小學(xué)寫(xiě)人作文，寫(xiě)人的作文400字

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-15 16:04:08 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，寫(xiě)人的作文400字

一個(gè)高一米七三的，穿著藍(lán)襯衫、黑褲子，鼻梁上還掛著一副大約二百度的眼鏡，那就是我親愛(ài)的爸爸。爸爸的愛(ài)好跟我一模一樣，喜歡看書(shū)，所以他的知識(shí)淵博。特別是數(shù)學(xué)，交了一遍就學(xué)會(huì)了，我們家都稱他“數(shù)學(xué)家”。他看起書(shū)來(lái)可認(rèn)真了，書(shū)上看的，每次都把計(jì)算機(jī)啪嗒啪嗒的驗(yàn)證一遍。他的缺點(diǎn)很少，除了吸煙和喝酒外，其他都很少犯。他吸起煙來(lái)什么也不顧那么多，看見(jiàn)我在咳嗽，頂多開(kāi)一下窗子。還把我家原來(lái)蒼翠的文竹熏的枯黃枯黃的。每次想讓他戒掉戒不掉，唉！真實(shí)沒(méi)辦法。他喝起啤酒一日有二餐是喝的，他每次只喝一瓶，跟別人比起來(lái)不多，就算了。有一次我一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就請(qǐng)了我們的數(shù)學(xué)“專家”。他講得讓我入了神，果然一遍就會(huì)做了，我真是很高興。我佩服我的爸爸，更佩服他的知識(shí)淵博。

