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本文目錄一覽

1，有關讀書的故事
2，關于讀書的故事
3，我與書的故事300字快急600個字
4，有關名人讀書的故事
5，關于讀書的故事有哪些
6，有關書的故事要多要具體

1，有關讀書的故事

讀萬卷書～不如行萬里路～

有關讀書的故事

2，關于讀書的故事

小時候，媽媽告訴我：“書是人類進步的階梯．“這是一個叫高爾基的人說的．當時我的腦子里在想：書到底是什么東西，它有什么用？當時，我就對書產生了濃厚的興趣。我想這個問題．之后，我漸漸愛上了書，開始，我喜歡看故事書，圖中的小狗逗得我哈哈大笑．后來，故事書過時了，小說便快速的卷到了我家，什么<；冒險小虎隊>；，<；福爾摩斯>；，<；淘氣包馬小跳>；．．．．．．都是我的最愛．每當我看了<；福爾摩斯>；后，我就會情不自禁地說：“厲害!“再后來我喜歡看<；十萬個為什么>；．看了這本書，我知道了香皂為什么是香的，人為什么要呼吸．．．．．．現在，我上三年級了，我發覺我最喜歡看作文書．我家已經有5本了．每天，我都用半小時來看它．有時候，我居然不知不覺的看了一小時呢．我感到看作文書可以提高我的寫作能力．每當我看完一篇后，就會十分高興地說:"寫得真好啊!" 今天，我終于知道，書啊!你可以讓人開闊眼界，增加新知識．

多讀書多好書受益匪淺

關于讀書的故事

3，我與書的故事300字快急600個字

　　高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”　　培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。”　　我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。　　我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……　　上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業做完了沒有。”，直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神游奇妙的海底的世界……　　第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。　　從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。　　書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友！

我與書的故事300字快急600個字

4，有關名人讀書的故事

一頭系著頭發，晚上自己學習，一打盹。可是家里很窮？他急急忙忙跑回到屋里，他終于成為儒學大師。家里沒有錢買燈油，直至深夜，使他眼花繚亂，頭皮就會被扯痛？匡衡沒有向困難屈服，學到了許多知識，李白很驚訝。他就把繩子的一頭懸在屋梁上：在墻壁上鑿了個小洞，他夜以繼日地讀書。開門一看，連飯都吃不飽，沒錢購買燈油，從此刻苦學習。這樣。一到天黑，常常一直讀到雞叫！從此孫康不再為沒有燈油而發愁，長夜漫漫。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景，晉代京兆（今河南洛陽）人，官至御史大夫，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習，哪有錢上學讀書呢，他也從來沒中斷學習、鑿壁偷光漢朝元帝時的匡衡。每當瞌睡時，他從學堂跑出來，學有大成，可家中貧窮，難以入睡，便沒有辦法讀書，想出了一個辦法，樹上也白了，忽然發現從窗外透進幾絲白光。后來他成為有名的學問家。后人將兩人的事跡合在一起：在艱苦的條件下設法堅持學習的精神，可否讀書呢。名人讀書的故事3。老婆婆說，后來做了宰相，他有時輾轉很久。屋頂白了，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢，到河邊玩：映著雪光。后來，經常逃學、懸梁刺股漢朝的孫敬刻苦好學，怎么辦呢、映雪夜讀孫康：“我在磨針。”李白聽完很慚愧，就發憤自學？”老婆婆說，忽然心中一動。他勤奮刻苦，孫康砥礪求進，常會不知不覺打起盹來。整個大地披上一層銀裝。實在沒有辦法。名人讀書的故事2。比喻，從小喜好讀書，地上白了，就拿錐子刺自己的股（大腿），用“懸梁刺股”形容刻苦自學。他想夜以繼日攻讀，只好白天多看書、李白的故事李白小時候很貪玩。一天夜里，家里人不理他。名人讀書的故事4，果然字跡清楚，鐵棒一定能磨成針，看到一位老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來磨去？他只好白天干活。功夫不負有心人，不怕寒冷。戰國時的蘇秦因為游說秦國失敗：“只要有恒心。一次，直至鮮血淋漓。特別到了冬天，常常感到時間不夠用。因為疲勞瞌睡。”李白又問“這么粗的鐵棒何時能磨成針呢，滴水成冰，也不感到疲倦，每天一早就起來就讀書，閃閃發光，拿出書來對著雪地的反光一看。孫康幼時酷愛學習。即使是北風呼號，晚上睡在床上默誦，原來下了一場大雪，就問老婆婆磨鐵棒做什么。整個冬天，終于成為一位很有名望的學者，終于成為偉大的詩人，他一覺醒來名人讀書的故事1

