幼兒園。這樣只會讓孩子的哭鬧行為越來越厲害。我的一個朋友就是這樣，剛上幼兒園時擔心他不適應，就沒走，這下可好，兒子剛送進去時還挺好的，后來看別的小朋友哭，他也跟著大哭起來。朋友看著心疼呀，就一直陪著，結果哭一個上午也沒停，沒辦法只好帶回來，連續幾天都這樣。跟我們說，我們說你就心太軟了，小孩子哭一會兒就好了。第二天送去上學時，聽了我們的話，送進幼兒園就立馬走人了。也不管他哭不哭。大概過了半小時打電話給老師問情況，老師說你兒子挺好的，一點也不哭。所以家長將孩子送進幼兒園就一定要“鐵石心腸”，以最快的速度離開，將孩子的哭聲拋在身后。也不要每天長時間地滯留在幼兒園內。每天孩子回家后，家長要多和他交流，對孩子的幼兒園生活要表現出極大的興趣，并且多鼓勵他。切不可以隨意威脅、恐嚇孩子，更不要以“不聽話就送你到幼兒園”、“不聽話明天告訴老師”之類的話強迫孩子服從自己，使孩子從心理上產生對幼兒園以及幼兒園老師的恐懼心理。建議家長在入園前，帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步，如果幼兒園允許，還可以到園中的活動場地進行玩耍，告訴孩子這里有許多好玩的玩具、有許多的小朋友、以后要做幼兒園和小朋友一起玩耍，聽老師的話做一個好寶寶等等，這樣孩子正式入園時，就會減少對新環境的陌生感和不適應感。家長要準時接送孩子，接送的路上以及在家里交談時，要多夸獎、鼓勵、正面積極引導孩子：比如老師表揚寶寶只哭了一小會兒，而且也很聽話，飯也吃光光了，寶寶真棒等等。不要使用類似“寶寶哭得好可憐，媽媽好心疼，怕不怕啊……”之類的語言誘發強化孩子的不良情緒。

孩子入園體檢的注意事項：1、體檢前一天寶寶要休息好，讓寶寶保持最舒適和飽滿的精神狀態，飲食也要清淡。2、如果正在患病期間，則不能進行體檢，可以等完全康復后再來體檢。3、體檢當日早晨需要寶寶空腹，抽血完畢后給孩子補充些溫水和食物。4、對于情感比較脆弱細膩的寶寶，別忘了隨身帶一件他最喜歡的玩具，以緩解他的心理壓力。5、給寶寶穿寬松舒適且方便穿脫的衣服，保證溫度適中，切勿穿過緊的內衣。

孩子入園應該注意做好充分的準備。所謂準備有兩方面：精神準備和物質準備。精神準備是：1、先吹風。提前一個月就要制造輿論，告訴孩子幼兒園很好玩，有很多小朋友，有很多玩具，還有大美女老師。有意識讓孩子看看上了幼兒園的孩子懂禮貌、會唱歌、會跳舞等等，讓幼兒園吸引孩子的好奇心。2、帶孩子到幼兒園看一看，和小朋友玩一玩兒，感受一下幼兒園的氣氛。3、還要告訴孩子為什么要上幼兒園，讓寶寶了解上幼兒園的好處。4、培養好的生活習慣，調整作息時間與幼兒園基本一致，應教會寶寶自理能力：如進餐、如廁、穿脫衣服、洗手、喝水等。5、孩子初入幼兒園好像斷奶一樣，會產生分離焦慮，這是正常的。家長做好準備在孩子哭的時候不心軟，分離的時候不回頭。一周后就煙消云散。6、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、恐懼感。物質準備要：1、書包。2、小被褥，兩套衣褲、襪子、鞋子。3、水杯、手絹（當然所有物品無論大小全部繡上名字）。4、和老師的聯系方式（電話、微信、QQ等）。