寫(xiě)人的作文400字

2，小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我為大家收集的小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文1 　　我有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的表弟！　　他長(zhǎng)著櫻桃般的小嘴，一雙水汪汪的大眼睛，兩條眉毛像那月牙，頭發(fā)很短，長(zhǎng)得很胖，不吃青菜。他還很膽小。然后，我想上公園，我們就一起去公園玩了。　　我就撿地上的小草輕輕掠他的脖子，他就說(shuō)：“姐姐，我脖子里有蟲(chóng)，你看你看。”我說(shuō)：“沒(méi)有。”他又讓我媽媽看了看，我媽媽說(shuō)：“沒(méi)有了。”他就興高采烈的向前跑，跑著跑著跌倒了。他爬起來(lái)，對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，又繼續(xù)跑。　　來(lái)到公園，他要這要那，最后我媽媽一個(gè)也沒(méi)給他買。他就說(shuō)：“累了。”蹲到那里，我媽媽說(shuō)：“到前面買個(gè)棉花糖吃。”買來(lái)一個(gè)大棉花糖，你一口我一口地吃完了。轉(zhuǎn)到后山他說(shuō)：“累了，不走動(dòng)了。”媽媽說(shuō)：“轉(zhuǎn)悠的回家吧！”我說(shuō)：“行。”媽媽說(shuō)：“前面有人在做糖人。”我們興奮地跑去看。但是，那位老人不做了。表弟說(shuō)：“我想玩手機(jī)，我想玩手機(jī)，我想吃雪糕。”媽媽說(shuō) ：“不買。”他就在地上打滾。　　這就是我的表弟！小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文2 　　大家好，我叫藍(lán)欣琦，是一個(gè)非常熱愛(ài)跳舞的女孩，還是班里的文娛委員。　　從小我就開(kāi)始學(xué)舞蹈，但是一開(kāi)始因?yàn)閷W(xué)一字碼很疼，所以我經(jīng)常哭鼻子，還想過(guò)放棄。爸爸和媽媽不停地鼓勵(lì)我，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：要堅(jiān)持不懈!努力了才有收獲!聽(tīng)了他們的話，不管多么艱辛的日子我一直堅(jiān)持下去。慢慢地我愛(ài)上了跳舞，一直學(xué)到現(xiàn)在。　　在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多有趣而又難忘的事情，還去過(guò)不同的地方參加比賽、游玩。20xx年春節(jié)，我很幸運(yùn)地去參加了在高湖鎮(zhèn)舉辦的大篷車活動(dòng)，在那里留下了我們的舞姿。我參加過(guò)幾次比賽，都獲得了很好的成績(jī)。老師夸我說(shuō)欣琦，你太棒了，有節(jié)奏感，跳得真好!老師為你驕傲。爸爸媽媽也對(duì)我取得的成功露出了欣慰的笑容。　　也許有一天，你會(huì)在舞蹈的世界中看見(jiàn)一個(gè)翩翩起舞的可愛(ài)的女孩，那可能就是我一個(gè)愛(ài)跳舞的女孩! 小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文3 　　我的表弟叫李翔宇，今年4歲。　　他的頭圓圓的，眼睛小小的，鼻子很挺也很小，看起來(lái)非常可愛(ài)。但他可是個(gè)一級(jí)破壞狂。前天下午他來(lái)到我家，我心愛(ài)的玩具已經(jīng)“死”在他的手下不少了。　　他不僅是個(gè)破壞狂，而且還很“狡猾”。在老家的時(shí)候，吃過(guò)晚飯，大家都在看電視，他笑瞇瞇地走到姥爺身邊，上來(lái)打了姥爺一下。這還不止一次呢，他管他的奶奶（我的姥姥）叫“臭奶奶”。今天早上，我陪他玩，他竟然拿橡膠槍砸我的頭。　　他還很賴皮。纏著他爸爸跟他玩游戲，每次都使壞。打牌時(shí)，看一下，好牌給自己，差牌給別人。玩手機(jī)游戲時(shí)，一直晃別人。昨天晚上，在飯店吃飯時(shí)，我們點(diǎn)了一盤(pán)薄皮素餡大包子，每一個(gè)包子都用一個(gè)小籠盛著，非常精致。我很愛(ài)吃，可是表弟看中了，不讓別人吃，全都放在他的面前，把小籠都摞得很高。可他最后只吃了兩個(gè)。　　別看他這么壞，其實(shí)一嚇?biāo)筒桓掖蚰懔恕Ｎ业那Ю锉淼芫褪沁@么對(duì)付他的，所以我才這么受“欺負(fù)”啊！　　現(xiàn)在我真不知所措啊，想?yún)柡σ稽c(diǎn)吧，媽媽又不讓；對(duì)他好一點(diǎn)吧，又要挨他打。這可能就是命運(yùn)。哎，誰(shuí)讓我有這么一個(gè)表弟呢！　　喔，我的天哪！小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文4 　　朋友是什么？朋友是在你不開(kāi)心的時(shí)候，悲傷的時(shí)候，孤獨(dú)的時(shí)候。哄你開(kāi)心，給你樂(lè)觀個(gè)態(tài)度，陪你玩耍，那個(gè)就是我的朋友。　　我的朋友是一個(gè)機(jī)靈鬼。一個(gè)調(diào)皮愛(ài)玩耍的搗蛋鬼。　　20XX年8月29日他離開(kāi)了我。我的好朋友離開(kāi)離我，我晝吟宵哭。這回沒(méi)人哄我開(kāi)心，陪我玩耍了。我又開(kāi)始孤獨(dú)了。　　有種默契叫做忠有種信任叫做寵，有種快樂(lè)叫做瘋，有種分離叫做痛。就在那一刻世界安靜了，你不是我的朋友，你是另一個(gè)我就在那一刻，世界安靜了你是我的朋友是另一個(gè)我。　　人類最忠誠(chéng)的朋友是誰(shuí)？是我們的動(dòng)物朋友小狗，我們不要去傷害他們。他們不僅可以陪伴我們還可以給我們看家，護(hù)院。　　朋友對(duì)不起，是我太自私了，是我沒(méi)能照顧好你，是我只要你在我不高興的時(shí)候陪我，哄我開(kāi)心。要是還有有生之年我還要你做我的朋友　　-----致朋友。小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文5 　　人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！　　老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。　　即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！　　毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。　　您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.―― 　　老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文6 　　我的表弟叫姜鈺博，他是個(gè)胖娃娃，看他那圓圓的、白白的臉就知道他比我胖，雖然他的年齡比我小四歲，可是媽媽說(shuō)他吃飯比我多。其實(shí)我不喜歡別人說(shuō)我不如他，每次吃飯時(shí)我都要管管他，可每次我一管他，他就張著大嘴巴開(kāi)始哭，要不就喊姑姑：“給哥哥抱那屋去”。唉！真是沒(méi)辦法？誰(shuí)讓我是哥哥呢！還得讓著他。　　其實(shí)弟弟也挺好玩的，有的時(shí)候他會(huì)給我表演小豬嘴，每當(dāng)我出去玩土?xí)r，弟弟都要跟我去，我就讓他給我表演豬豬嘴。弟弟的小嘴巴就會(huì)撅起來(lái)表演豬豬嘴，很可愛(ài)的。　　弟弟有一個(gè)愛(ài)好就是很喜歡車，在姥爺家里擺著弟弟很多的車，有各種各樣的工程車、清潔車、垃圾車、警車、救護(hù)車、救火車、還有很多的小轎車和很大的翻斗車等。看著弟弟這么多的車我真的很羨慕他，因?yàn)榈艿懿挥貌傩膶?xiě)作業(yè)，它可以無(wú)憂無(wú)慮的享受自己玩車的樂(lè)趣。　　我的弟弟就這樣的，有時(shí)候能逗我開(kāi)心，有時(shí)候讓我煩惱，有時(shí)候讓我羨慕。小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文7 　　我有一個(gè)表弟，他今年7歲了。他有一頭烏黑的頭發(fā)、一雙水靈靈的大眼睛和一個(gè)小小的嘴巴。他做出的事情有時(shí)讓我開(kāi)心，有時(shí)讓我哭笑不得。　　有一年過(guò)新年的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)惡作劇吧！”我考慮了一下說(shuō)：“好。”“摔炮帶了沒(méi)？”“帶了。”“好！那你把它放在樓門口。”過(guò)了一會(huì)兒，“全擺好了。”“那好，先回家。”“干了半天，到底要干什么？”“天機(jī)不可泄漏，不告訴你！”我心想：不告訴我？給你干了半天活，還不告訴我到底要干什么。“姐姐，快點(diǎn)，不然就錯(cuò)過(guò)好戲了！”“好戲？甚么好戲？”“天機(jī)——”“我知道了！”這個(gè)表弟還真讓我哭笑不得。　　到了家里，表弟笑瞇瞇的對(duì)小姨說(shuō)：“媽，你到樓下，我有個(gè)驚喜給你！”驚喜？是有驚無(wú)喜吧！“現(xiàn)在我有事，等一會(huì)兒吧。”表弟的眼睛里流露出懇求的眼神：“媽，必須現(xiàn)在去。晚了就沒(méi)有了！”“好吧！”這時(shí)侯，表弟洋洋得意。這時(shí)，我明白了表弟的陰謀。他要讓小姨去觸碰“機(jī)關(guān)”。到了樓下，小姨剛一踩到“機(jī)關(guān)”，表弟就一聲大喊：“姐，快跑！”我還沒(méi)明白是怎麼回事，就聽(tīng) 見(jiàn)一聲大喊：“壯壯（表弟的小名）你給我回來(lái)！” 　　這就是讓我哭笑不得，讓我開(kāi)心的表弟。小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文8 　　您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…… 　　老師啊，我怎能把您遺忘！　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。　　您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！　　您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的`敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人―― 小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文9 　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩(shī)不但說(shuō)明了母親對(duì)兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。　　媽媽對(duì)兒女的愛(ài)，不是說(shuō)出來(lái)的。我的媽媽，她胖胖的，不是很高，頭發(fā)很長(zhǎng)，臉上還有魚(yú)尾紋，可能是關(guān)心我才長(zhǎng)出來(lái)的吧。　　八歲時(shí)，我突然發(fā)起了高燒，那已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，我又困又難受，不想去。