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1，讀高四有意思嗎

不能單純的說(shuō)有沒(méi)有意思，高四是一個(gè)很特別的年級(jí)，是我們自己去加上去的。我讀過(guò)高四，高四要比讀高三的時(shí)候有壓力，但是高四也是最充實(shí)的一年。那一年里沒(méi)有什么雜念，什么都會(huì)覺(jué)得不重要，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，那種感覺(jué)很棒！不論結(jié)果最終是不是自己所期望的，但是過(guò)程本身足以不會(huì)讓我們事后去后悔。

讀高四有意思嗎

2，讀高4壓力大嗎

很大,會(huì)覺(jué)得與同學(xué)之間很有隔膜,又覺(jué)得自己比不上人家因?yàn)楫吘箘e人都是讀3年高中,而自己一讀就讀了4年心理壓力是肯定會(huì)有的,就看你怎么自我調(diào)節(jié)了

讀高4壓力大嗎

3，高四怎么看待高考

高四，雖然比應(yīng)屆生多學(xué)習(xí)一年，但是心理壓力不止翻倍。不過(guò)，其實(shí)高考只是人生當(dāng)中的一個(gè)小小的門(mén)檻，如果你準(zhǔn)備的充分的話(huà)，心理壓力就顯得格外多余，應(yīng)該有自信自己能夠發(fā)揮到極致。如果沒(méi)有準(zhǔn)備好，也不必慌張，準(zhǔn)備多少算多少，坦然面對(duì)高考，你就會(huì)得到符合自己的結(jié)果的。不管怎樣都要記得：不要管是不是高四，就當(dāng)是第一次高考，認(rèn)真對(duì)待，平常心對(duì)待，一定會(huì)得到應(yīng)有的結(jié)果！

高四怎么看待高考

請(qǐng)問(wèn)市區(qū)雪地用高4還是低4好考慮剎車(chē)效果和轉(zhuǎn)向?yàn)槭裁窗俣戎?/h2>
【檔位選擇】?jī)x表盤(pán)上會(huì)有指示燈，一個(gè)車(chē)底盤(pán)那個(gè)，4個(gè)輪子，那個(gè)單獨(dú)亮是高4，還有一個(gè)4L指示燈，兩個(gè)都亮就是低4，都沒(méi)亮就是2驅(qū)。掛高4(4H）：只需要方向盤(pán)回正，然后速度低于100，都可以?huà)欤L(zhǎng)按4H就可以，就是中間那個(gè)。掛低4(4L）：

5，高四啊怎么考啊

第一，要平衡心態(tài)。不要過(guò)于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時(shí)做題都當(dāng)成高考，這樣高考時(shí)就能像平時(shí)一樣自如。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，保持好心情，但不能耽誤學(xué)習(xí)。第二，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課多做習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，分層次的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要保持各科均衡發(fā)展，千萬(wàn)不能偏科。第三，要調(diào)整作息時(shí)間。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會(huì)影響白天的學(xué)習(xí)，得不償失。第四，多跟老師同學(xué)溝通，不懂就問(wèn)，既能豐富知識(shí)，也能搞好人際關(guān)系，為自己減輕心里壓力。第五，要對(duì)自己有信心。時(shí)常憧憬一下未來(lái)，可以增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不妨試試心理暗示。第六，要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。比如為自己定下每次考試的目標(biāo)，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間和知識(shí)都分成小塊，效率比較高。第七，要找出知識(shí)內(nèi)部的聯(lián)系，方便記憶。

6，怎樣能把高四上好

興趣是最好的老師，培養(yǎng)起興趣就可以了，然后學(xué)，你會(huì)感覺(jué)事半功倍??? ①學(xué)習(xí)主要是對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。 ②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。 ③檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒(méi)完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。 ④不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè)、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。 ⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃王笑軒

有高四嗎？高三完不就上大學(xué)嗎？

還有高四的啊？

忘掉曾經(jīng)已經(jīng)上過(guò)一個(gè)高三勒。要想到俄才是第一次上高三。然后用一種剛上高三勒心情去上。反正就素不要覺(jué)得自己是讀高四。

一樣的努力，一樣的目標(biāo)

要自己給自己目標(biāo)咯

7，高四怎么過(guò)

一、正確認(rèn)識(shí)自己復(fù)讀生首先應(yīng)明白自己的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題所在，然后再為自己的復(fù)讀生活做一個(gè)計(jì)劃，整個(gè)學(xué)年，依照計(jì)劃有條不紊地學(xué)習(xí)。優(yōu)勢(shì)：知識(shí)儲(chǔ)備豐富與普通高三學(xué)生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)高中階段的課程，從知識(shí)儲(chǔ)備上看，他們知識(shí)相對(duì)豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好；不用參加會(huì)考，可以全力以赴應(yīng)對(duì)高考；更了解自己的強(qiáng)、弱科目。劣勢(shì)：學(xué)習(xí)素質(zhì)不足低分復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的；由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢學(xué)業(yè)而造成的復(fù)讀，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層，所以需要下工夫補(bǔ)上。[推薦閱讀：高考復(fù)讀如何面對(duì)教材變化] ◎ 二、不斷糾正缺點(diǎn) 部分復(fù)讀生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。 ◎ 三、克服眼高手低眼高手低是很多復(fù)讀生的通病，老師一講就會(huì)，下課就忘。因?yàn)槔蠋熤v的部分內(nèi)容，復(fù)讀生在高中階段都有過(guò)接觸，感覺(jué)接受起來(lái)相對(duì)容易，并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容，下課后，缺乏對(duì)知識(shí)的梳理、總結(jié)。在做題時(shí)，這一問(wèn)題就表現(xiàn)得非常突出。 ◎ 四、保持動(dòng)力在復(fù)讀班開(kāi)學(xué)的前3個(gè)月里，很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯(cuò)，學(xué)習(xí)勁頭很足，但以后，就會(huì)有學(xué)生漸漸分心。這一點(diǎn)主要集中于部分低分復(fù)讀生。在入學(xué)的前3個(gè)月里，高考失敗的壓力還沒(méi)有淡去，同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真，漸漸地，個(gè)別同學(xué)就會(huì)放松自己，認(rèn)為復(fù)讀也不過(guò)如此。這部分同學(xué)往往平時(shí)對(duì)自己要求也比較低，如果不積極主動(dòng)，以前的努力都將化為泡影。 ◎ 五、跟著老師走復(fù)讀生要認(rèn)識(shí)到，復(fù)讀不是簡(jiǎn)單地重復(fù)一遍高三的學(xué)習(xí)，而是知識(shí)的再次更新、填充。因?yàn)檫@一年中，高考考試大綱會(huì)更新，而復(fù)讀生以前知識(shí)的漏洞，也需要再填充，以及應(yīng)試技巧的改變，所有這些，都需要在老師指導(dǎo)下完成