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1，以良師為話題寫一篇作文 600字左右急急急
2，以良師為題 500600字的作文
3，以良師為題寫一篇不少于600字的文章
4，我的良師益友作文600字
5，我的良師 600字作文
6，以良師為話題的作文600字左右

1，以良師為話題寫一篇作文 600字左右急急急

良師小學三年級時，我是班里最差的學生。每次父母去開家長會，面對的都是一份糟糕的成績單和家長們灼人的眼光。那著實是個令父母臉上無光的時刻。我雖然也常因此而挨打，卻總是不長記性過耳就忘。記得那是個夏天的上午，一出門我便將父母的苦口婆心拋于腦后，開心地到小河里去游泳了。童年是我們一生中唯一可以憑著即興式的熱情而不再聽命于任何規矩或理智的年代，因此可以想象我又一次因為貪玩而遲到了。而當著班主任何老師的面，我卻裝出一副可憐巴巴的蔫樣，謊稱自己生病了。何老師摸摸我的額頭，她似乎大吃一驚，二話沒說背起我就要去醫院。縱使我推說再三，她仍是步履堅定地向醫院走去。正值下午最熱的時候，驕陽似火，溽熱悶人。也許是因為內心的不安，我感覺似乎連周圍的空氣也凝住了。曬化的柏油路踏上去滋滋粘腳，瘦小的何老師背起我走的更加吃力。她大口大口地喘著粗氣，好幾次都累得停下了腳步，但稍稍喘息之后，又把我往上托一托繼續走。一陣陣烘烘的熱氣從她背上冒出，豆大的汗珠不斷從她額頭沁出，她每走一步都會有汗珠滴在我手臂上。我不忍再看，既心痛又后悔不已。多次，我想承認錯誤，但卻沒有勇氣，那一刻，年幼的我竟驀地體察了她的用心良苦，心里第一次盈滿了一種難以言狀的感動，我的淚水很快地流了下來，低著頭在她背上無聲地飲泣。到了醫院，很巧，醫生檢查出我的體溫確實有些高。可我并未因僥幸而感到輕松，同時我相信，何老師也能從我內疚的表情中看到實情，但她還是一聲不吭地背起我就往回走。這次她走的更沉重了，汗珠還是不停地滴落在我的手臂上，我感覺每一滴都像是滴灑在我愧恨的心田里。我又止不住地流下了感動的淚水，這一次，我哭出了聲。現在回想起來，正是這感動的淚水，濯清了我內心某些矯飾的污漬，幫我斬斷性情中某段頑劣的根枝，讓我在感動的同時拋卻了謊言，重獲了天真和單純。從此以后，我像是變了個人，收斂了玩心，刻苦學習，成了一名好學生，但其中的原因我從來未對誰說過，而只是小心地把這份感動深藏于心，時時以此來滋潤我的良知。許多時候，我們常常會被這樣一些極細小的事情而感動，并且因為感動而剖析自我或努力回報，從而使我們的心靈變得更加清澈明亮和美好！

以良師為話題寫一篇作文 600字左右急急急

2，以良師為題 500600字的作文

“金無足赤，人無完人。”“三人行，必有我師。”每個人都有自己的老師，而且較多，這中間有自己的啟蒙老師，有小學中學老師，那些社會上有經驗的人，以及自然界中的花草蟲魚都可以是我們的老師。以“仁”為本，小時候媽媽常教我要做個好孩子，不打架不罵人，做什么事最要緊的是做到仁至義盡，要以仁為本，做人做到“人不犯我我不犯人，人若犯我能忍則忍”。長這么大了，“以仁為本”一直伴隨著成長，讓我學會做人。從無知幼稚的小孩子走進憧憬的快樂王國，從小孩子氣走向開朗，從性格怪異走向大方……這都是我的良師在改變著我，指導著我為我更穩的更正確的走向未來。人生難免不犯錯誤，人生難免會有溝溝坎坎，那又是誰助我們闖過這一道道的難關，促使我們健康的成長。身長了，心也長了。我們漸漸的長成了大人，心里上不免會遇到什么障礙。每當心情不好，心里難受的時候，我會拋開一切的煩惱與工作，目不轉睛地盯著樹木，會全神貫注的盯著它，從它們個個挺拔的身姿中，領悟它們神圣而純潔的靈魂。這時我學會了放棄，學會了奉獻。寒冬臘月，迎著風霜，傲著冬雪，毅力堅強地挺拔著。這樣，我又學會了堅強。看著那四季長青的松樹，我學會了開朗，學會了“只要笑一笑，沒什么事情過不了。”自然萬物皆是師，不論是自然之師，還是人生之師，只要我們細心觀察，虛心學習，我們就會從我們的老師那里學到很多東西。為了完善自己，為了我們的人生更完美，更有意義，讓我們在老師的陪伴下，去認真學習吧。俗話說：“知識是無盡的大海，永遠學不完。”