可媽媽怕我的個(gè)什么病，逼我去，我只能去了。門口的小診所已經(jīng)關(guān)門了，我媽媽又帶我去大醫(yī)院，一路上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽急促的呼吸聲，我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見(jiàn)媽媽哭，我心里有一股說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我的病好了以后，媽媽每天都問(wèn)我想吃什么，她都給我做。　　媽媽有一個(gè)小小的“缺點(diǎn)”，就是愛(ài)“嘮叨”。比如：我那次參加了跳繩比賽，我在學(xué)校已經(jīng)練得很累了，到了家，還得聽(tīng)媽媽嘮叨，“你怎么不練那，你要給我跳一百五以上，要不然，你跳不好被老師吵，我不管。”或：放學(xué)了，一到家，媽媽又說(shuō)“趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了，自己檢查，檢查完讓我檢查。” 　　看見(jiàn)了吧，這就是我的媽媽，你們的媽媽是什么樣的呢，快快告訴我吧！小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文10 　　一陣腳步聲，這是老師來(lái)了的警報(bào)，大家一一坐好，此時(shí)老師進(jìn)了教室，一臉怒氣，大家明白了大事不妙。一個(gè)一個(gè)都在發(fā)抖。這人就是我們的語(yǔ)文老師，你想知道他個(gè)故事嗎？如果想，就跟我來(lái)吧！　　別看他整天兇巴巴樣子，其實(shí)他是“一個(gè)言行”不一的老師。他瘦瘦的，他身子不高但跳得很高，他腦袋不大，但只是很多，平常看起來(lái)他酷酷的！　　有一次…… 　　他對(duì)我們說(shuō)：“這么見(jiàn)到的題都做不起，真丟人。”其實(shí)，他很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儼嘧銎疬@道題的人比其他幾個(gè)班都多，他心中為我們驕傲。　　因?yàn)槲以诎档乩锫?tīng)到了他于其他老師的對(duì)話：“你們班有幾個(gè)人做起了這道題……” 　　他臉上露出了微笑，那一天都很開(kāi)心，或許還有其他方方面面，但主要的還是我們班的的同學(xué)那他開(kāi)心，驕傲！　　這就是我們的老師，一個(gè)辛勤的園丁，“言行不一”老師，對(duì)了，他姓張，張老師。小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文11 　　是那雙手，帶給我歡樂(lè)，帶給我溫暖，帶給我?guī)椭瑤€(gè)我關(guān)愛(ài)。　　這天，我讓媽媽幫我檢查作業(yè)，在明亮的燈光下，我無(wú)意中看到了媽媽的手。那是一雙怎樣的手啊，手里的一條條青筋都凸了出來(lái)，上面有著各種疤痕，留下了歲月的痕跡，可媽媽還并不老啊！這是一個(gè)30多歲的女人應(yīng)該有的一雙手嗎？媽媽為我和妹妹操盡了心，盡管她有時(shí)候會(huì)罵我們，我還會(huì)很不服氣的甩門而去，但現(xiàn)在回想起來(lái)，她是為了我們好啊。如果她不罵我們，放任我們這樣繼續(xù)干下去，那結(jié)果就不會(huì)像現(xiàn)在這樣了。　　是那雙手，讓我每天放學(xué)回家，就能吃到熱乎乎的米飯和各種有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，甚至有一次，為了做我喜歡吃的紅燒肉，而不小心把指甲給切掉了半個(gè)；是那雙手，在我懶惰的時(shí)候，有紅水比在一張白紙上寫(xiě)上了：勿懶惰，要上進(jìn)。用這六個(gè)醒目的紅字激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。　　也是那雙手，一把屎一把尿把我從無(wú)知的兒童帶到了現(xiàn)在。　　但是，我要感謝的不僅僅是那雙手，而是媽媽這整個(gè)人，媽媽對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至，絕不僅僅體現(xiàn)在那一雙手上，所以，從今天起，請(qǐng)你也好好的看一看自己媽媽的那雙手吧，誰(shuí)又知道，它又將會(huì)帶給你怎樣的震撼呢？小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文12 　　老師，熟悉又陌生的兩個(gè)漢字。然而，這兩個(gè)字，卻在平凡的崗位上做出不平凡的事。古往今來(lái)，有多少詩(shī)詞，歌聲在歌頌老師。　　如果，我是一位詩(shī)人，那么，我將寫(xiě)出最優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)贊頌他們。如果，我是一位作曲家，那么，我將用最動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)歌唱他們。如果，我是以為會(huì)畫(huà)家，那么，我將用最絢爛的畫(huà)筆來(lái)描繪他們。　　我不了解全天的老師，但讓也不可能了解全天下的老師，我只了解一位老師，她就是我的班主任。　　小眼睛，大個(gè)子，就形成了一位美女的身材。開(kāi)學(xué)時(shí)，認(rèn)為她挺溫柔，可是是并不是這樣的，批評(píng)起來(lái)我們，讓你沒(méi)地方鉆去。正因?yàn)檫@樣，我才喜歡她。　　記得是一個(gè)月前的事了。由于老師教我背古詩(shī)時(shí)，也不知怎么了我沒(méi)背熟，她就讓我站在了班級(jí)的后面。對(duì)于一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩，同一些頑皮的男生站在一起，這還是第一次。在那半節(jié)課中，時(shí)間多的是那樣的慢，猶如度分如年一般。那時(shí)候，我哭了，甚至哭了不止一兩次。我也曾恨過(guò)老師，可我現(xiàn)在想通了：老師那樣做是對(duì)的，那樣做是為了讓我長(zhǎng)記性。現(xiàn)在想起來(lái)，真是感慨萬(wàn)分啊。在學(xué)第七課時(shí)我用最快的速度把它背得滾瓜爛熟了。因?yàn)槲议L(zhǎng)記性了。小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文13 　　在我們班有兩位性格不同的老師，一個(gè)溫柔如水，一個(gè)嚴(yán)厲的要命。真不知道她們兩個(gè)性格截然不同的人，為什么會(huì)變成朋友？就好像我和莊佳鑫一樣，成了好朋友。　　當(dāng)然，溫柔如水的老師非語(yǔ)文老師莫屬，別看她很溫柔，穩(wěn)當(dāng)，但一下課就和我們成了朋友，活脫脫一個(gè)老頑童(這是與我們相比)。有一次，還在銀座里，固執(zhí)的扯住了我和冀聿，搞的我們倆都汗顏了。雖然語(yǔ)文老師在課下不太嚴(yán)肅，但上課時(shí)，那狹長(zhǎng)的眼里分別透出認(rèn)真的神采。　　盧老師，哎！怎么形容她好呢？嗯，嚴(yán)厲、嚇人、可怖，這些都不足以形容她。因?yàn)樗男愿耧h忽不定，比如剛剛還笑著說(shuō)話，但馬上就擺出了生氣的表情，大家背地里送她一個(gè)綽號(hào)：滅絕師太。有時(shí)候，我們真的很怕她、煩她，所以就經(jīng)常在背后說(shuō)她壞話，畢竟不服氣嗎！特別是她占課的時(shí)候，同學(xué)們臉上的哀怨可以清楚的看見(jiàn)。可是我們又非常佩服她，自從她當(dāng)了我們的班主任，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀杲M始終是名列前茅，因?yàn)樗貏e要強(qiáng)、負(fù)責(zé)任，我們的家長(zhǎng)都很認(rèn)同她。　　看吧！這就是我們班的兩位老師，雖然她們各有春秋，但我們非常敬重她。對(duì)我們來(lái)說(shuō)：她們永遠(yuǎn)是我們的大朋友！小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文14 　　一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)辯的嘴巴。這就是同學(xué)們眼中的汪佳。　　我的特長(zhǎng)有寫(xiě)字，唱歌……這些年我交了許多好朋友。我在一次和某個(gè)同學(xué)比賽寫(xiě)字，寫(xiě)一篇字，看誰(shuí)寫(xiě)得最快最好。另一個(gè)人在旁喊“開(kāi)始”。我快速地拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，開(kāi)始的時(shí)候她本比我寫(xiě)得快，后來(lái)在她撓癢的時(shí)候，我快速地寫(xiě)得比她多，她撓完癢后一看，我已經(jīng)快寫(xiě)完了。她也加快了速度，不過(guò)，她趕不上我了，因?yàn)槲乙呀?jīng)寫(xiě)到了最后一排。到最后還是我先寫(xiě)完。　　我不但愛(ài)好寫(xiě)字，還愛(ài)好朗讀，看課外知識(shí)書(shū)，愛(ài)挑戰(zhàn)字得好的同學(xué)。跟我挑戰(zhàn)寫(xiě)字的同學(xué)，一大部分都輸給了我。她們有的不但輸給了我，有的還和我交了好朋友初中，我的好朋友大部分都是和我比賽了寫(xiě)字的人。　　我的性格隨和，是個(gè)樸實(shí)善良，樂(lè)于助人，坦率，活潑，心直口快有個(gè)性的女孩子。　　從小到大我只相信——沒(méi)有最好，只有更好。相信自己的能力，達(dá)到自己的目標(biāo)，追求更美好的明天，不管別人說(shuō)什么，只要努力，讓自己更棒，證明給別人看。　　這就是我，一個(gè)很有自信的我，讓我們一起解決所有困難，走向美好的明天。小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文15 　　我與她，是陌生人。是朋友，是閨蜜。　　或許她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：當(dāng)她走時(shí)，就決定一刀兩斷一了百了了。可是，為什么她偏偏持續(xù)的在我的生命之中冒出？為什么她還會(huì)讓我做著懦弱的事——哭。為什么她還會(huì)對(duì)我發(fā)一個(gè)微笑？　　不由自主的走到那里，那曾經(jīng)的班級(jí)，曾經(jīng)的課桌，曾經(jīng)的……前，摸一摸它，摸一摸她，看看還有沒(méi)有她的溫度，可。還是冰涼。端起她與我唯一的合照，顯得那么稚嫩。眼淚落下來(lái)，落在她的臉上，擦去的，不是淚水，是曾經(jīng)。　　一直以為，真正的友誼是不會(huì)變的，可是。我錯(cuò)了，錯(cuò)得那么離譜，那么幼稚，人類的友誼在時(shí)間與空間的抨擊下顯得那么的脆弱，那么的不堪一擊！　　現(xiàn)在，還是會(huì)不由自主的想起她，想起她的小眼睛和愛(ài)笑的嘴。走在正下著傾盆大雨的街上，享受著寂寞心碎的感覺(jué)。眼角流下一滴淚，可再?zèng)]人看見(jiàn)。還在想念著一個(gè)人，我的心為她而碎。此時(shí)我還在孩童時(shí)期的最后一年孤獨(dú)的奔跑，那個(gè)曙光里，沒(méi)有你。朋友，你在哪里？　　如果，我們不曾相遇，不曾成為對(duì)方生命里重要的人，不曾……可，不能磨滅的是我們?cè)趯?duì)方的生命中做了一顆流星。

