可以確定，他六年級(jí)應(yīng)用題不會(huì)，癥結(jié)不在六年級(jí)，而在三年級(jí)第二學(xué)期。確切地此時(shí)段的六年級(jí)學(xué)生，離小初考試還有四、五、六三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間真的太緊了，我是武漢市黃陂區(qū)的，孩子今年六年級(jí)，9月份小升初，現(xiàn)在六年級(jí)應(yīng)用題不過(guò)關(guān)的學(xué)生，按目前狀態(tài)學(xué)習(xí)，應(yīng)用題很難突破。

1、六年級(jí)孩子應(yīng)用題不會(huì)怎么辦？

六年級(jí)應(yīng)用題不會(huì)怎么辦？確切地說(shuō)，此時(shí)段的六年級(jí)學(xué)生，離小初考試還有四、五、六三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間真的太緊了。可以確定，他六年級(jí)應(yīng)用題不會(huì)，癥結(jié)不在六年級(jí)，而在三年級(jí)第二學(xué)期，應(yīng)用題的基本題型十一x÷在三年級(jí)時(shí)，就都接觸過(guò)了。應(yīng)用題的解題思維方式，都是在此階段奠定了基礎(chǔ)，后面的應(yīng)用題都是在此基礎(chǔ)上演化而來(lái)。

例如學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)、小數(shù)、面積、體積、速度、行程、工程、百分?jǐn)?shù)等等一系列新的知識(shí)點(diǎn)之后，都是把新知識(shí)點(diǎn)，揉進(jìn)那幾類(lèi)應(yīng)用題基本題型之中，進(jìn)而以變型的方式出現(xiàn)，從而構(gòu)成了小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題系列，六年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題提高，說(shuō)難，難在時(shí)間緊，還有知識(shí)概念的理解把握上。六上的分?jǐn)?shù)除法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中較大的結(jié)點(diǎn)，直接關(guān)系著百分?jǐn)?shù)部分的理解，

六下的圓柱、圓椎的表面積和體積應(yīng)用題，知識(shí)點(diǎn)難度不大，但題型變化多。正反比例，題型變化少，但對(duì)正反比例關(guān)系判斷是一大難點(diǎn)，許多人繞不過(guò)彎來(lái)，同時(shí)正反比例列式容易混淆，現(xiàn)在六年級(jí)應(yīng)用題不過(guò)關(guān)的學(xué)生，按目前狀態(tài)學(xué)習(xí)，應(yīng)用題很難突破。唯一的途徑是：找到經(jīng)驗(yàn)豐富，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)完整體系，熟悉教學(xué)技巧的老師，連續(xù)一個(gè)月，每天2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，系統(tǒng)補(bǔ)救方才有效，

2、湖北小學(xué)六年級(jí)什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？

我是武漢市黃陂區(qū)的，孩子今年六年級(jí)，9月份小升初。什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，也是我最關(guān)心的，前幾天剛給學(xué)校的教學(xué)主任打過(guò)電話，詢問(wèn)開(kāi)學(xué)的事，他明確的告訴我，學(xué)校昨天剛開(kāi)過(guò)會(huì)，按照上面文件的精神，今年6月份是肯定會(huì)開(kāi)學(xué)的，但具體開(kāi)學(xué)日期，上面不下文件，老師們也不能瞎說(shuō)，但可以肯定的是，6月份是一定會(huì)開(kāi)學(xué)的。大概6月10號(hào)左右。