它是我的良師益友，它幫助我解決了不少學習上的困難，默默無語地伴隨著我一天天地長大，它就是我的好伙伴— 一臺電子詞典。　　2005年的一個夜晚，當我第一次見到它時就已愛不釋手了，大有相見恨晚的感覺。說它忠誠，因為它可以隨時陪伴在我的身邊，而且從不欺騙我；說它無聲，是因為它能夠在任何情況下，及時而準確的向我提供我所需要的信息而不會影響他人。是它教會了我好多生字；是它讓我學會了好多英語單詞；是它“告訴”我許許多多數學概念；它給過我許多實實在在的幫助，多年來與我朝夕相伴。　　有一次，爸爸媽媽都不在家只有它和我，我正郁悶地做著作業，遇到了一道很難的數學題做了好久未能解出，我打了爸爸媽媽的手機，都說不會。因為剛剛入中學，沒有比較好的朋友，也沒有同學的電話，我抱著最后一絲希望打開了它，啊！它詳詳細細地把整個解題的方法告訴了我，那一刻的它帶給我的喜悅至今難忘。　　記得那時我還在上小學，我看課外書時遇到了一個從未見過的生僻字“顰”。瞧它怪模怪樣的，我既不知道它的讀音，也不知道它的部首，于是我求教了心愛的電子字典，它明明白白地告訴了我。后來一次語文測驗，要求“顰”字注音并用它組詞，我毫不遲疑地注上音pin組成詞組“效顰”。那次，我竟然是班里唯一答出此題的，為此老師還表揚了我。　　一本字典，一位良師，一生收獲

以良師為題 500600字的作文

3，以良師為題寫一篇不少于600字的文章

良師陽光照耀在河水上，像鉆水版在河水四周蔓延。微風吹過來像老師的雙手撫慰著我，一陣陣桂花香從風中飄來，就像老師的微笑一般，有著桂花的清香。我還記得那天是桂花叢生的季節。只要站在馬路上，吸一口氣，就能聞到濃郁的桂花香。我站在樹下，手里拽著一張國旗下講話的稿子，我拿著它默默地背著，已經把它背的很熟了。我又想起，那天拿到主持稿的一幕。我走進辦公室，老師微笑著，呼喚著我過去，說：“這一次輪到我們班國旗下講話，這次機會很好，我想讓你試一下。”我聽了，使勁搖頭：“老師不行，你明知道我一見人多就不敢說話，你怎么能讓我去呢。”她搖了搖頭：“你要相信自己，你一定可以的，要相信自己。”我拿著主持稿低著頭，走出了教室。我回過神來，發現快要開始了，我急忙趕去了講臺。這時熟悉的廣播音樂已經響起，同學們整齊的排隊走了進來。而我的頭腦里一直回憶著主持稿的內容。不知道是不是音樂聲音太大的關系，原本熟悉的稿詞已經隨著音樂慢慢的消失了。“立正！”體育老師大喊一聲，全校的人都盯著我。而我，低著頭，拽著衣服，一只手拿著麥克風，剛把麥克風拿到嘴邊，卻又放了下來，額頭上的汗水一滴一滴的掉在地上。臺下好多人議論著，我的內心在掙扎著：“你應該說些話呀，稿詞是最后說的，快說開場白啊！”我抬起頭對上老師的雙眼，她給了我一個大大的微笑，嘴里做著口型：“加油。”我鼓足了勇氣再一次拿起麥克風：“老師們，同學們……”微風吹來，傳來陣陣清幽的桂花香，夾雜在陳老師的微笑，讓我久久不能忘記，每次遇到困難就會想起老師的笑容，想起那次的事情，讓我再次重新拾的信心。