小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文

3，寫(xiě)人作文400字左右

我的同學(xué) 隨著歲月的旋轉(zhuǎn),我已經(jīng)上六年級(jí)了,我和我以前的同學(xué)相處了五年,我和他們產(chǎn)生了感情,我和他們相處我覺(jué)的就是和我的兄弟姐妹在玩耍,突然,讓我一下子轉(zhuǎn)到了陌生,甚至覺(jué)的有一絲可怕的地方,因?yàn)樾颅h(huán)境畢竟對(duì)我來(lái)說(shuō)是不了解的,這時(shí),我深深的感到作家說(shuō)的,"熟悉畢竟熟悉,陌生畢竟陌生".這句話的真正含義,我不禁鼻子一酸,想起和我一起上課,和我一起學(xué)習(xí),一起玩耍的知心朋友們,我們現(xiàn)在都相隔四方,我們?cè)僖膊荒苌险n一起受老師的批評(píng)了. 可是和我玩得最好的要數(shù)周子評(píng)了。周子評(píng)有一雙明亮的大眼睛，兩邊的臉一年四季都是紅彤彤的，讓人看了都想上去摸一摸。他喜歡吃東西，可怎么也不長(zhǎng)肉。他喜歡的明星是：JJ林俊杰、潘瑋柏......玩的最好的兄弟是：我，“戴毛”，“向維”，“猴子”，“諶卓”......在我們身上發(fā)生過(guò)許多事，有哭有笑、有悲傷，也有歡樂(lè)...... 小荷作文網(wǎng) www.zww.cn 有一次，我們幾個(gè)聚在一起打籃球，我和“戴毛”、“猴子”一隊(duì)，PK另外三個(gè)人，我用飛一般的速度來(lái)了一個(gè)三步跨籃，“周評(píng)”沖了上來(lái)，自己撞在了我身上，他卻大聲地說(shuō)：“你犯規(guī)啦、你犯規(guī)啦。”我便和他爭(zhēng)吵了起來(lái)“明明是你自己撞上來(lái)的，怎么是我犯規(guī)呀，你怎么這樣？”就這樣，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。過(guò)了一天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“周子評(píng)昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！”我一聽(tīng)，悔恨的心立刻出來(lái)了，我找到了周評(píng)，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“周評(píng)，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？”周評(píng)臉紅了，喃喃地說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對(duì)。”說(shuō)完，我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學(xué)說(shuō)：“朋友之間是應(yīng)該坦誠(chéng)相待的，不應(yīng)該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎(chǔ)，互相信任，我們之間的友誼才會(huì)更深、更牢固。”接著，我們倆又和好了。我愛(ài)我的同學(xué)們，就算分開(kāi)了，我也不會(huì)忘記他們的。

