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上海教育年度新聞人物事跡簡(jiǎn)介,程紅兵的介紹

來(lái)源:整理 時(shí)間:2023-03-04 00:21:41 編輯:大上海生活 手機(jī)版

1,程紅兵的介紹

程紅兵,1961年生于廈門,安徽六安人,1982年大學(xué)畢業(yè)開始從事高中語(yǔ)文教學(xué),中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師,全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼,上海市市級(jí)骨干教師帶教導(dǎo)師。上海市中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師,上海市建平中學(xué)校長(zhǎng),國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者,上海市市級(jí)骨干教師帶教導(dǎo)師,上海教育出版社特約編審,湖北教育出版社特約編審,上海市教師學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),上海市高評(píng)委語(yǔ)文組委員,上海市高中語(yǔ)文教材審查委員,上海市高考命題語(yǔ)文專家組成員,上海市勞模協(xié)會(huì)科教分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

程紅兵的介紹

2,上海市第三女子中學(xué)的校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

徐永初,女,漢族,上海市市三女中一級(jí)一等校長(zhǎng),化學(xué)一級(jí)教師。1994年被破格評(píng)審為中學(xué)高級(jí)教師;2000年-2003年,被評(píng)為長(zhǎng)寧區(qū)第四輪專業(yè)技術(shù)拔尖人才;2003年~2006年,被評(píng)為長(zhǎng)寧區(qū)第五輪專業(yè)技術(shù)拔尖人才;2005年被評(píng)為長(zhǎng)寧區(qū)“十佳個(gè)人”;2006年~2008年被評(píng)為長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人;2004年至今被任命為上海市中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)委化學(xué)評(píng)議組成員;2007年7月被評(píng)為上海市特級(jí)校長(zhǎng),任上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程王志剛名校長(zhǎng)培養(yǎng)基地副主持人。

上海市第三女子中學(xué)的校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

3,上海市晉元高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

王麗萍,女。上海市普教系統(tǒng)仇忠海名校長(zhǎng)培養(yǎng)基地學(xué)員。曾獲“上海市普教系統(tǒng)優(yōu)秀黨總支書記”、“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新管理校長(zhǎng)”、“上海市園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。2004年任晉元高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái),致力于教育管理研究,尤其在深化選擇教育辦學(xué)思想方面有獨(dú)到見解,提出了學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念和品牌戰(zhàn)略,在新時(shí)期推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。近五年來(lái),主持《新課程背景下高中課程與信息技術(shù)整合的研究與探索》等市級(jí)以上教育研究課題四項(xiàng),主編校本化走班教材近十本,在《上海教育科研》等刊物上發(fā)表科研論文十余篇,研究成果也多次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng),在教育界產(chǎn)生了一定的影響。2005年被評(píng)為上海市特級(jí)校長(zhǎng);

上海市晉元高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

4,卞毓磷簡(jiǎn)介

1943年7月生,1965年南京大學(xué)天文系畢業(yè)。現(xiàn)為中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)教授,中國(guó)天文學(xué)會(huì)常務(wù)理事,天文學(xué)名詞審定委員會(huì)主任,中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員,上海科技教育出版社版權(quán)部主任。1999年4月起任上海交通大學(xué)科學(xué)史和科學(xué)哲學(xué)系兼職教授,現(xiàn)為上海天文學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)科普作協(xié)翻譯工作委員會(huì)副主任。 我國(guó)天文學(xué)家、著名科普作家卞毓麟教授,他從中科院走到出版社,由作者變成編輯。 卞毓麟從事科普創(chuàng)作20多年,參與編著、翻譯的科普?qǐng)D書有70余種,發(fā)表的科普文章約400篇,累計(jì)字?jǐn)?shù)近400余萬(wàn)。他的讀者從剛識(shí)字的娃娃到非本行的科學(xué)家都有,還有《恐龍·隕石及社會(huì)文明》、《“水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有”科學(xué)注》、《莎士比亞外篇》等著作。
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5,徐惟杰的簡(jiǎn)介