謝謝你,老師敬愛的老師：你好嗎?此時此刻我正坐在考場上給你寫信,向你敞開心扉,說說我的心里話. 老師,謝謝你! 你肯定記得三年前,一個小女孩坐在教室的角落里,沉默寡言,與周圍的一切是那么不合群、不相稱,同學們都興高采烈地說著、鬧著、笑著.但我卻不同,因為我是自費生,我是花了爸爸三千塊的血汗錢才踏人x中校門,走進初一六班的.星期一大家照例要抽簽上臺發言作自我介紹.我膽怯地走上講臺,站在你身邊,五分鐘后,是在你的帶動下,大家鼓起掌,我才張開嘴.當是,我的心怦怦直跳,念完了稿子,發現你在沖我笑,我的心里像喝了蜜一樣甜,剛走到臺下又是一陣熱烈的掌聲,我真的好高興,要不是在班里我肯定會跳起來,我從沒想到一個差生還會受到這樣的優待,雖然大家都已經忘卻了,但我時時想起,因為是它使我上進,給我信心和勇氣.老師,你知道嗎?那天晚上我回到家打開日記本寫下了這樣幾句話：我從來沒想到一切會是這樣,我會遇到這樣的好老師,從前聽人說“掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重”,今天我才明白這句話的含義,我決定自己為自己鼓掌,推動自己進步…… 以后的日子里,我變了,我學會了和別人溝通,用心和別人交友,以友善、真誠待人,我不再是以前的我了,學習進步的速度令父母吃驚,最終我趕上來了,還成了班干部.每次期末考試我總會得到掌聲；每次評選優秀班干部我也會得到掌聲；每次班上開班會我依然得到掌聲,我承認,自己是在掌聲中成長進步的,整整三年啊! 老師,你知道嗎?我現在最后悔的一件事就是沒對你說聲謝謝!以后,我一定會的!長大后,我也一定會做一名像你一樣的老師,把掌聲留給我的學生,也讓他們在掌聲中成長進步. 老師,我得停筆了,你能聽到學生的訴說嗎? 此致敬禮學生：X X

