上海市工商信息學(xué)校老師，填報(bào)上海工商信息學(xué)校怎么樣這學(xué)校校風(fēng)如何

來源：整理時(shí)間：2023-07-06 12:05:30 編輯：上海生活手機(jī)版

1，填報(bào)上海工商信息學(xué)校怎么樣這學(xué)校校風(fēng)如何

答樓主，我以前就是這所學(xué)校出來的，這學(xué)校位于青浦電視塔的對面，你呆三年就要忍受三年的電磁波輻射，很多學(xué)校里的女老師懷孕后都流產(chǎn)甚至出現(xiàn)畸形胎，所以這學(xué)校女教師基本上都是四五十歲的中老年婦女。學(xué)校校風(fēng)不咋樣，我在西南角的教學(xué)樓的WC里面經(jīng)常看見男生留下的針頭針管，真?zhèn)€嚇人啊！小小年紀(jì)就自己給自己注射那玩意兒了。男生宿舍熄燈后就開始比賽拳腳，有的崇明來的同學(xué)為了不受欺負(fù)，從家里帶來鋒利的匕shou等等。學(xué)生白天晚上翻校園的wall出去是常有之事。師資力量就更不好意思說了，如此荒野之地，到市區(qū)最快也要2.5個(gè)鐘頭，如果遇到清明掃墓，人民廣場普安路上面的滬青松線擠得要命，開得非常慢，連市區(qū)的學(xué)生都不太高興過來上學(xué)，市區(qū)的有水平教師就更不可能過來了，因?yàn)椴豢赡茉谇嗥诌^夜，而往返就要5小時(shí)，一個(gè)白天才多長時(shí)間？市區(qū)有水平老師干嘛要如此折騰受罪呢？所以這所學(xué)校畢業(yè)生就算三校生高考，也大多只能上一些民辦高職如立達(dá)學(xué)院之類的欄校。在里面文化學(xué)不到，技能也學(xué)不到，就只有抗擊打能力和身上的內(nèi)傷增加了。沒辦法，山高皇上遠(yuǎn)，所以就算無奈，你念中專，也盡量得挑一所市區(qū)的中專，比如上海商業(yè)會計(jì)、上海交通、上海商貿(mào)旅游等等，相對辦學(xué)比較正規(guī)，校風(fēng)也比較好，上海市區(qū)的小孩一般不喜歡也不時(shí)興玩拳腳、注射啥的，你在里面相對就比較安全些。肺腑之言，教訓(xùn)哪。

填報(bào)上海工商信息學(xué)校怎么樣這學(xué)校校風(fēng)如何

2，非全日制大專文憑能考2014年的上海教師資格證嗎小學(xué)或者初中的

你是說你的文憑是電大文憑或者高自考文憑嗎？這恐怕夠嗆現(xiàn)在教育口也不好進(jìn)，想當(dāng)一個(gè)老師也不是那么容易，一般的本科生當(dāng)小學(xué)或者初中老師人家都不要。必須是重點(diǎn)本科的才行，甚至更為嚴(yán)格，必須是國家“211工程”大學(xué)畢業(yè)的才行。非全日制大專即使考了教師資格證，想當(dāng)老師也特別困難。我了解的信息就是這樣，不信你可以打電話到上海相關(guān)部門問問。當(dāng)然條條大路通北京，不當(dāng)老師干別的行業(yè)也可以。從大的方面來說都是為祖國做貢獻(xiàn)，從個(gè)人角度來說，干啥都能活著，再說了，上海教師的待遇一般，不算高，當(dāng)老師前途有限。如果有本事干很多別的行業(yè)都大有可為。祝新年快樂。本人意見僅供參考。

能考，不過考不取，面試不會讓你過的

2014年上海教師資格統(tǒng)考報(bào)名條件 1.幼兒園和小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷。 2.初中教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。 3.高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。 4.中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級及以上工人技術(shù)等級。 5.上海市普通高等院校以及戶籍在上海的外地普通高等院校全日制三年級以上考生(含三年級)，可憑學(xué)校學(xué)籍管理部門出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考。 6.符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。您可以登錄上海中.公教師考試網(wǎng)進(jìn)行查看希望對您有幫助！

