欧美一级二级三级视频,久久蜜桃资源一区二区老牛 ,亚洲经典三级

1，上海市繼光初級中學怎么樣

簡介：上海市繼光初級中學的前身是麥倫書院，創建于2002年，是一所虹口區重點建設初級中學。注冊資本：100萬人民幣

上海市繼光初級中學怎么樣

2，上海的繼光高級中學好不好啊

上海的繼光高級中學好，教育水平高，住宿條件好，食堂質量好。學習環境好。兩個方面：1、因為繼光中學是五十年代上海十所重點中學之一。經過一個多世紀的風雨滄桑，麥倫老樹重現生機，萌發新芽，2002年，為做大做強優質品牌學校，新建了虹口區重點建設初中之一的繼光初中。學校規模達15個教學班。2、因為毗鄰虹口區北外灘地區。學校占地面積約33畝，現有教育教學用房7棟，總建筑面積達14000平方米。學校擁有足球場、籃球場等完備的體育設施，現代信息教育等先進的教學設備。校園綠化頗具規模，面積達5049平方米，覆蓋面廣、樹種繁多、四季飄香，是上海市花園單位。擴展資料：上海的繼光高級中學的優勢：在學校悠久文化傳統的浸潤和滋養下，已形成科技教育特色（1997年5月被評為上海市科技教育特色學校）研究性學習廣泛開展，2000年上半年榮獲上海市行為規范錦旗單位。是上海市虹口區重點中學。（注：1999年已被評為上海市實驗性示范高中）著名影星焦晃便是繼光中學的校友。

上海的繼光高級中學好不好啊

3，繼光高級中學的學校概況

繼光高級中學（Jiguang Senior High School）是一所百年名校。它的前身是英國教會倫敦會于1898年在滬創辦的麥倫書院，1927年改名為麥倫中學。麥倫中學培養的學生和歷任教員中不乏飽學之士、知名學者和愛國人士。抗日戰爭和解放戰爭期間，學校同情、支持中共地下黨和愛國人士的民主革命斗爭，被譽為“民主堡壘”。1953年5月，麥倫中學改為公立，更名為繼光中學。繼光中學在20世紀50年代被定為可招收華僑學生的上海市十所重點中學之一。 2003年，學校更名為繼光高級中學?！袄^光”校名具有雙重寓意：一是“繼承”和“光大”學校的優秀文化和革命傳統，二是紀念抗美援朝特級英雄黃繼光。1931年，愛國民主人士沈體蘭任校長，提出了“科學、民主、進步”的辦學指導思想，并付諸辦學實踐，培養新型學生，對學校形成先進文化和革命精神發揮了重要作用。歷任校長的辦學，都深受這種學校文化的影響，始終站在時代的前列，努力創造辦學佳績。已形成“團結、勤奮、進取、求實”的校風，“勤問、多問、時間、創新”的學風。培養學生具有良好的科技素養和愛國民主精神，已經成為學校綿延幾十年的辦學特色。新時代的繼光，承愛國主義教育之傳統，揚科技教育之特色，展研究型課程之強項，翼青年學子之成長；新時代的繼光，以蔡元培先生為學校題寫的校訓“忠、信、勤、勇”為基石，以“為了每一個學生的終身發展”為出發點和落腳點，以“讓我們成為未來的社會中堅”為培養目標。這既是繼光學子成材的方向---成為高素質、重能力的社會勞動者，也是繼光教師成長的目標--- 勇于探索，改革教育教學方式，創新教育實踐，提高培養創新人才的能力。在全體繼光人的努力下，學校以良好的辦學傳統及注重教育質量的辦學實績，受到社會的認可， 2009年被授予區實驗性、示范性高中。近年來，學校先后獲得：全國中小學圖書館先進集體、上海市文明單位、上海市行為規范示范校、上海市安全文明校園、上海市學習型企事業單位、上海市花園單位、上海市科技教育特色示范校、“國際科學與和平”上海市青少年科普宣傳教育先進集體、上海市教育系統法制宣傳教育先進學校、虹口區校務公開工作示范單位、虹口區特色團組織等榮譽。一個多世紀的拼搏，繼光人風雨兼程，鑄就輝煌，再次吹響“抓住機遇、創建品牌、共同努力、和諧發展”的號角。曹亮詞胡周淑安譜1、偉哉麥倫該校，時代之光耀，放射趁今朝，普照人類。仗吾曹，年少英豪。必信，必忠，矢勤，矢勇。在吾曹，年少英豪。2、偉哉麥倫該校，時代之洪濤，奔騰趁今朝，波動全球。仗吾曹，年少英豪。必信，必忠，矢勤，矢勇。在吾曹，年少英豪。3、偉哉麥倫該校，時代之前哨，馳騁趁今朝，表率大眾。仗吾曹，年少英豪。必信，必忠，矢勤，矢勇。在吾曹，年少英豪。4、偉哉麥倫該校，時代之斧刀，磨礪趁今朝，翻造宇宙。仗吾曹，年少英豪。必信，必忠，矢勤，矢勇。在吾曹，年少英豪。忠——忠于義：忠誠事業，矢志不移；信——信于實：信奉真理，格物致知；勤——勤于思：勤于反思，止于至善；勇——勇于行：勇于實踐，敢為人先。以蔡元培先生題寫的麥倫書院校訓“忠、信、勤、勇”為基石，以為了每一個學生的終身發展為出發點和落腳點，讓我們成為未來的社會中堅。所謂“未來的社會中堅”是指“高素質，重能力的社會公民”，即有較強時代責任感的、德、智、體、美全面發展的社會勞動者。由于高中招生比例規模的逐步擴大，區域生源總量的逐年減少，該校雖然是一所區重點中學，但生源多為全區中等水平學生，學校實質上是一所普通高中。鑒于此，我們就不能以培養社會精英為辦學目標（事實上也不可能達到這樣的目標），要考慮學生的學力，應定位于培養實實在在，能貢獻的社會公民。 1.解讀忠——忠于義：忠誠事業，矢志不移信——信于實：信奉真理，格物致知勤——勤于思：勤于反思，止于至善勇——勇于行：勇于實踐，敢為人先 2.內涵“讓我們成為未來的社會中堅”是一個“雙主體”。它既是繼光學子的成才方向，也是繼光教師的育人目標，是在教育教學實踐中互動發展、交互推進、互為依托的。一方面，學校通過三年高中教育，在幫助學生學會做人的基礎上，引導學生關注社會、關注國家，把學生培養成思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面發展的新一代高中生，使他們成為高素質、重能力的社會勞動者。另一方面，重視和促進每一個教師的專業發展，使他們在教書育人的同時，也能勇于探索，改革教育教學方式、創新教育實踐，不斷提高培養創新人才的能力，建設一支德才兼備、富有創新意識和實踐能力的教師隊伍。

繼光高級中學的學校概況