寫(xiě)人作文400字左右

4，小學(xué)寫(xiě)人作文

我的小伙伴我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。她叫可可，從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，直到現(xiàn)在才分開(kāi)，這更使我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕? 她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè)地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了！她的學(xué)習(xí)很好，曾是我們班上的班長(zhǎng)。她每次寫(xiě)的作業(yè)都非常認(rèn)真。字也寫(xiě)的非常好看，還得過(guò)寫(xiě)字比賽的獎(jiǎng)狀呢！記得有一天下午放學(xué)，烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我在校門口等了一會(huì)兒，還沒(méi)看見(jiàn)爸爸媽媽的身影。我想：哎，真是倒霉，媽媽沒(méi)來(lái)只有冒雨前行了。剛走了一會(huì)兒，可可叫住了我。我看見(jiàn)她手中有把雨傘，“呀！救星來(lái)了。”把我高興了半天。“來(lái)，我們一起回家。”可可熱情地說(shuō)。她靠近我，對(duì)我說(shuō)：“我們兩家很近，不然我們一起走吧！”我毫不猶豫的答應(yīng)了。一路上，我們有說(shuō)有笑，但我還是注意到，她小心地把傘往我這邊靠，生怕我淋著雨。我隱約看見(jiàn)她的肩上落滿了雨水。回到家后，我全身都是干干的。第二天，我去上學(xué)，才得知，可可發(fā)燒了沒(méi)來(lái)上學(xué)。我的內(nèi)心忽然顫動(dòng)了，只有我知道可可的發(fā)燒是因?yàn)槲遥倚睦飪?nèi)疚極了。如果，昨天不下雨，可可就不會(huì)發(fā)燒；如果，昨天我?guī)懔耍煽删筒粫?huì)發(fā)燒；如果…… 雖然我們分開(kāi)了，但我永遠(yuǎn)都會(huì)記住她，記住我和她的友誼，更記住她對(duì)我、不，是對(duì)大家的這一種愛(ài)和真誠(chéng)！小學(xué)作文寫(xiě)人的萬(wàn)能開(kāi)頭與結(jié)尾急急急急急急急急急！！！！！！！... 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 ●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。 ●愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。 ●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。 ●生命不是一篇＂文摘＂，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)＂連載＂，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。 ●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。小學(xué)六年級(jí)的寫(xiě)人作文開(kāi)頭結(jié)尾（優(yōu)美）我心中的歌開(kāi)頭：時(shí)間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去，歲月匆匆，無(wú)法沖淡的是我對(duì)陳老師的感情，我要唱出我心中的頌歌。結(jié)尾：多少年過(guò)去了。我仍深深地惦念著陳老師，她那熱切的期望，不倦的教海，永遠(yuǎn)銘刻在我的心間。我要為鄉(xiāng)村女教師和所有的園丁唱一支深藏心中的心中的頌歌。 ... 小學(xué)六年級(jí)的優(yōu)美寫(xiě)人作文開(kāi)頭結(jié)尾范例一：《小木老師》開(kāi)頭：我第一次見(jiàn)到小木老師時(shí)，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運(yùn)動(dòng)鞋。并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。這個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，教數(shù)學(xué)。結(jié)尾：我看著這個(gè)依舊年輕，眼睛里依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。真好。范例二：《愛(ài)臭美的老爸》開(kāi)頭：我的老爸可真的算得上是一個(gè)超級(jí)無(wú)敵全宇宙最愛(ài)臭美的人，“什么？”“噓！小聲點(diǎn)，要是被我老爸聽(tīng)見(jiàn)了我們倆就得都完蛋。 ”不信我現(xiàn)在就講給你聽(tīng)。假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時(shí)間內(nèi)把自己頭上那幾撮毛翻來(lái)覆去的變化成好幾種發(fā)型。結(jié)尾：要是哪天評(píng)比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎么樣？“說(shuō)誰(shuí)呢？說(shuō)誰(shuí)是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！范例三：《哥哥》開(kāi)頭：許久未見(jiàn)到哥哥了，特別想念他。想想那家伙當(dāng)兵也一年多了，現(xiàn)在他快要壯得像頭牛了吧！他那強(qiáng)壯的樣子突然就出現(xiàn)在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來(lái)。結(jié)尾：一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，我知道，他對(duì)妹妹的那份愛(ài)會(huì)是亙古不變的。哥哥已選擇從軍，在軍營(yíng)里接受嚴(yán)格的訓(xùn)練意志的磨練，這于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬(wàn)事如意，相信幸福會(huì)長(zhǎng)久伴隨你。范例四：《母親》開(kāi)頭：在你剛剛降臨這個(gè)世界的時(shí)候；在你還喝著母親的乳汁的時(shí)候；在你剛剛學(xué)會(huì)爬再漸漸學(xué)會(huì)走的時(shí)候；當(dāng)你上小學(xué)再升入初中、高中、大學(xué)甚至于大學(xué)畢業(yè)該從事工作的時(shí)候。從幼小的生命，變成依偎在母親懷抱會(huì)跟母親撒嬌的你，再變成大孩子有了自己的個(gè)性而去跟母親吵嘴的你，再后來(lái)漸漸懂事的你。結(jié)尾：待她披星戴月、含辛茹苦的把你養(yǎng)大，自己也漸漸的衰退、從當(dāng)年的意氣煥發(fā)到今天的容顏蒼老，從當(dāng)年的烏發(fā)似漆到今天的白鬢如霜。這一切，都是為了你啊。放下你手里的工作吧，她費(fèi)盡了生命養(yǎng)你，在最后一刻了，難度不該陪陪這位偉大年邁的母親嗎？來(lái)源：第一范文網(wǎng)、作文網(wǎng)以上由夏紫幽_Apple為你解答，百度一下“寫(xiě)人的作文”可以搜到很多，不要偷懶哦！希望對(duì)你有幫助~祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步~ 寫(xiě)人的作文開(kāi)頭20句和寫(xiě)人的結(jié)尾20句敬愛(ài)的老師開(kāi)頭段一、開(kāi)門見(jiàn)山法（溫暖的感覺(jué)）提起肖老師，同學(xué)們都會(huì)有說(shuō)不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。二、外貌描寫(xiě)法1、（我的作文老師）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點(diǎn)黑，但人長(zhǎng)得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。 2、（我的老師）曹老師，這學(xué)期開(kāi)學(xué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五（2）班的教室，第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現(xiàn)出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺(jué)是那么溫婉秀美、恬靜聰慧。三、內(nèi)心獨(dú)白法1、（慈祥的老師）從小到大我最崇拜的人物，便是老師。以前是覺(jué)得當(dāng)老師很威風(fēng)，很神氣。現(xiàn)在我從一個(gè)人的身上了解到，老師并不是在講臺(tái)上充充派頭的人物，而是一位擁有一肚子幫學(xué)生解答難題的知識(shí)，和一顆對(duì)學(xué)生充滿關(guān)懷、寬容的心的真正的老師。 2、（良師益友）李老師，您不光是我們的良師，而且是我們的益友。從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來(lái)，我都懂了不少的課外知識(shí)和歷史典故。四、言語(yǔ)開(kāi)頭法1、（奇跡）“病得那么嚴(yán)重，怎么會(huì)來(lái)呢？”“就是，還是上習(xí)吧！”“那可不一定。 ”“……”教室里亂成一團(tuán)，大家都紛紛議論著，誰(shuí)都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累病了。 “唉，這節(jié)數(shù)學(xué)課又上不成了！”我掃興地?fù)u搖頭，“老師來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)從門外跑進(jìn)來(lái)，“謝老師來(lái)了！”“來(lái)——了？”我驚異地說(shuō)。他怎么可能來(lái)呢？五、運(yùn)用修辭法1、（偉大的老師）有人說(shuō)，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說(shuō)，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己……我認(rèn)為，老師是最偉大的。 2、（最可愛(ài)的人）我愛(ài)您，老師。您是我心里最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種出來(lái)的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來(lái)的是光和熱，是知識(shí)，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。無(wú)情在天是這樣，您是世界上最可愛(ài)的人。 3、（老師是一本書(shū)）人們常說(shuō)，老師是園丁。但我覺(jué)得我們班的陳老師就像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。六、引用法1、（奉獻(xiàn)）有這樣一個(gè)故事：有一天，天氣炎熱，陽(yáng)臺(tái)上有兩棵仙人掌，小仙人掌由于營(yíng)養(yǎng)不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營(yíng)養(yǎng)傳送給了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了養(yǎng)分，茁壯地成長(zhǎng)，而大仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個(gè)故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？2、（敬愛(ài)的老師）“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌飛入了我家窗口。此時(shí)，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹?ài)的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛? 七、直抒胸臆法1、（老師，您辛苦了）敬愛(ài)的老師，我們?cè)?jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來(lái)光明的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，還有那默默無(wú)聞的春蠶。有人說(shuō)您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬(wàn)道清泉澆開(kāi)祖國(guó)花朵；身正示范教育滿園桃李沁芳菲，學(xué)高為師教天下人才為棟梁……贊美老師的格言家在是太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)老師的敬愛(ài)，我只有在此向您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”2、（我的老師）老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；您化作翅膀，載著我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多么偉大的貢獻(xiàn)者啊！3、（偉大的老師）我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她，是偉大的。八、倒敘開(kāi)頭法1、（回憶老師）時(shí)間像流水似的，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束。回顧往事，我尤其想念您——老師。 2、（感謝老師）歲月匆匆，時(shí)光流逝，在短短幾年小學(xué)生活中，我非常感謝班主任張老師。是她，給了我知識(shí)、力量和智慧。敬愛(ài)的老師結(jié)尾段一、愿望表達(dá)法1、（王老師）王老師，我敬佩您！我會(huì)把您教給我的知識(shí)好好掌握，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你。 2、（像老師一樣）提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個(gè)像李老師那樣人人夸的人！二、呼告法1、（最偉大的人）啊！羅老師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里的一線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現(xiàn)。啊，羅老師，您為教育事業(yè)付出了一生的心血，我愛(ài)您，老師！您是我心里最偉大的人。 2、（師恩難忘）于老師，您對(duì)我的恩情，我一輩子都忘不了，我為有您這樣的老師而感到無(wú)比自豪與驕傲！老師，我愛(ài)您。三、首尾呼應(yīng)法1、（謝謝老師）每當(dāng)取得好成績(jī)時(shí)，我總想對(duì)老師說(shuō)：感謝您把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奧妙無(wú)窮的知識(shí)海洋，讓我像魚(yú)兒一樣自由呼吸，不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。 2、（老師媽媽）左老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第... 寫(xiě)人作文開(kāi)頭很難想到該用怎樣的詞藻來(lái)形容譚老師。是的，他只是一位普通的小學(xué)教師。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，他為我們留下的永遠(yuǎn)是他那嚴(yán)肅堅(jiān)毅的臉龐，他的風(fēng)趣幽默的課堂，還有許多令人捧腹的話語(yǔ)。是的，僅此而已。譚老師教了我三年，也為我們這些學(xué)生操勞了三年。其實(shí)，又何止我們這三年呢？他帶出了一批又一批的學(xué)生，同時(shí)他也關(guān)心和愛(ài)護(hù)著這些學(xué)生們。身為學(xué)校政教處的主任，有時(shí)他會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)厲。譚老師很少笑，可笑起來(lái)卻又是那么的慈祥。在我們的心目中，他更像是一位父親。很難想象一位嚴(yán)肅的教師能讓課堂氣氛十分活躍，可譚老師做到了。本以為枯燥的政治課在他的講解下，變得生動(dòng)有趣，通俗易懂。他的學(xué)生遍布清華、北大、上海交大等高校。人們都說(shuō)譚老師是一名優(yōu)秀的教師，可他總是很平靜，默默地做好生活中的小事。我們放假回家，去中學(xué)問(wèn)候老師時(shí)，譚老師從來(lái)沒(méi)有太多的話。但在我們離別時(shí)，卻總能聽(tīng)到他的祝福。正如我所說(shuō)，他是一名普通的教師，他只是用最普通的方式表達(dá)著他對(duì)學(xué)生們的愛(ài)。寫(xiě)人作文精彩開(kāi)頭開(kāi)頭： 1、回憶式開(kāi)頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一看多了，但班長(zhǎng)的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。《有這樣一位好班長(zhǎng)》 2、外貌描寫(xiě)開(kāi)頭：《我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。我最喜歡的小伙伴》 3、外貌描寫(xiě)+特點(diǎn)開(kāi)頭：我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。《我的奶奶》 4、聲音描寫(xiě)+人物特點(diǎn)開(kāi)頭：還沒(méi)有走到她家，就聽(tīng)到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。《我的好伙伴》 5、描寫(xiě)人物特點(diǎn)開(kāi)頭：我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物。《我的伙伴》 6、抒情描寫(xiě)開(kāi)頭：光陰似箭，日月如梭，6年的小學(xué)生活悄然過(guò)去了。馬上就要離開(kāi)哺育我6年的母校，離開(kāi)和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？《謝謝你，老師！》結(jié)尾： 1、總結(jié)照應(yīng)式。例：真沒(méi)想到啊！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)校“文明小主人”的榮譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？《真沒(méi)想到》 2、感悟式。例：老師笑了，笑得那么開(kāi)心。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進(jìn)步啊！《一件禮物》 3、自然式。以事情的結(jié)果自然結(jié)束。例：我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里像吃了蜜一樣。《我學(xué)會(huì)了騎自行車》 4、抒情式。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。例：啊！老師就是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；啊！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生，毫無(wú)怨言。《老師贊》 5、記憶式。例：這件事猶如發(fā)生在昨天，我對(duì)父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)刻骨銘心。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的父母請(qǐng)多多珍重，孩兒不會(huì)辜負(fù)你們的希望。《父母的愛(ài)》 6、聯(lián)想式。例：看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會(huì)的新風(fēng)吹遍祖國(guó)大地。《一位修傘的老爺爺》寫(xiě)人作文開(kāi)頭結(jié)尾他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人。他平凡在對(duì)幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當(dāng)?shù)箷r(shí)，他會(huì)義無(wú)反顧地站起來(lái)；當(dāng)看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì)比別人更難受；當(dāng)我自卑時(shí)，他會(huì)陪到我身邊。在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞。我自己寫(xiě)的，多多光照！！！閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清。有的讓人樂(lè)呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.......在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過(guò)眼云煙，消失在記憶的最深處寫(xiě)人的作文開(kāi)頭好作文的開(kāi)頭：1我有許多的（親人\好朋友之類的都可以），但要說(shuō)關(guān)系最好的，還是xx（名字）了2 我熟悉的一個(gè)人——媽媽在我的腦海里，有許許多多熟悉的人，親人、老師、同學(xué)、好朋友------但我印象最深刻的還是我那可親可敬的媽媽。媽媽高個(gè)子，濃密烏亮的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，隱隱約約有幾道輕微的皺紋，那是歲月的風(fēng)霜給媽媽留下的印痕。臉上鑲嵌著一雙小而有神的眼睛，一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，高高的鼻梁下是張紅紅的嘴巴。媽媽喜歡聽(tīng)音樂(lè)，她聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候非常專注。有時(shí)靜靜地聆聽(tīng)每一句歌詞，有時(shí)一邊聽(tīng)，一邊打著節(jié)拍，有時(shí)還隨著歌曲邊做動(dòng)作邊跟著唱，唉，媽媽真是個(gè)名副其實(shí)的歌迷！3我熟悉的一個(gè)人我的爸爸是一位記者。由于過(guò)度的勞累，他的頭發(fā)越來(lái)越稀疏，眼睛片越來(lái)越厚，雖然才四十多歲卻已顯出幾分蒼老。可他仍然在不知疲倦地工作著。 4 從入學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師，而給我留下印象最深的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師可風(fēng)趣了。一次語(yǔ)文課上，謝老師提了一個(gè)問(wèn)題，點(diǎn)名讓黃文秋同學(xué)回答，不知是因?yàn)榫o張還是回答不上來(lái)，竟站在那里一聲不吭。 5/ 我心目中的語(yǔ)文老師是一位年輕的老師。他講課生動(dòng)而有趣，不把學(xué)生當(dāng)作“聽(tīng)書(shū)”的，而是給學(xué)生插上想象的翅膀，讓學(xué)生們?cè)谥R(shí)的長(zhǎng)空中展翅飛翔，帶著許多文豪去讀書(shū)，去分析，去思考。我想：如果每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)空瓶子，老師就應(yīng)該教會(huì)學(xué)生怎樣釀出芬芳的佳蜜，而不是一鼓腦地把知識(shí)和道理都灌給學(xué)生。 6、走進(jìn)校園，看到了一個(gè)熟悉的身影。那不就是，那不就是我的語(yǔ)文老師xx老師嗎？xx老師有著一個(gè)令人羨慕的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，一張靈巧的能說(shuō)會(huì)道般的嘴巴。是一位不折不扣的好老師。 xx老師那淳厚悅耳的聲音使我難忘。每當(dāng)xx老師上課時(shí)，他都會(huì)用那磁性的聲音為我們講課，使整個(gè)課堂變得生動(dòng)活躍起來(lái) 寫(xiě)人的開(kāi)頭和結(jié)尾范例一：《小木老師》開(kāi)頭：我第一次見(jiàn)到小木老師時(shí)，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運(yùn)動(dòng)鞋。并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。這個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，教數(shù)學(xué)。結(jié)尾：我看著這個(gè)依舊年輕，眼睛里依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。真好。范例二：《愛(ài)臭美的老爸》開(kāi)頭：我的老爸可真的算得上是一個(gè)超級(jí)無(wú)敵全宇宙最愛(ài)臭美的人，“什么？”“噓！小聲點(diǎn)，要是被我老爸聽(tīng)見(jiàn)了我們倆就得都完蛋。 ”不信我現(xiàn)在就講給你聽(tīng)。假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時(shí)間內(nèi)把自己頭上那幾撮毛翻來(lái)覆去的變化成好幾種發(fā)型。結(jié)尾：要是哪天評(píng)比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎么樣？“說(shuō)誰(shuí)呢？說(shuō)誰(shuí)是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！范例三：《哥哥》開(kāi)頭：許久未見(jiàn)到哥哥了，特別想念他。想想那家伙當(dāng)兵也一年多了，現(xiàn)在他快要壯得像頭牛了吧！他那強(qiáng)壯的樣子突然就出現(xiàn)在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來(lái)。結(jié)尾：一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，我知道，他對(duì)妹妹的那份愛(ài)會(huì)是亙古不變的。哥哥已選擇從軍，在軍營(yíng)里接受嚴(yán)格的訓(xùn)練意志的磨練，這于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬(wàn)事如意，相信幸福會(huì)長(zhǎng)久伴隨你。范例四：《母親》開(kāi)頭：在你剛剛降臨這個(gè)世界的時(shí)候；在你還喝著母親的乳汁的時(shí)候；在你剛剛學(xué)會(huì)爬再漸漸學(xué)會(huì)走的時(shí)候；當(dāng)你上小學(xué)再升入初中、高中、大學(xué)甚至于大學(xué)畢業(yè)該從事工作的時(shí)候。從幼小的生命，變成依偎在母親懷抱會(huì)跟母親撒嬌的你，再變成大孩子有了自己的個(gè)性而去跟母親吵嘴的你，再后來(lái)漸漸懂事的你。結(jié)尾：待她披星戴月、含辛茹苦的把你養(yǎng)大，自己也漸漸的衰退、從當(dāng)年的意氣煥發(fā)到今天的容顏蒼老，從當(dāng)年的烏發(fā)似漆到今天的白鬢如霜。這一切，都是為了你啊。放下你手里的工作吧，她費(fèi)盡了生命養(yǎng)你，在最后一刻了，難度不該陪陪這位偉大年邁的母親嗎？來(lái)源：第一范文網(wǎng)、作文網(wǎng)以上由夏紫幽_Apple為你解答，百度一下“寫(xiě)人的作文”可以搜到很多，不要偷懶哦！希望對(duì)你有幫助~祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步~ 他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人。他平凡在對(duì)幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當(dāng)?shù)箷r(shí)，他會(huì)義無(wú)反顧地站起來(lái)；當(dāng)看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì)比別人更難受；當(dāng)我自卑時(shí)，他會(huì)陪到我身邊。在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞。我自己寫(xiě)的，多多光照！！！閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清。有的讓人樂(lè)呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.......在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過(guò)眼云煙，消失在記憶的最深處... 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處 ? 小學(xué)寫(xiě)人作文

