中文字幕一区二区5566日韩,999精品视频在这里,国内精品美女av在线播放

本文目錄一覽

1，急師德主題的演講比賽背景音樂
2，師德演講題目大全
3，129朗誦演講比賽主題師德求臺標
4，師德師風培訓的主題有哪些
5，師德師風演講稿
6，圣人之道無異于百姓之日用什么意思

1，急師德主題的演講比賽背景音樂

好的老師應該擁有高尚的道德。

愛的奉獻我們班會用的

急師德主題的演講比賽背景音樂

2，師德演講題目大全

師德演講題目：1、愛與責任并肩。2、齊心為幼兒護航。3、增強教書育人責任感，塑造師德師風新形象。4、以德修身，恪守師德。5、以德修己，弘揚師魂。6、以德育人，桃李芬芳。7、時時心系學生，事事以人為本。8、爭做師德師風模范，勇做教育教學先進。9、上善若水，大愛無痕。10、捧著一顆心來，不帶半根草去。

師德演講題目大全

3，129朗誦演講比賽主題師德求臺標

表示在老師的照顧下我們一起快樂的成長

好的老師應該擁有高尚的道德。

129朗誦演講比賽主題師德求臺標

4，師德師風培訓的主題有哪些

師德師風培訓的主題通常包括以下幾個方面：職業道德：培養教師正確的職業道德觀念，要求教師嚴守職業操守，以身作則，做出良好的職業榜樣。教育教學：培養教師正確的教育教學觀念，要求教師注重學生發展，注重教學效果，做到因材施教，讓每個學生都能得到適合自己的教育。師德規范：明確教師的師德規范，要求教師不斷提升自己的師德素養，不斷完善自己的教育教學能力。學科素養：培養教師良好的學科素養，要求教師熟練掌握自己所教授的學科知識，提高自己的教學水平。課堂管理：培養教師正確的課堂管理觀念，要求教師善于管理班級和學生，做到課堂秩序井然，教學效果顯著。總之，師德師風培訓的主題是圍繞著教師的職業道德、教育教學、師德規范、學科素養、課堂管理等方面展開，旨在培養教師良好的師德師風，提高教學質量，為學生的全面發展貢獻力量。

5，師德師風演講稿

師德師風演講稿：我愛根的事業作者:不詳時間:2008-5-20 22:19:58 來源:會員轉發人氣: 22987 各位領導，各位老師：大家好！　　今天我演講的題目是《我愛根的事業》。許多人把自己的事業比作花的事業，果的事業、葉的事業，而我作為一名小學教育工作者，我把自己的事業比作根的事業。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。　　十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執著的信念：全身心投入教育事業，無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學會愛。美國著名作家海倫?凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。” 　　我們班有這們一名學生，性格孤僻，總是一個人獨來獨往，不和同學玩耍，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開導下，他撲到我懷里，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸！”這時，我才知道，他以前也是一個活潑可愛的孩子，還有一個非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個人似的。　　于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學們跳繩，做游戲。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了。　　有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當時真的感動極了,我萬萬沒有想到，我為學生做的一點點小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領悟了愛的魔力，它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。　　如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,我們價值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。　　是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經驗的老師尋求育人的良方，提高自己的專業素養，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的

6，圣人之道無異于百姓之日用什么意思

這是明朝哲學家王艮說過的話。他曾說：“圣人之道，無異于百姓日用。凡有異者，皆是異端。”又認為“百姓日用條理處，即是圣人之條理處。圣人知，便不失；百姓不知，便會失。” 意思是說：只有合乎百姓日用的思想學說，才能算是真正的“圣人之道”，否則便為異端。百姓日用之道和圣人之道具有同等地位。

“其本亂而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”這句話是“四書”《大學》中的一個名句，其大意是：根本問題未解決而枝節問題處理好的問題并不存在。如果第一位的事情予以輕視，而能使第二位的事情圓滿成功，這樣的事情從來沒有過。聯系到目前教育實際，我覺得這句話還具有一定的警示和指導意義。對于每一所學校來說，其“本”是教育教學。學校的辦學目的決定教育教學是學校第一位的工作，是學校的根本。如果學校的工作遠離教育教學，急功近利，搞形式，走過場，事來轟轟烈烈，事去鴉雀無聲，學校就不會有實質的發展；如果學校工作不關注教育教學，不把主要精力放在教師教和學生學上，不解決教育教學的需要，教沒有認真教的氣氛，學沒有好好學的氛圍，學校教育教學質量就不會得到提高；如果學校的工作重點放在“形象”上，不惜弄虛作假，不愿揭露、解決教育教學中存在的問題，就會阻礙教育教學質量的提高。總而言之，學校偏離了教育教學這個根本，舍本而求末，就不可能有發展。對于教育教學來說，其“本”是教師和學生。簡單地說，教育教學的實施者是教師，接受者是學生，學校的第一位工作就是圍繞教師和學生展開的教育教學工作，教師和學生是學校教育教學工作的根本。學校領導在教育教學工作中要把目光放在教師和學生身上，為教育教學提供服務和引導。如果無限夸大自己的作用，強調一個學校領導就是靈魂，就是學校朝向成功的決定因素，就大錯特錯了。農村有句俗話說得好“是龍也得云托著”，教師和學生就是學校管理者的“云”，是學校發展的基礎，沒“云”“龍”也飛不起來。學校任何工作的決策和執行，都應該把教師和學生放在第一位，充分考慮教師和學生的需求，只有這樣學校的教育教學質量才能得到實在的提高。對于教師來說，其“本”是師德。師德是指教師從事教育勞動過程中，依靠社會輿論、傳統習俗、內心信念、職業要求和思想感化的力量，調整教師與學生、教師與教師、教師與學生家長、教師與社會之間關系的比較穩定的行為規范的總和。教師要對學生傳授的思想道德和科學文化知識，自身必須具備良好的職業道德精神。如果一個教師無法做到對人對事公平正直，就很難贏得學生的尊敬；如果一個教師缺乏仁慈，就必然是冷漠、機械和無助的；如果一個教師沒有愛心和耐心，缺乏寬容和冷靜，也就無法獲得學生衷心的愛戴。教師的道德缺陷一旦暴露給學生，對學生的影響可能是一生一世。即使教師有再高的教育教學技能，師德有問題，就不是合格教師。對學生的道德要求教師必須率先做到，教師的身教，對學生的道德可以產生潛移默化的作用，沒有教師的“身教”，就不可能有真正的學校教育。因此，對于教師來說師德是為師之本。對于學生來說，其“本”是德育。德育教學是學校教育教學的重要組成部分，也是素質教育所倡導的一個方面。學校必須把德育工作擺在首要位置，并認真開展德育工作。學校和教師要提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，確保學校德育工作有效實施。如果學校僅僅把注意力放在學生學業成績上，學生必定不能成為一個和諧發展的人，只會成為一臺缺少創新能力的機器、一個內心冷漠缺乏愛心責任心和正義感的不健全的人。因此，加強學生德育是學生全面發展，成為有用之人的保證。德育應該成為學校學生教育的根本。在學校中，任何舍本求末的行為都會嚴重影響學校發展和教育教學質量的提高。追本溯源，標本兼治是每個學校領導和教師應該遵循的原則。