守兒童的家長不重視孩子的教育，應該說是在外打工的家長身不由己，無法顧及孩子的教育。另一方面作為農村留守兒童當地的教育部門，當地的學校(也就是提問的你)要特別關注農村留守兒童的教育，有針對性地開展教育，要為每一個農村留守兒童建立教育成長檔案，保持與其在外打工的家長聯系，及時反應孩子的教育狀況，與家長一道教育孩子。

1、考不上高中的農村孩子，該接受怎樣的教育？

考不上高中的農村孩子，倘若家庭條件尚可，自己又喜歡讀書，那么就再溫習一年，努力奮斗，珍惜每一天，來年再讀高中。其次，考不上高中，那么就選擇去讀職業高中，一則學門技藝，再則提高學歷，為今后當兵提供學歷準備，現在當兵最起碼的學歷也得高中畢業吧，倘若是女孩，有個高中學歷，自己又努力肯干，工作態度好，今后進單位或許還有培養進修的機會。

如果連職高也沒希望，那么只有老老實實接受命運的安排，出去打工，安下心來，踏實地學門手藝，眼光放遠，莫計較眼前的收益，專心致志學門日后智能機器人無法替代的工作，理發，美容，廚師，養生，育嬰，家政等，這些工作起點低，只要鉆進去，邊學邊干，再加上態度好，服務精，手藝好，自謀出路的前程無憂。俗話說得好，條條大路通羅馬，只要自己有目標，有行動，有信心，有恒心，天生我材必有用，相信年輕好學，自律自覺，勤奮肯鉆的你，日后在同齡人中你會是個出類拔萃的人，

2、怎樣解決河南農村留守兒童家長對孩子教育不重視的問題？

你提得這個問題，是全國性的，不是農村:守兒童的家長不重視孩子的教育，應該說是在外打工的家長身不由己，無法顧及孩子的教育。根據研究，農村留守兒童已經成為家庭的一個痛，社會的一個痛，將極大地影響孩子的健康成長，影響中國未來人口的素質，你問如何解決好農村留守兒童的教育問題。首先要治本，要發展農村生產力，加快中國的城市化進程，縮小城鄉差別，讓“農村留守兒童”這個名詞，這種現象消亡。

這是政府行為，近年來政府正在這方面努力，也初見了一些成效，當然，作為百姓(留守兒童家長)也要努力，積極返鄉創業，建設家鄉，不讓自己的孩子成為留守兒童。其次是治標，要讓農村留守兒童消亡，這是一個周期性比較長的過程，農村留守兒童在一定時間，甚至相當長的時間內還將存在。那么解決好現有農村留守兒童的教育，是要做的工作，

一方面留守兒童的家長要關心孩子的教育與成長，做到離家而不棄家，身在外而心在家。現代社會的通迅已經很發達，要利用電話，微信視頻等手段加強親子溝通，建立正常的親子關系，讓孩子有家的感覺，從而健康成長，另一方面作為農村留守兒童當地的教育部門，當地的學校(也就是提問的你)要特別關注農村留守兒童的教育，有針對性地開展教育。

要為每一個農村留守兒童建立教育成長檔案，保持與其在外打工的家長聯系，及時反應孩子的教育狀況，與家長一道教育孩子，要抓住家長回家過年和農忙返鄉的機會，召開家長會，共同商討孩子的教育。此外，學校還要重視對農村留守兒童的心理輔導，關心其心理成長，預防農村留守兒童因長期缺乏親子關懷出現心理問題，造成人格不健全，

3、請幫忙分析，孩子受教育在河南還是廣西好？

很高興邀請我來回答這個問題，我是安家防城港。我覺得孩子受教育在廣西比較好，我發表我的幾點建議，1、從高考角度來看河南每年使用的一類試卷，廣西使用三類試卷，難度上河南考生更難。高考人數上2019年全國報考人數1000萬，河南2019年就報了108.4萬人，清華北大在河南招144人，廣西2019年報考人數46萬人，清華北大招生73人。

所以對于孩子參加高考上廣西有非常大的優勢，招生成績要比河南低好多，一本、二本、專科、藝術類、體育類招生成績都比河南要低，可以看下面數據，2.招生加分政策除了河南廣西相同加分政策外，廣西多出加分項總結一下：1.全區范圍除南寧市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城區外對瑤族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10個少數民族考生總成績加分20分。