另外，家長也要經常和孩子談話，了解他在幼兒園的表現和活動情況，不斷以正面教導來強化孩子的入園意識。孩子的早期教育包括幼兒園和家庭，而父母是孩子的第一任老師，家庭的作用無疑要大些，...相關：◇ 訓練孩子開動腦筋 >>詳細◇ 兒童靜物寫生應注意的問題 >>詳細◇ 兩歲的孩子玩玩具注意力不 >>詳細◇ 健康寶寶私房菜 >>詳細剛入園的孩子在情緒、飲食、睡眠方面都需要一段時間的適應，家長不必過度緊張。家長要和老師溝通幼兒初入園時，家長要經常和老師交換意見，如果發現了什么問題，家長也要和教師共同商量解決的辦法，取得教育觀點的一致。另外，家長也要經常和孩子談話，了解他在幼兒園的表現和活動情況，不斷以正面教導來強化孩子的入園意識。孩子的早期教育包括幼兒園和家庭，而父母是孩子的第一任老師，家庭的作用無疑要大些，家長不能有把孩子交給幼兒園就松一口氣的想法，幼兒園的教育和家庭的個別教育是相互補充的。如果家長在孩子上了幼兒園后便削弱了家庭教育，那是得不償失。心理準備：讓寶寶感受幼兒園美好生活入園前，家長可以帶寶寶入園參觀，使寶寶逐漸有幼兒園的概念，熟悉幼兒園的環境。為寶寶報名后，可以和幼兒園約定時間，帶孩子去看看他的班級、屋里的玩具、睡覺的小床，洗手和大小便的地方，再帶孩子去院子里看看花草、操場和大型玩具。這樣，孩子會對幼兒園產生直觀的美好感受，有助于在心理上向往幼兒園生活。同時，家長也要注意克服自身的分離焦慮，不要刻意渲染孩子入園的緊張氣氛，盡量以平和的心態對待孩子入園，避免家長的緊張感傳遞給孩子。在情緒方面孩子初入園時，常常會出現不安、情緒波動、哭鬧等現象；在飲食方面，寶寶入園后，可能會出現食量減少，便秘，消化不良等現象。所以在孩子入園前和入園初期，家長應注意孩子的飲食；少數孩子會出現一些行為變化，如對父母依戀性增強，行為退縮，膽小，沉默不語，反抗性增強等，這也是孩子對新環境的一種反應，一段時間后會消失。小寶寶第一次獨立離開父母，離開熟悉的家庭，來到一個全新、陌生的環境，他們在心理上會產生較為強烈的分離焦慮，產生煩躁、憂傷、緊張、恐慌、不安等情緒，這是幼兒入園適應期的最大障礙。幼兒入園抵觸情緒強烈，與家人分離時大哭大鬧，常常借故不來幼兒園。那么如何盡量減輕孩子的焦慮，讓寶寶盡快適應幼兒園環境呢？魏新華建議家長們從如下幾方面幫助幼兒做好入園準備。交往準備：為寶寶創造交往的機會寶寶入幼兒園起，就標志著集體生活的開始。與獨生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活。但有的家長怕自己的孩子在幼兒園里受欺負，會“教育”孩子，誰打你你就打他。其實這樣的教育會給孩子造成負面影響。要想讓孩子在集體中快樂地生活，家長應該教孩子學會關心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗交往的樂趣，幫助和安撫身處困難環境的人。入園前，家長也可有意為寶寶創造交往的機會，讓寶寶在具體的交往環境中學會與人交往，幫助寶寶早日適應幼兒園生活。語言準備：讓寶寶用語言表達愿望孩子與父母之間的交流從其他出生就開始了。有時候，寶寶不用說話，僅僅一個表情或一個動作就能讓父母明白他的需要。但孩子到幼兒園以后，有些表情和動作就難以被老師或同伴理解，以至孩子的愿望得不到滿足，會使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此，入園前要讓寶寶建立用語言表達愿望的習慣。另外，父母對孩子說話時，要盡量清楚、禮貌、語氣溫和，發音準確，不要用疊音字。生活準備：培養孩子的規則意識入園前，家長可以事先了解幼兒園的生活作息時間，并有意地按幼兒園作息時間安排寶寶在家的活動。如幫助寶寶建立適宜的午睡習慣，一般幼兒園的午睡安排在中午12點至2時半。早上入園時間為8時左右，晚間睡眠時間最好不要晚于9時。入園前家長要培養幼兒在家獨立進餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脫衣服、鞋襪。在家中建立必要的規則，培養孩子的規則意識。比如，飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓寶寶在家中隨心所欲，毫無規則意識，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。寶寶初入園，家長這些做法要避免寶寶剛入園時，對環境總有些不適應，家長這些做法應該避免：家長態度不堅決。一些家長一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立刻答應孩子休息幾天再去，這樣反而會使適應期加長。家長對孩子依依不舍。一些家長將孩子送到幼兒園后，緊緊擁抱孩子，不愿離去，這樣反而會加長孩子入園適應期。家長消極的語言暗示。一些家長為讓孩子能留在幼兒園，會對孩子承諾或哄騙，如“第一個接你”，“去一會兒就回家”，而這些承諾往往不能實現，從而失信于孩子，帶給孩子你不喜歡他，不想要他的感受。此外，家長會問孩子一些不當問題，如“小朋友有沒有欺負你？吃飽了沒有？有沒有家里的東西好吃？老師對你好不好？挨批評了沒有？”等等，這些問題，無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。還有一些家長在孩子哭鬧時，會說“再不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你！”“不聽話，媽媽下午就不來幼兒園接你！”這類言語將幼兒園描述成一種懲罰環境，加重了孩子對幼兒園的恐懼。