以良師為題寫一篇不少于600字的文章

4，我的良師益友作文600字

書伴我成長高爾基曾說過，書是人類進步的階梯；莎士比亞把書比作是營養品和陽光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊無垠。小時，常常躺在床上，入迷地看著書上的圖畫，心里無限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來。那時，我就盼望著有一天自己也會是一個寫書的人。上小學后，媽媽告訴我，要想當一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的作文書報。在眾多的作文報刊中，媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀《小天使報》，用報上的知識作為實現寫作理想的階梯。從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報》。時間一長，我的寫作能力如同芝麻開花節節高，“小書迷”“小作家”的稱號也隨之而來。上初中后，我的視野不再局限于作文書刊，目光投向了四大名著。短短的一個月時間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書讓我懂得了做人的道理，懂得了去認識世間的好惡。學海拾貝，童年生活多么快樂；書中尋寶，精神世界多么美好。同學們，行動起來吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開始我們的精神旅程吧. 創造和創新人生的價值在于創造，即創造某一種產品。如果你創造了一個東西或者是一個產品你就會看到自己的價值。人們常把創造和發明聯系在一起，即發明與創造。所謂創造是過去沒有的東西通過一定的努力而發現或找到的一種東西或產品。和創造相比，在現代的輿論界或產業更多的談論的或討論的話題是創新，在眾多的企業里或社會團體、學校的方針和目標中經常可以看到“創新”一詞。可見創新可以稱得上是某種時尚。事實上，創新不能是僅僅局限在表面，創新蘊藏著十分深刻的內涵。創新其實存在于各種行業和各個領域，可以說創新無處不在。在任何一個領域都存在創新的條件。其實創新也可以稱做為改革、改造。是一種方法，一種體制，一種模式，一種文化，一種理念的變更和變化。這種變更或變化和過去的相比提高了效率或效益，并被實踐證明是一種行之有效的方法。創造可以改變世界，同樣創新也可以改變世界。創造改變的世界和創新所改變的世界的領域存在著不同和區別。創造強調的是世界，過去有這樣一句話，“我們不但要打破一個舊世界，我們還要建設一個新世界。”這里的創造強調的是新制度，也強調對自然界的創造和改造。創造更側重于對自然界的改造。創新則與創造不同，創新更側重于管理、意識形態、觀念、理念等各個方面。企業也好，社會也好，都需要創新。沒有創新，企業和社會就不會向前發展。創新是相對的概念，是某個領域內部的方法的變化，有可能這種方法在外部其它領域早已經被應用。如果你將它引用到這個領域，并輔助實施，還取得了成功，那么，對這個領域就算做創新。創新更多的強調某個領域內部的變化。創新強調的是向好的方向變化，是更好，而并非更糟。人們追求創新其實就是追求美好，追求進步。創新就是進步，就是發展。沒有創新，企業也好，社會也好就不可能有進步和發展。其實，創新在改變著人的主觀世界的同時也在通過人類的智慧改變著客觀世界，使這個世界變得更加進步，更加美好。我說養寵物養寵物時下已經成為令人注目的時尚。無論是年輕的MM，還是人到中年的時尚女性，都以擁有一只可愛或獨特的寵物引以為傲，很多寂寞空巢的老人也把寵物當做至愛。而關于養寵物同樣也是爭議紛紛，有的人認為，養寵物有助于培養人的愛心和責任感，養寵物有利于心理健康，養寵物可以排遣孤獨……也有人反對養寵物，認為養寵物不僅浪費時間精力還浪費錢，寵物污染環境，養寵物容易玩物喪志……雙方各抒己見，爭持不下，各有各的觀點，各有各的理由。可是在我看來，養寵物有利也有弊，不能抬上了天，也不能一棍子打死。就我而言吧，緊張的學習生活之余，暫時放下繁重的作業與課本，與可愛小狗跳跳相互嬉鬧，傾吐心中的煩惱，漸漸的，煩躁的心平靜下來了，一種快樂的感覺，油然而生。每每放學回家，那一個親密伙伴早已等待不及，迫不及待地蹭上來，要和我親熱親熱，頓時，心底里升起一股溫馨和甜蜜。跳跳的存在更培養了我的愛心和責任感，每一次的喂食，每一次的梳洗和玩耍，讓我意識到，我要愛護它，要好好照顧這個活潑可愛的小生命。每當我感到孤單，每當我被傷心煩惱事所圍繞，因為有了跳跳的陪伴，我度過了一個個孤獨的夜晚，總能被它逗得哈哈大笑，方才的煩惱，早已拋到了九霄云外。跳跳是我煩惱的傾訴對象，更是我的開心果。養寵物同時也促進了經濟發展，越來越多的寵物商店、寵物醫院拔地而起，為社會發展提供了第三產業，提供了更多的就業機會。養寵物，更讓人們意識到了——我們應該保護動物，保護地球上的每一個生命，與動物和諧相處。動物是我們人類的朋友，和它們和平共處才讓我們所處的世界更顯生機勃勃。可是，養寵物同樣存在著不少弊端。隨著養寵物的住戶越來越多，小區內的環境與治安便得不到保障，調皮的寵物寶貝們不僅隨地大小便，這些四處亂竄的小精靈們更影響了其他居民的生活。由寵物帶來的傳染性疾病更是數不勝數，僅僅只是狂犬病，就讓許多人因此而喪命。養寵物的成本同樣很高，幾乎接近于一戶家庭撫養一個兒童，而且也很費時間，不但要為寵物們喂食洗澡，還要定期注射疫苗，清理糞便槽，好不復雜。曾經，甚至還出現了因寵物而引發的官司，傷了不少的時間與精力財力，也傷了人與人之間的和氣。養不養寵物純屬個人情趣與愛好，我們并不能慫恿或阻止人們養寵物。可是，我們更應該懂得合理的養寵物，把養寵物納入有序管理，既要與寵物們和諧相處，也讓寵物們遵守我們人類的行為規范，唯有這樣才既陶冶了心情又不妨礙、傷害他人，豈不是兩全其美。養寵物的人們，愿您得到快樂的時候也讓您的旁人得到快樂吧！拜托給我吧!!!!!!!!!!!!!偶寫很久地

5，我的良師 600字作文

要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。　　我的寫作老師叫胡哲，是我師范時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。　　那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。　　胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。　　寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，現在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說:“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”