5，關于讀書的故事有哪些

關于讀書的故事有懸梁刺股、囊螢讀書、映雪讀書、畫荻教子、鑿壁偷光等。讀書是一件非常有意義的事情，人們可以通過讀書，增長自己的見識，學習到很多的人生道理，即使不出門，也能夠了解到天下的大事。1、懸梁刺股懸梁的故事發生在楚國一位名叫孫敬的賢士，到洛陽求學，為了勤于學習，怕受睡眠困擾，因而把頭發綁住懸于梁上，如果讀書疲累，眼睛一合上，頭低下來，那懸在梁上的頭發一拉，必定痛得醒過來，而后他苦讀有成。刺股的故事發生在戰國蘇秦身上。他在鬼谷子那兒學合縱連橫之術，學成后到秦國游說，不被采用。旅費用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧難過，于是發憤苦讀。讀累了打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，又繼續苦讀。后來，再出發游說諸侯時，無不成功，身掛六國相印，好不威風。2、囊螢讀書車胤，晉代南平人，年輕時就愛讀書，好學不倦，但因家境貧苦，沒錢買油點燈。日子久了，車胤覺得長久下去，將不知浪費多少寶貴時光，一定要想辦法解決才行。一晚，他見一群螢火蟲，一閃一閃的飛來飛去，立刻想到，如果捉十幾只螢火蟲放在袋中，不就可以藉它們所發出的光來讀書嗎?此后，他就每晚靠著螢火蟲的光來讀書，有時甚至看到天明。3、映雪讀書古時有一讀書人名叫孫康，也因家貧，冬夜經常在雪地借助雪光返照來讀書。隨月讀書南齊有一讀書人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有時間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月光西斜時，就搬一張梯子擱在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時，讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續讀下去。4、畫荻教子北宋時期，有個杰出的文學家和史學家，叫歐陽修。文章寫得很出色，在文學上有很高的成就。他四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。他的母親一心想讓兒子讀書，可是，哪里有錢供他上學呢？她左思右想，決定自己教兒子。她買不起紙筆，就拿荻草稈在地上寫字，代替紙筆，教兒子認字，歐陽修就這樣在母親的教導下在地上用荻草稈在地上寫字，終于學有所成。這就是歷史上有名的“畫荻教子”的故事。5、鑿壁偷光漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢?他只好白天干活，晚上自己學習。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，后來做了宰相。

6，有關書的故事要多要具體

高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。”我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我……上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業做完了沒有。”，直到這時，我才想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神游奇妙的海底的世界……第二天醒來時，我發現那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實世界完全不同的奇幻世界，那個世界比現實世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。書陪我渡過歡快的時光！書籍將成為我的終生朋友！

你需要正史還是故事性的野史小說或者是在哪一歷史背景下的武俠小說？？請具體要求一下

無論古今中外，對于書，人們總給予最高的肯定與特別的關懷。手工精制的紙特別適合中國書畫之用，分生宣和熟宣兩種。人類許多偉大的創造，大都經過漫長歲月的發展過程，并聚合無數人的心力，時刻成長、壯大，圖書也不例外。以我們中國為例，它至少已有三千五百年以上的發展歷史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無與倫比。圖書在迭次的創造改進，才有今天的面貌。大體來說，歷史上，除了某些為特殊目的所制作的圖書之外，書籍的發展，略有脈絡可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時，可能只借手勢或音量做為媒介。其后，從經驗的累積，進而確定一些固定的音節，來代表某種特定的意義，于是人類跨出了有聲無言的時代，邁入到有言無文的社會。有了語言，人類往往借助于記憶力，把聽到的話，牢牢記住，再對別人復述出來；或將心中的理想，個人的經驗，借語言加以傳播。這種目的及辦法，與日后圖書的功能相近，因此，可以稱之為口傳的活書。人類的記憶到底有限，有時更會走樣，口傳的活書，必然有許多缺陷。于是，聰明的人類起而發明了許多幫助記憶的方法，其中最富代表性的便是結繩。以結繩的大小、松緊、多寡及涂上不同顏色等方式，來表示各種不同的意義，我們可稱之為繩書。繩書能傳到遠方，也能長期保存，比起語言，自有某些長處。然而終因其式樣變化有限，無法滿足快速進步中人類社會的需要。于是，人類再著手改進，乃從模仿天性里，描繪外界形像加以簡化，使之蛻變成為簡單的圖像，再用它來做為意象的符號。這種圖畫，已有文字的雛形，一般人稱之為文字畫。之后，經過再改良演進，漸漸成為定型的象形文字。又經過長時期的發展，終于成就了無數的字體，供人們應用。文字的出現，既為人類文明開拓了嶄新境界，也為書奠下堅實的基礎。中國的記言文是在記事文之先發展的。商代甲骨卜辭大部分是些問句，記事的話不多見。兩周金文也還多以記言為主。直到戰國時代，記事文才有了長足的進展。古代言文大概是合一的，說出的、寫下的都可以叫作“辭”。卜辭我們稱為“辭”，《尚書》的大部分其實也是“辭”。我們相信這些辭都是當時的“雅言”①，就是當時的官話或普通話。但傳到后世，這種官話或普通話卻變成了詰屈聱牙的古語了。