非全日制大專文憑能考2014年的上海教師資格證嗎小學(xué)或者初中的

3，在上海上學(xué)的外地戶口能否在上海參加教師資格證報(bào)名考試

是的，必須先辦理A類資格證，不然到最后技能測試的時(shí)候是無法報(bào)名參加的，你前面的教育學(xué)心理學(xué)什么就白考了，因?yàn)檫@些專業(yè)類只能當(dāng)?shù)赜杏茫€不如回家考

您好！您可以參考14年上半年上海教師資格考試公告信息教師資格報(bào)名分為考生網(wǎng)上信息輸入和現(xiàn)場確認(rèn)兩個(gè)階段。現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)考生需提交的身份與戶籍信息(以下所有規(guī)定材料現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)都必須提供，缺一不可)1.上海市戶籍社會考生：(1) 第二代居民身份證原件及復(fù)印件;(2)戶口簿原件和戶口簿主頁及有考生信息頁的復(fù)印件。2.外省市戶籍但人事關(guān)系在上海的社會考生：(1) 第二代居民身份證原件及復(fù)印件;(2) 2013年6月30日前相關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的本市引進(jìn)人才居住證(cw9開頭)及有效期證明的原件及復(fù)印件，或2013年7月1日后相關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的有效上海市居住證的原件、復(fù)印件及上海市用人單位聘用合同原件及復(fù)印件。3.上海市普通高等院校全日制三年級(含)(普通高等院校全日制在讀專升本考生四年級)以上考生、全日制在讀研究生：(1) 第二代居民身份證原件及復(fù)印件;(2)學(xué)生證原件、復(fù)印件及學(xué)籍管理部門開具的學(xué)籍證明原件。4.上海市戶籍就讀于外省市的普通高等院校全日制三年級(含)(普通高等院校全日制在讀專升本考生四年級)以上考生、全日制在讀研究生：(1) 第二代居民身份證原件及復(fù)印件;(2)戶口簿原件和戶口簿主頁及有考生信息頁的復(fù)印件。(3)學(xué)生證原件、復(fù)印件及學(xué)籍管理部門開具的學(xué)籍證明原件。您看看您是否滿足相關(guān)的要求。更多上海教師資格考試信息可登錄上海中,公教師考試網(wǎng)查看。希望對您有幫助！

上海現(xiàn)在是國考了，上海學(xué)校的在校生是可以在上海考試的幼兒園教師資格考試筆試考“綜合知識”和“保教知識與能力”。面試考試不分科目。小學(xué)教師資格考試筆試考“綜合知識”和“教育教學(xué)知識與能力”。面試分為若干科目。初級中學(xué)教師資格和高級中學(xué)教師資格，筆試考“綜合知識”和“教育知識與能力”學(xué)科知識與能力，面試分為若干科目。

在上海上學(xué)的外地戶口能否在上海參加教師資格證報(bào)名考試

4，翁欽露的簡介

上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露,作品《小學(xué)生日記》和《給老師的一封信》　　《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。在信中，她記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨，贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。給老師寫信，對學(xué)生來說也不是陌生的事，閱讀時(shí)著重要體會作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起，用優(yōu)美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達(dá)對老師真摯的感謝之情。

查看全部6個(gè)回答我來答我來答查看全部6個(gè)回答?ld_sunny888LV.17 推薦于 2016-01-21上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露,作品《小學(xué)生日記》和《給老師的一封信》《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。在信中，她記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨，贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。給老師寫信，對學(xué)生來說也不是陌生的事，閱讀時(shí)著重要體會作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起，用優(yōu)美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達(dá)對老師真摯的感謝之情。

上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露,作品《小學(xué)生日記》和《給老師的一封信》

《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。在信中，她記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨，贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。

《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。在信中，她記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨，贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。給老師寫信，對學(xué)生來說也不是陌生的事，閱讀時(shí)著重要體會作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起，用優(yōu)美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達(dá)對老師真摯的感謝之情。