生活我的良師在人們的眼里，生活是五彩繽紛的。我們可以欣賞美麗的田園風光；可以聆聽悠揚的樂曲；可以享受空氣的清新、花草的芳香；可以領略山河的壯闊……正因為這些，生活才變得多姿多彩。然而，生活是變幻莫測的，需要我們去細細體味。似清新的茶水，沁人心脾擁有一個好生活，本來就是一件美好的的事。應該慶幸的是，我擁有很多知心朋友，我能體味到友誼的純潔；我擁有很多善良的親人，我能體味到親情的濃郁；我擁有一顆純潔的心靈，我能體味到真誠的力量；我擁有一個健康的身體，我能體味到生活的美好。當你漫步在叢林間的小蹊，欣賞那蔚藍的天空、清澈的河水，體味著陽光的和煦、微風的清純，聆聽小鳥歡樂的歌唱，那時，才能真正體味生活的清新。似濃濃的咖啡，苦中帶甜有人說：“生容易，活容易，生活不容易。”的確，生活不都是美好的。生活中往往要經歷挫折，就像床要經歷大海的洶涌，樹要經過暴風的考驗。也許那是失去親人的痛苦，也許那時朋友離別的傷感，也許那時前進還是后退的抉擇，也許那是生存和死亡的考驗。不經歷生活的風雨，幸福和快樂是不會從天而降的，這是生活的唯一缺點，也是它的唯一優點。經歷過風雨的人都會對生活有一種崇敬之情，是它塑造了人類完美的一生。似的淡淡澄汁，使人心酸介于痛苦和歡樂之間的，那就是心酸了。這是生活給你的最溫柔的懲罰。在你欺騙同學之后，在你冤枉了父母之后，在你上課走神之后，在你被老師批評之后，你都會感覺到辛酸，這使你以后不會再誤入歧途。生活像一位良師，再你犯錯誤事給你教導，生活像羅盤，在你迷失方向時給你指引方向，它時刻陪伴著你，使你不被快樂沖昏了頭腦，不被痛苦擊垮了意志生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。他同時又是變幻莫測的，只要你去細細體味，就一定能領悟生活的奧妙。

