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上海市大學生消費行為調查，大學生消費問題

來源：整理 時間：2022-12-03 16:09:25 編輯：上海生活 手機版

本文目錄一覽

1，大學生消費問題

一千五吧。

大學生消費問題

2，上海大學生消費是多少

1000以上

上海大學生消費是多少

3，調查學生消費

高中普通一般一星期一百

調查學生消費

4，關于大學生消費情況的調查報告

http://www.docin.com/p-49949231.html http://wenku.baidu.com/view/4d075385ec3a87c24028c40e.html 這兩個網頁的內容就是你要找的。。。

5，最近找工作要寫一份不錯的簡歷其中社會實踐很頭疼以前做的大

我勸你不要寫那么多，你一看就嚇死了，用人單位一看就更嚇死了。你想想，一個應屆畢業生有十幾種工作經驗，不是編造的是什么啊。其實你不說用人單位也都明白，應屆畢業生沒有多少經驗，他們真的是可以理解，這一點不要欺騙。 你是經驗不足，社會閱歷也沒有多少，但你怎么不想想你有什么優點呢，比如剛畢業，學習能力就特別強，沒有那么油，肯踏踏實實的干，你的誠肯和積極足以彌補你的不足，再說了，找工作最重要的也不是經驗，而是工作的合適度，比如你很喜歡你的工作，愿意為你的工作付出，想長期在這個行業、這個公司發展...把你的這些意愿跟你的用人單位去說，一定是可以行的通的。 我跟你打保票，比起你說的工作經驗，用人單位更想看到的是謙虛的態度和上進的熱情，比起那些，你不妨在你的社會實踐中多寫一下你這在這兩份工作中有什么困難之處，你的收獲，你的特長之類的！遇事找出路，難道你真的覺得你弄些假的東西是你是出路，相信聰明的你是不會這么干的！ 你一定可以找到一個你很喜歡的好工作，祝您順利！

6，根據90后大學生的消費需求進行目標市場的選定產品定位和媒

首先是著手調查，調查是始。90后的大學生并非都是非主流，也存在一部分受80后文化影響的青年學生。所以必須將其分開來看，但是整體上又必須保持統一。因此可以得出90后的學生屬于個性極度張揚的一代，然而他們的童年時代過度得太快，沒有得到充分的童年教育引導，極早的接觸了青年的文化，因而對一些事物的了解、分析和理解有所偏差。而大學生屬于這個時代的批發產品，層次參差錯落，質量良莠不齊，也得出了90后大學生難以定位的結論。但是另一方面，大學生之間雖然存在區別，也有其共同之處，如：都有良好的小學、初高中基礎，都曾受到良好的教育引導。而大學生和90后這兩個關鍵詞可以確定的是這樣的消費群對時尚領域的關注應該會比一般人高、接受外來文化、新風尚等的速度應該比一般人快，對自由的渴望比一般人強烈。綜上所述，90后大學生是具備一定消費能力，且對時尚、新穎、奇特的商品興趣感更強烈的一類人。目標市場可以鎖定于服飾、家具用具、電子產品、娛樂場所、洗護彩妝用品、新奇玩具等方向。鑒于90后大學生范圍比較寬泛，導致不確定因素劇增，因而所能給出產品定位只能為模糊概念。作為大學生即謂之計劃經濟一族，手頭不寬裕，但是存在大量沖動消費因素，所以可以講產品定與中檔略偏于高者。媒介選擇則推薦網絡、雜志以及戶外廣告。原因在于大學生接觸電視媒介少，電郵可操作性不強。網絡為大學生接觸最多的一種電子媒介，有廣泛的傳播效果，而雜志的到達率相對電視較高，戶外廣告的到達率又略優于雜志，且時效長久。用了30分鐘做了個大概，看得自己也不知道個所以然，不要到頭來是我個同學就好...而且貌似很多概念有出入，這里不論對錯，只是按我自己的理解大概給出我希望給你看到的答案...GOOD LUCKY！
90后主要還是學生群體及部分踏入社會的青少年。--消費行業主要集中在時尚產品之上，如禮品，通信產品，服飾，化妝品，體育產品，非本土飲食，新奇特產品，電子產品。消費區域主要集中于學校周邊，繁華商業中心這兩個大區域。--坦白說，我做廣告策劃這么多年，沒見過你這樣的，偷懶不是好辦法，沒有親自實踐，最終耽誤的是你自己。
做調查就不跟你做了，不然你做什么了，你自己還是好好去調查才更有用。最后還是說下90后的消費看法，偶認為90后一般都為非主流消費群，90后一般都為學生，學生的東東有很多，但這年頭年輕時尚張楊我行的個性為主流吧。
要考慮當地90后朋友的數量，消費能力，傳統概念，因為地區差異是很大的！再看看別人怎么說的。

7，大學生消費調查報告

原發布者:天涯教育書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟關于大學生消費情況調查報告校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序;對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關。如下是中國人才網給大家整理的，希望對大家有所作用。關于大學生消費情況調查報告篇【一】隨著社會經濟的縱深發展，大學生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費觀念的塑造和培養直接地影響其世界觀的形成與發展，進而影響其一生的品德行為。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高財商，就成為高校的重要課題。一、當代大學生消費新概念1.消費方式已經進入網絡電子時代隨著社會經濟的飛躍發展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當代大學生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發展。那幺在消費方式上是怎樣的狀況呢？在調查中發現，作為特殊的消費群體，當代大學生的消費方式已經進入了網絡電子時代。專注下一代成長，為了孩子專注下一代成長，為了孩子專注下一代成長，為了孩子專注下一代成長，為了孩子專注下一代成長，為了孩子專注下一代成長，為了孩子專注下一代
大學生消費調查報告 隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。 一、當代大學生消費新概念 1.理性消費是主流 價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。 2．追求時尚和名牌是不老的話題 即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調查中發現學生手機擁有率已達到每班不低于60%。此外，電腦及相關消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。 二、當代大學生消費狀況存在的問題 1．儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強 “財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{查中，當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢姡斍按髮W生的財商需要培養和加強。 2．消費差距拉大，出現兩極分化 在關于月平均消費一欄的調查中，有15.2%的同學在400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業；有28.3%的同學在400-550元之間“勉強過得去”，有34.4%的同學在550-900元之間“稍為有點爽”，有14.6%的同學在900-1400元之間“比較自由”；有7.5%的同學月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮?？梢姡髮W生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。 3．消費結構存在不合理因素，女生更為突出 大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照青島地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右。 我們驚奇地發現，在被調查的197名女生中，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜；而192名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。 （一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
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