5，小學(xué)生作文寫(xiě)人物的

我最敬佩的一個(gè)人十年來(lái)，我認(rèn)識(shí)過(guò)許多人，我的好伙伴、我的老師、我的親人……可是最值得我佩服的五體投地的人還要算我的媽媽了。我的媽媽個(gè)子不高，相貌普通，衣著樸素是一個(gè)典型的老實(shí)人。可是她在我心中的地位卻很高很高，任何人都取代不了她。假如你想問(wèn)我想為自己的母親做些什么，我會(huì)肯定地告訴你，我想成為媽媽手中的一支功能齊全的繪圖鋼筆。因?yàn)閶寢屖窃O(shè)計(jì)員，所以每天都要畫(huà)圖紙，畫(huà)完了改，改完了又繼續(xù)畫(huà)。有了這支鋼筆，媽媽就可以輕松一些，使她那披星戴月的身軀早一些休息。真的，媽媽雖然被她的同事稱為“女強(qiáng)人”，但是，我深深地感受到繁重的工作再加上家務(wù)活，她早已累得疲憊不堪了。媽媽不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還對(duì)我非常關(guān)心。那是一個(gè)夏天的夜晚，媽媽加班加到十點(diǎn)才回家，她一下子倒在床上，然后又大口大口地喝起水來(lái)。當(dāng)她看見(jiàn)我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，就急忙給我剝了一碗石榴籽，還拿了一個(gè)勺子和果皮盤(pán)，對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，還沒(méi)寫(xiě)完呀！”我看了看她那親切面孔，就點(diǎn)了點(diǎn)頭答道：“嗯！還有數(shù)學(xué)家庭作業(yè)呢！！”“我知道了！你趕快先把這碗石榴籽吃完吧！”我一看見(jiàn)石榴籽，心中大喜，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)候，媽媽笑了，她的笑容是那樣的燦爛、甜美，她邊給我扇著扇子，邊檢查我的作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒她又給我端上了一杯清涼甘甜的綠豆湯…… 媽媽做得一切都是為了我，我想對(duì)媽媽說(shuō):“您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”媽媽是世界上最偉大的人！媽媽的無(wú)私我會(huì)一直銘記在心，也會(huì)成為我終生奮進(jìn)的動(dòng)力！

我最敬佩的人大家敬佩的人大多是大名鼎鼎的科學(xué)家，或是人們耳熟能詳?shù)拿餍恰ト耍晌揖磁宓膮s是那默默無(wú)聞的馬路天使——清潔工人。今年黃金周，我本想2號(hào)去泰寧的金湖游玩，可偏偏遇上了19號(hào)臺(tái)風(fēng)“龍王”。這好好的計(jì)劃就被這臺(tái)風(fēng)給破壞了。我走出家門，看見(jiàn)臺(tái)風(fēng)弄得路旁都是堆積的泥土，一踩就陷下去。大家都繞道走。可清潔工卻不在乎這是否骯臟，戴上口罩，穿上雨鞋，不停地?fù)]動(dòng)著鏟子，滿頭大汗了都顧不得去擦，真是太辛苦了。想著自己剛才滿腹牢騷，看著他們?yōu)槲覀兦謇磉@座城市，把城市打扮的亮麗多彩，覺(jué)得自己真是太渺小了。有一次在網(wǎng)上看到一則報(bào)道：“一名清潔工在公交站刷站牌上的小廣告時(shí)，遭一群張貼小廣告者的毆打。”這些貼小廣告的人真是的，明明就是他們不對(duì)，不僅不認(rèn)錯(cuò)，還毆打那位清潔工人，太可惡了。有人因?yàn)樗麄兊匚槐拔⒍】此麄儯忠驗(yàn)樗麄兣K，一見(jiàn)到他們就四處回避。可如果我們地球沒(méi)有了清潔工人，地球?qū)⒌教幎际桥K兮兮的，到時(shí)的地球也將變得生靈涂炭。大家都想到過(guò)這個(gè)局面嗎？其實(shí)清潔工人也是因?yàn)樽约旱闹R(shí)水平不夠高，才從事了清潔工這個(gè)行業(yè)的。可他們照樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。清潔工人是多么平凡，又是多么偉大的人啊，是她們把我們的城市打扮的如此清潔、如此美麗。我覺(jué)得他們的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們。媽媽卻說(shuō)：“其實(shí)你也是很有價(jià)值的，因?yàn)槟阕龀隽四阍撟龅摹獙W(xué)習(xí)，又不求得到報(bào)酬，還想著今后要如何為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，當(dāng)然有價(jià)值了!”聽(tīng)了媽媽的一番話我也似乎感到了我的價(jià)值了。