6，以良師為話題的作文600字左右

朋友是你我生命長河里不時招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導航燈，它永遠是陪在你身邊，不離不棄的忠實聽眾。 “三人行，必有我師焉。”人生道路上指路燈數不勝數，不然怎會有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感嘆呢？父母、同學、書、大自然，只要你用心去體會，他們都將是你終身難忘的良師益友。良師益友一：父母 “父母是我們人生的第一導師。”從我們呱呱墜地時，是父母領我們走出了人生的第一步。在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時，父母教我們忍讓；在受到委屈時，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友。考砸時，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒有永遠的第一，努力最重要。”；受委屈時，父母是我們忠實的聽眾，任我發泄，并鼓勵我應學會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。父母是我們呱呱墜地后睜開眼見到的第一位良師益友。良師益友二：書籍牽著父母的手，我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領我們領略祖國大千世界的風光，又教會了我們人情世故。是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍…… 又是書，在我失意時，鼓勵我：世上無絕人之路；在我浮躁時，任我傾訴，并安慰我：靜以儉身，儉以養德。書是我們人生的第二步階梯。良師益友三：大海 “世上最寬廣的莫過于胸襟。”而大海的胸襟著實讓人折服。它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容。煩惱時，它的沙灘任你發泄，隨后一陣浪花便將你的煩惱沖洗掉；它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。大海，大自然也是我們人生路上的一位默默支持者。面對數位良師，我們心中的墨水也越來越充實，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風，把喜悅寫入云端，把笑容定位在藍天…… 世間千變萬化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們為你發出的。還有一篇書伴我成長高爾基曾說過，書是人類進步的階梯；莎士比亞把書比作是營養品和陽光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊無垠。小時，常常躺在床上，入迷地看著書上的圖畫，心里無限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來。那時，我就盼望著有一天自己也會是一個寫書的人。上小學后，媽媽告訴我，要想當一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的作文書報。在眾多的作文報刊中，媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀《小天使報》，用報上的知識作為實現寫作理想的階梯。從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報》。時間一長，我的寫作能力如同芝麻開花節節高，“小書迷”“小作家”的稱號也隨之而來。上初中后，我的視野不再局限于作文書刊，目光投向了四大名著。短短的一個月時間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書讓我懂得了做人的道理，懂得了去認識世間的好惡。學海拾貝，童年生活多么快樂；書中尋寶，精神世界多么美好。同學們，行動起來吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開始我們的精神旅程吧. 創造和創新人生的價值在于創造，即創造某一種產品。如果你創造了一個東西或者是一個產品你就會看到自己的價值。人們常把創造和發明聯系在一起，即發明與創造。所謂創造是過去沒有的東西通過一定的努力而發現或找到的一種東西或產品。和創造相比，在現代的輿論界或產業更多的談論的或討論的話題是創新，在眾多的企業里或社會團體、學校的方針和目標中經常可以看到“創新”一詞。可見創新可以稱得上是某種時尚。事實上，創新不能是僅僅局限在表面，創新蘊藏著十分深刻的內涵。創新其實存在于各種行業和各個領域，可以說創新無處不在。在任何一個領域都存在創新的條件。其實創新也可以稱做為改革、改造。是一種方法，一種體制，一種模式，一種文化，一種理念的變更和變化。這種變更或變化和過去的相比提高了效率或效益，并被實踐證明是一種行之有效的方法。創造可以改變世界，同樣創新也可以改變世界。創造改變的世界和創新所改變的世界的領域存在著不同和區別。創造強調的是世界，過去有這樣一句話，“我們不但要打破一個舊世界，我們還要建設一個新世界。”這里的創造強調的是新制度，也強調對自然界的創造和改造。創造更側重于對自然界的改造。創新則與創造不同，創新更側重于管理、意識形態、觀念、理念等各個方面。企業也好，社會也好，都需要創新。沒有創新，企業和社會就不會向前發展。創新是相對的概念，是某個領域內部的方法的變化，有可能這種方法在外部其它領域早已經被應用。如果你將它引用到這個領域，并輔助實施，還取得了成功，那么，對這個領域就算做創新。創新更多的強調某個領域內部的變化。創新強調的是向好的方向變化，是更好，而并非更糟。人們追求創新其實就是追求美好，追求進步。創新就是進步，就是發展。沒有創新，企業也好，社會也好就不可能有進步和發展。其實，創新在改變著人的主觀世界的同時也在通過人類的智慧改變著客觀世界，使這個世界變得更加進步，更加美好。我說養寵物養寵物時下已經成為令人注目的時尚。無論是年輕的MM，還是人到中年的時尚女性，都以擁有一只可愛或獨特的寵物引以為傲，很多寂寞空巢的老人也把寵物當做至愛。而關于養寵物同樣也是爭議紛紛，有的人認為，養寵物有助于培養人的愛心和責任感，養寵物有利于心理健康，養寵物可以排遣孤獨……也有人反對養寵物，認為養寵物不僅浪費時間精力還浪費錢，寵物污染環境，養寵物容易玩物喪志……雙方各抒己見，爭持不下，各有各的觀點，各有各的理由。可是在我看來，養寵物有利也有弊，不能抬上了天，也不能一棍子打死。就我而言吧，緊張的學習生活之余，暫時放下繁重的作業與課本，與可愛小狗跳跳相互嬉鬧，傾吐心中的煩惱，漸漸的，煩躁的心平靜下來了，一種快樂的感覺，油然而生。每每放學回家，那一個親密伙伴早已等待不及，迫不及待地蹭上來，要和我親熱親熱，頓時，心底里升起一股溫馨和甜蜜。跳跳的存在更培養了我的愛心和責任感，每一次的喂食，每一次的梳洗和玩耍，讓我意識到，我要愛護它，要好好照顧這個活潑可愛的小生命。每當我感到孤單，每當我被傷心煩惱事所圍繞，因為有了跳跳的陪伴，我度過了一個個孤獨的夜晚，總能被它逗得哈哈大笑，方才的煩惱，早已拋到了九霄云外。跳跳是我煩惱的傾訴對象，更是我的開心果。養寵物同時也促進了經濟發展，越來越多的寵物商店、寵物醫院拔地而起，為社會發展提供了第三產業，提供了更多的就業機會。養寵物，更讓人們意識到了——我們應該保護動物，保護地球上的每一個生命，與動物和諧相處。動物是我們人類的朋友，和它們和平共處才讓我們所處的世界更顯生機勃勃。可是，養寵物同樣存在著不少弊端。隨著養寵物的住戶越來越多，小區內的環境與治安便得不到保障，調皮的寵物寶貝們不僅隨地大小便，這些四處亂竄的小精靈們更影響了其他居民的生活。由寵物帶來的傳染性疾病更是數不勝數，僅僅只是狂犬病，就讓許多人因此而喪命。養寵物的成本同樣很高，幾乎接近于一戶家庭撫養一個兒童，而且也很費時間，不但要為寵物們喂食洗澡，還要定期注射疫苗，清理糞便槽，好不復雜。曾經，甚至還出現了因寵物而引發的官司，傷了不少的時間與精力財力，也傷了人與人之間的和氣。養不養寵物純屬個人情趣與愛好，我們并不能慫恿或阻止人們養寵物。可是，我們更應該懂得合理的養寵物，把養寵物納入有序管理，既要與寵物們和諧相處，也讓寵物們遵守我們人類的行為規范，唯有這樣才既陶冶了心情又不妨礙、傷害他人，豈不是兩全其美。養寵物的人們，愿您得到快樂的時候也讓您的旁人得到快樂吧！拜托給我吧!!!!!!!!!!!!!偶寫很久地