徐惟杰,上海電視臺(tái)資深主持人。曾闊別新聞崗位十年之久,于2013年重返新聞工作的崗位。  2013年年2月11日,一條微博引發(fā)的懷舊之情均因徐惟杰而起。很多人記得他在新聞綜合頻道的《媒體大搜索》里天天見的那一鞠躬,很多人因?yàn)樗攀湛础稏|視新聞》。喜歡他的人說(shuō)他很真實(shí),說(shuō)他偶爾在一條新聞播報(bào)結(jié)束后自然流露的情感很迷人。  那么這位十年前如此受歡迎的東視主播,為何銷聲匿跡了這么久?原來(lái),2003年他去英國(guó)留學(xué)便離開了當(dāng)時(shí)的東方電視臺(tái),回來(lái)后自己創(chuàng)業(yè),在張江做起了公司老總。  而今,重歸滬上熒屏亮相《新聞報(bào)道》,不免讓曾經(jīng)看著他長(zhǎng)大的人們感慨萬(wàn)分。十年,看自己長(zhǎng)大,也看當(dāng)年那枚小帥哥發(fā)福。徐惟杰有了家庭,有了孩子,離開主持人崗位自己去拼搏奮斗,而現(xiàn)在,又重新回歸到最初的執(zhí)著。喜愛他的人們從他的軌跡中看到一絲對(duì)生活的熱愛和執(zhí)念。
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6,翁欽露簡(jiǎn)介

《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。在信中,她記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨,贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。給老師寫信,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也不是陌生的事,閱讀時(shí)著重要體會(huì)作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起,用優(yōu)美抒情的語(yǔ)句,用對(duì)具體事例的回憶,表達(dá)對(duì)老師真摯的感謝之情。
上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露,作品《小學(xué)生日記》和《給老師的一封信》
上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生
《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。在信中,她記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨,贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。給老師寫信,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也不是陌生的事,閱讀時(shí)著重要體會(huì)作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起,用優(yōu)美抒情的語(yǔ)句,用對(duì)具體事例的回憶,表達(dá)對(duì)老師真摯的感謝之情。

7,呂麗娜簡(jiǎn)介

呂麗娜,1977年生于山東龍口。1998年畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育系,2003年畢業(yè)于上海師范大學(xué)人文學(xué)院,獲兒童文學(xué)碩士學(xué)位。向往簡(jiǎn)單生活,喜愛小動(dòng)物,喜愛一切溫暖、富于詩(shī)意的東西。寫過(guò)許多童話,現(xiàn)在仍然在寫。在意寫作的結(jié)果,也享受寫作的過(guò)程。出版童話書《小木偶山米》、《故事點(diǎn)心》、《再見老蓬》等,作品入選小學(xué)課本及日本中文教材。短篇小說(shuō)《再見,小藍(lán)》刊登于《兒童文學(xué)》2010年9月號(hào)下冊(cè)。
呂麗娜,1977年生于山東龍口。1998年畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育系,2003年畢業(yè)于上海師范大學(xué)人文學(xué)院,獲兒童文學(xué)碩士學(xué)位。向往簡(jiǎn)單生活,喜愛小動(dòng)物,喜愛一切溫暖、富于詩(shī)意的東西。寫過(guò)許多童話,現(xiàn)在仍然在寫。在意寫作的結(jié)果,也享受寫作的過(guò)程。出版童話書《小木偶山米》、《故事點(diǎn)心》、《再見老蓬》等,作品入選小學(xué)課本及日本中文教材。 這套書共分四冊(cè):《小木偶棒棒糖》、《會(huì)思想的書》、《小白鼠·小灰鼠》、《小熊,小熊……》。故事情節(jié)雖然各不相同,但無(wú)論是故事中的角色還是那些曼妙靈動(dòng)的故事場(chǎng)景,共同營(yíng)造了一個(gè)聲色俱佳的童話世界。這個(gè)世界滲透著寬厚通達(dá)的愛的理念,傳達(dá)出細(xì)膩的人世感悟與哲思,洋溢著溫煦的浪漫情調(diào)。純美而不單薄,細(xì)膩而不瑣碎,溫婉平靜中堅(jiān)守著愛的信念,光彩照人。這是一套由低幼故事向純文字閱讀過(guò)渡的橋梁書,每部作品都加注了拼音,并附有早期閱讀專家的導(dǎo)讀文字,使小讀者能夠體會(huì)到更好的閱讀效果。被評(píng)為“2006年最具閱讀價(jià)值的原創(chuàng)圖書”。
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