6，五年級(jí)寫(xiě)人作文400字

媽媽給我的愛(ài)我是一個(gè)幸福的孩子，我的生活中充滿了愛(ài)。有祖父祖母給予我的愛(ài)；有父親、母親給予我的愛(ài)；也有老師給予我的關(guān)愛(ài)……盡管愛(ài)來(lái)自不同的人和不同的方式，但不可否認(rèn)我是在愛(ài)的懷抱中長(zhǎng)大的，給予我最多的還是來(lái)自于媽媽的愛(ài)。媽媽給予我的愛(ài)是其它人所不能及的愛(ài)。記額四年級(jí)的一次單元考試，當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)以后，我看到那個(gè)紅紅的數(shù)字，頓時(shí)傻了眼。八十九分這個(gè)分?jǐn)?shù)離父母對(duì)我的要求還相差一截呀！我的心中尤如被潑了一盆冷水一般，心好涼好涼……分析完試卷，老師叫我們把試卷帶回家簽名。那一天，我不知所措的背著書(shū)包，邁著沉甸甸的步子回家了。到了家，我拖著書(shū)包，躲進(jìn)了我的小天地——房間里。我一邊做作業(yè)，一邊摸眼淚，一邊想：“要不要把試卷給媽媽看呢？她看了一定會(huì)很生氣的，一頓罵是免不了的，不給她吧？沒(méi)有簽名，老師那也交不了差呀！怎么辦呢？正在胡思亂想，媽媽叫我吃晚飯了，我一聲不吭的來(lái)到飯桌前，蒙頭扒著白飯，連我最愛(ài)的紅燒肉都不吃了。可媽媽到是挺得住氣的，什么也不問(wèn)，我也不知道她胡蘆里賣得什么藥。只是她不停地往我碗里夾我愛(ài)吃的菜。終于，我把這頓“漫長(zhǎng)”的晚餐吃完了。我依然“呯”地一聲把門關(guān)上了，我心里默默地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，這次考試沒(méi)有達(dá)到你對(duì)我的要求，對(duì)不起，下次我一定考好它。”第二天早上，我心事重重地來(lái)到了學(xué)校，我拿出試卷一看，噫，媽媽居然已經(jīng)在我的考卷上簽好了名，下面還有一行小字：忻怡，我知道你不想讓媽媽失望，但沈老師早就告訴了我你的考試成績(jī)，我知道這次你已經(jīng)盡力了，希望你以后加倍努力，考個(gè)讓大家都滿意的成績(jī)。看了媽媽的留言，我的眼框濕潤(rùn)了，從那字里行間總，我感受到了媽媽的良苦用心，也深深體會(huì)到了媽媽對(duì)我那血肉相連地愛(ài) 樓主你要累死我~~~~這是400到450的，你看看行不行- -！對(duì)了，里面的名字啥的你自己改改啊，實(shí)在沒(méi)別的了。

e 媽媽給我的愛(ài)我是一個(gè)幸福的孩子，我的生活中充滿了愛(ài)。有祖父祖母給予我的愛(ài)；有父親、母親給予我的愛(ài)；也有老師給予我的關(guān)愛(ài)……盡管愛(ài)來(lái)自不同的人和不同的方式，但不可否認(rèn)我是在愛(ài)的懷抱中長(zhǎng)大的，給予我最多的還是來(lái)自于媽媽的愛(ài)。媽媽給予我的愛(ài)是其它人所不能及的愛(ài)。記額四年級(jí)的一次單元考試，當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)以后，我看到那個(gè)紅紅的數(shù)字，頓時(shí)傻了眼。八十九分這個(gè)分?jǐn)?shù)離父母對(duì)我的要求還相差一截呀！我的心中尤如被潑了一盆冷水一般，心好涼好涼……分析完試卷，老師叫我們把試卷帶回家簽名。那一天，我不知所措的背著書(shū)包，邁著沉甸甸的步子回家了。到了家，我拖著書(shū)包，躲進(jìn)了我的小天地——房間里。我一邊做作業(yè)，一邊摸眼淚，一邊想：“要不要把試卷給媽媽看呢？她看了一定會(huì)很生氣的，一頓罵是免不了的，不給她吧？沒(méi)有簽名，老師那也交不了差呀！怎么辦呢？正在胡思亂想，媽媽叫我吃晚飯了，我一聲不吭的來(lái)到飯桌前，蒙頭扒著白飯，連我最愛(ài)的紅燒肉都不吃了。可媽媽到是挺得住氣的，什么也不問(wèn)，我也不知道她胡蘆里賣得什么藥。只是她不停地往我碗里夾我愛(ài)吃的菜。終于，我把這頓“漫長(zhǎng)”的晚餐吃完了。我依然“呯”地一聲把門關(guān)上了，我心里默默地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，這次考試沒(méi)有達(dá)到你對(duì)我的要求，對(duì)不起，下次我一定考好它。”第二天早上，我心事重重地來(lái)到了學(xué)校，我拿出試卷一看，噫，媽媽居然已經(jīng)在我的考卷上簽好了名，下面還有一行小字：忻怡，我知道你不想讓媽媽失望，但沈老師早就告訴了我你的考試成績(jī)，我知道這次你已經(jīng)盡力了，希望你以后加倍努力，考個(gè)讓大家都滿意的成績(jī)。看了媽媽的留言，我的眼框濕潤(rùn)了，從那字里行間總，我感受到了媽媽的良苦用心，也深深體會(huì)到了媽媽對(duì)我那血肉相連地愛(ài) 樓主你要累死我~~~~這是400到450的，你看看行不行- -！對(duì)了，里面的名字啥的你自己改改啊，實(shí)在沒(méi)別的了。贊同278| 評(píng)論(2)

我的外婆個(gè)子不高，有一頭花白的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，一副老知識(shí)分子的模樣。別看外婆年紀(jì)大，她可是位心靈手巧的老人呢！去年的冬天北風(fēng)凜冽，下著鵝毛大雪。我和妹妹翻箱倒柜地尋找棉襖、棉靴、帽子、手套和圍巾，正準(zhǔn)備下樓和小伙伴一起堆雪人、打雪仗。可是我們找不到合適的帽子，我最喜歡的紅色小花帽上破了一個(gè)大洞，妹妹的小黃帽上的黃色絨球不見(jiàn)了。這可怎么辦呀？我著急了，帽子破了一個(gè)洞，雪花就會(huì)“鉆”進(jìn)去的，我和妹妹愁眉苦臉的坐在沙發(fā)上，雙眉扭成了麻花。這是，外婆來(lái)了，她看見(jiàn)我們雙眉緊鎖地坐在沙發(fā)上，便問(wèn)：“怎么了？你們不是要下去玩嗎？”我們把帽子遞給外婆，外婆一看，笑呵呵地說(shuō)：“你們交給我吧，我來(lái)補(bǔ)帽子！”她從抽屜里拿出一朵布做的小紅花、一個(gè)白色絨球和針線。她先拿起我的帽子，用左手把小紅花按在洞上，右手拿起針線，在小紅花四周穿梭著。然后，外婆取下針，把線固定在帽子上，我的帽子就補(bǔ)好了。接著外婆又依樣畫(huà)葫蘆地補(bǔ)好了妹妹的帽子。過(guò)了一會(huì)兒，兩頂小帽子在外婆的“神手”下復(fù)活了。我們高高興興地戴著“新”帽子下樓玩了，小伙伴都夸我們的帽子真漂亮！我的外婆年紀(jì)大了，但是眼不花，耳不背，手不抖，她的那雙“神手”還是那么巧，還是充滿魔力

膽小的家伙他長(zhǎng)著對(duì)迷人的雙眼，小小的腦袋，小小的紅紅的櫻桃嘴，多可愛(ài)呀!可是說(shuō)起他的膽小那就甭提了！有一次，我們?nèi)ボ娪?xùn)。半夜的時(shí)候，窗外的知了叫個(gè)不停，鬧得我們睡不著。于是搞笑天王郭志強(qiáng)說(shuō)：“我們來(lái)數(shù)羊就睡得著了。”我們半信半疑得學(xué)著老郭數(shù)。一只羊，兩只羊，三只羊??????數(shù)著數(shù)著，我們都被睡魔“抓走”了。不知誰(shuí)又張口：“來(lái)講鬼故事嘛！數(shù)羊多沒(méi)勁！”就這樣，他的話把睡魔擊退了，我們也就醒了，我真恨那人，可想一想講故事也不錯(cuò)，就加入到他們的行列中，于是一個(gè)個(gè)恐怖的鬼故事就應(yīng)運(yùn)而生了，我們講得津津有味，素來(lái)膽小的他越聽(tīng)越激動(dòng)說(shuō)：“還不夠恐怖，再來(lái)些爽的。”哎！他真是自己跳進(jìn)自己挖的陷阱里。正當(dāng)我們?cè)尞愃趺崔D(zhuǎn)性了時(shí)，好戲這才開(kāi)始。后來(lái)不知是哪個(gè)“恐怖分子”講了個(gè)午夜兇鈴，連我這個(gè)自詡膽大的人也爬到隔壁床的被窩里，抱著他死死不放，他就更別提了，早已淚流滿面，大聲的苦苦哀求：“不要講了，不要講了！”而那人卻說(shuō)：“我就說(shuō)，我就說(shuō)，少管閑事兒！”話音剛落，只聽(tīng)見(jiàn)他小聲的禱告道：“上帝啊，主啊，佛祖啊！你們一定要保佑我啊！”隨后便是“55555555555555555555555555”的大哭聲。這可真是江山易改，本性難移啊！我都被他的膽小嚇暈了腦袋！他的名字大家一定都知道了吧，他就是我們班著名的膽小鬼——洪偉林！

有時(shí)間去看看作文書(shū)~~~不過(guò)看歸看，寫(xiě)作文一定要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不能為了寫(xiě)作文而去編造~~~呵呵~~~多留意身邊的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多可以寫(xiě)的~~祝你成功

7，五年級(jí)的寫(xiě)人作文要450字的

我懶得查，給你一些建議：寫(xiě)下人的外貌，神態(tài)（不要太多）。然后通過(guò)一件事來(lái)表現(xiàn)他/她的品質(zhì)和性格。

瞧！站在你面前的是一個(gè)“帥小伙”，他眼睛大大的，眼神里流露出一種小男孩特有的機(jī)靈勁兒。他的臉兒黑，姥姥曾說(shuō)他掉在地上找不著。他便抿抿嘴，眼珠子一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“黑是健康色嘛！”一句話說(shuō)得姥姥啞口無(wú)言。和所有的小男孩一樣，他特別貪玩，只要給他一件東西，哪怕是一張紙，他也能玩?zhèn)€不停。他是誰(shuí)呀？讓我來(lái)告訴你：他就是我6歲的弟弟。弟弟有個(gè)最大的特點(diǎn)——嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，一次姥姥家買了很多雪糕。這對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)“千載難逢”的好機(jī)會(huì)。只見(jiàn)他右手吃著，左手拿著，一會(huì)兒，六根雪糕都進(jìn)了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開(kāi)冰箱，又準(zhǔn)備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了： “唉，你都吃了六根了，還要吃呀。”姥姥關(guān)切地勸告，“再吃你的肚子就會(huì)吃壞的。” “沒(méi)事，我的肚子是冰肚子！”弟弟邊說(shuō)邊拍了拍他的“將軍肚”。 “不行，這一根我說(shuō)什么也不允許你吃了。” “好姥姥，就讓我吃嘛。”“不行！” 弟弟見(jiàn)姥姥“意志堅(jiān)如鐵”，無(wú)可奈何地坐到沙發(fā)上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什么。一會(huì)兒只見(jiàn)他好像“發(fā)現(xiàn)新大陸”一樣蹦了起來(lái)，來(lái)到姥姥身旁：“姥姥，我忘記告訴您了，剛剛你在外面做飯時(shí)，姥爺打電話說(shuō)他十點(diǎn)從沈陽(yáng)回來(lái)，讓您去接他，瞧，現(xiàn)在都十點(diǎn)十分了，您快去呀！” 經(jīng)弟弟這么一說(shuō)，姥姥忽然想起來(lái)，前天姥爺臨走時(shí)，是說(shuō)過(guò)他今天回來(lái)。于是，她解下圍裙向車站走去。弟弟見(jiàn)“陰謀”得逞，咧開(kāi)小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。這還不算，弟弟的“好戲”還在后頭呢！今年的十月一日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時(shí)散發(fā)出來(lái)，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒(méi)上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動(dòng)。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他湊近姥姥說(shuō)：“姥姥，你想這蛋糕好吃嗎？” “我想一定很好吃。”姥姥笑著答道。 “那您想吃嗎？”弟弟又發(fā)問(wèn)。 “想！”姥姥邊說(shuō)邊摸了摸弟弟的頭。 “那好！”弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動(dòng)恰巧被小姨發(fā)現(xiàn)了，小姨訓(xùn)斥道：“你這孩子真沒(méi)禮貌……”沒(méi)等小姨說(shuō)完，弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說(shuō)道： “不是我想吃，是姥姥想吃！”邊說(shuō)邊把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁點(diǎn)兒說(shuō)：“剩下的你吃吧。”這正合了弟弟的意，他迅速地將奶油舔得一干二凈，眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說(shuō)：“你呀，吃著碗里，望著鍋里。”聽(tīng)了這話弟弟紅著臉笑了。弟弟特別饞，于是我們就賜給他一個(gè)“美稱”——“小饞貓”。

我的語(yǔ)文老師瞧，這位身穿黑華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師――陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫(xiě)作的“奧秘”。 “叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。陳老師接著說(shuō)：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢，買了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？” ?? 同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來(lái)了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話，不信，我讀給你們聽(tīng)。”說(shuō)著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說(shuō)：“不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫(xiě)秋游時(shí)，總寫(xiě)“春光明媚，百花爭(zhēng)艷……” 打這以后，同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白奈侍猓?鬮世鮮Α⒓頁(yè)せ蛘卟樵淖柿希?嗨頻拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕?br> 又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫。下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就叫仔細(xì)觀察。”接著又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園的花園。這次我們看得更仔細(xì)了。對(duì)花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書(shū)。這次作文，大家都寫(xiě)得較好。通過(guò)這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)出好作文。陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫(xiě)作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？小小音樂(lè)家我的小伙伴XXX，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家”呢！有一次，我跟趙夢(mèng)雪去找張夢(mèng)瑤玩，夢(mèng)瑤正在練習(xí)拉二胡。她說(shuō)：“你們來(lái)當(dāng)小聽(tīng) 眾，聽(tīng)我演奏二胡，行嗎？”我們答應(yīng)了，坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著，看著。只見(jiàn)她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。她說(shuō)：“我在藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，一定要奪到冠軍。”張夢(mèng)瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。藝術(shù)節(jié)文藝匯演那天，我跑到后臺(tái)，去給張夢(mèng)瑤送冰淇淋。她說(shuō)：“你吃吧，我沒(méi) 有時(shí)間。”我只好自己吃。我邊吃邊對(duì)夢(mèng)瑤說(shuō)：“夢(mèng)瑤，祝你成功！”她忙說(shuō)：“謝謝。”輪到夢(mèng)瑤上場(chǎng)了，她走上舞臺(tái)，向觀眾鞠了一個(gè)躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子??《光明行》。她的演奏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。觀眾們仔細(xì)地聽(tīng)著，我也入了迷，仿佛回到了抗戰(zhàn)的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰(zhàn)。正當(dāng)我沉浸在樂(lè)曲中時(shí)，一個(gè)高音 “i”，結(jié)束了整個(gè)曲子。頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都為她的出色演奏表示祝賀。幾天之后，老師宣布，張夢(mèng)瑤獲得了藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽第一名。聽(tīng)到這振奮人心的消息，夢(mèng)瑤激動(dòng)得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來(lái)堅(jiān)持苦練的結(jié)果，多年的汗水沒(méi) 有白流，終于為學(xué)校爭(zhēng)了光。為此，她感到無(wú)比驕傲和自豪。啊，張夢(mèng)瑤，我佩服你，你是我們的驕傲！給你兩篇作文參考~