中小學(xué)生家庭教育，家庭中如何教育孩子的

來源：整理時間：2022-11-12 22:48:57 編輯：濰坊本地生活手機(jī)版

1，家庭中如何教育孩子的

現(xiàn)在家庭教育很成問題的，最重要的是溝通，如果想要正確教育孩子首先得尊重孩子（很多家長是做不到的），適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆印８改敢惨鸬揭陨碜鲃t，比如教會孩子學(xué)會尊重長輩，幫助他人，孝敬父母等。家長自己都做不到的話，也沒有資格要求孩子怎么樣。推薦一本書：《PET父母效能訓(xùn)練手冊》有用請不要忘記采納。

家庭中如何教育孩子的

2，家庭教育一般指的是什么

就是平常在家父母對你行為的糾正，督促勞動，對你貪玩行為的約束，方方面面都屬于家庭教育

丁克家庭，單親家庭，祖孫相依為命家庭，沒父母的兄弟姐妹家庭，養(yǎng)父母子女家庭，閨蜜家庭，同性戀家庭。家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。

名家往往都是書香門第精通教育啊處于轉(zhuǎn)型期的當(dāng)下中國年輕父母工作壓力與生活壓力較大，他們很難能真正認(rèn)識到做父母的責(zé)任，很少能全面掌握教育孩子的方法，有的甚至沒有認(rèn)識到科學(xué)的家庭教育對孩子成長的重要性。

家庭教育一般指的是什么

3，家庭教育的內(nèi)容有哪些

1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家長，受教育者是子女。2.家庭教育需要受到一定形態(tài)的政治經(jīng)濟(jì)所制約，具有強(qiáng)烈的社會性和時代性。3.家庭教育的方法和途徑，是家長通過自己的言傳身教對子女進(jìn)行教育。4.家長通過一些社會的實(shí)踐，對孩子施以影響的社會教育。5.家長通過社會活動，對孩子進(jìn)行溝通和指導(dǎo)。

五千年的深厚文化底蘊(yùn) 使我們帶著“傳統(tǒng)民族”的高帽尊老愛幼勤儉節(jié)約等等都是中華民族的傳統(tǒng)美德對于一些80、90后的人來說是一個非常好的教育方向因為現(xiàn)在的孩子越來越奢侈越來越不知道珍惜父輩們的勞動成果

家庭教育的內(nèi)容有哪些

4，家庭教育的方法有哪些

1.潛移默化法。潛移默化是指人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發(fā)生了變化。家庭中的子女,從生下來就受到父母的感染,有很多言行,就是學(xué)父母的,這就是潛移默化發(fā)揮的作用。2.“不教而教”法。“不教而教,不學(xué)而學(xué)”,就是指子女從生下來就受到父母的言行所影響,長大后...3.眼面?zhèn)鬟f法。父母在教育子女時不用其他的方式,只用眼神和面部表情的變化傳遞指令,使孩子服從...4.言傳身教法。言傳身教是指用言語來傳授,用行動來示范。也指父母通過示范來教孩子,

認(rèn)為最好的家庭教育方法是：順其自然無目的教育，高中時學(xué)過柳宗元的一篇有關(guān)種樹的寓言吧，一切事物的生長都有一定的規(guī)律，教育也是如此。現(xiàn)在家長們的教育普遍目的性太強(qiáng)，扼殺了孩子們的天性，磨滅了孩子們的興趣。家庭教育只需要做好以下兩就可以了。 1、給孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣。2、學(xué)會誠信做人。至于能學(xué)到多少書本知識是次要的，我做老師十五年，最深刻的體會是：中國的孩子用一生最美好的時光，學(xué)了一生中最無用的東西。這也是中國教育的癥結(jié)。

5，中學(xué)生家庭教育應(yīng)遵循哪幾條原則

　　家庭教育的原則是指根據(jù)家庭教育的目的與任務(wù)，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律和青少年成長規(guī)律，在總結(jié)成功家庭教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上而提出的，家庭教育必須遵循的基本要求和指導(dǎo)原理。我國家庭教育應(yīng)該遵循的原則有四個方面：循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、嚴(yán)慈相濟(jì)原則、教學(xué)相長原則。　　家庭教育中的循序漸進(jìn)原則。循序漸進(jìn)原則，是指家庭教育要遵循兒童的身心發(fā)展實(shí)際，有次序、有步驟地進(jìn)行，以期在兒童身上形成家長所期望的特征和品質(zhì)。　　孩子在不同的年齡段有不同的認(rèn)知特點(diǎn)，因此家長要根據(jù)孩子年齡發(fā)展的順序，合理安排教育內(nèi)容，但是在日常的家庭教育過程中，家長溺愛自己的孩子怕孩子吃苦或者什么都包辦，在應(yīng)該實(shí)施某種教育的時候卻沒有及時進(jìn)行；還有的就是怕自己的孩子落后于別的孩子，拼命的給孩子報這個補(bǔ)習(xí)班，報那個補(bǔ)習(xí)班，超出了孩子身心發(fā)展的水平。在現(xiàn)在的家庭教育中較為普遍的是家長對孩子超前的教育，就像現(xiàn)在幼兒園很多家長怕孩子在上小學(xué)了跟不上，就每天在外面給孩子報很多興趣班，如：珠心算、拼音、英語等，其實(shí)這樣對孩子來說是一種很大的負(fù)擔(dān)，違背了循序漸進(jìn)的原則，到了小學(xué)該學(xué)那些高難度的數(shù)學(xué)、拼音的時候，孩子會覺得老師教的我都會，有什么好學(xué)的，反而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感。

6，什么是家庭教育

按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育既包括：一、生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育；二、聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。家庭教育的對應(yīng)英語是home education, family education, teaching in home。家庭教育簡稱家教。　　但是，反過來，家教既可以指家庭教育的簡稱，也可以指家庭教師的簡稱。家庭教師屬于家庭教育這個大范疇。

家庭教育對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，家長一定要重視孩子在家里的舉動，要及時糾正孩子的不足，發(fā)展孩子的優(yōu)良品德和教孩子養(yǎng)成勤儉樸素的的好習(xí)慣。下面小編具體說一下孩子家庭教育的方法技巧。方法/步驟1家長以身作則。家長想教育好孩子，必須以身作則，這樣才能讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。比如吃米飯時家長想教孩子勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一粒米。自己首先要保證把碗里的米飯吃干凈，一粒也不剩，這樣即使不給孩子說，時間長了孩子也會跟著學(xué)的。2可以訓(xùn)斥但不要體罰孩子。當(dāng)孩子犯錯誤時，家長不要隨意就體罰孩子，這樣反而給孩子造成陰影。而是應(yīng)該首先予以勸說和訓(xùn)斥，比如孩子耍脾氣把吃的好好的饅頭扔掉了，家長應(yīng)立即要求孩子撿起來，否則不讓他吃飯了，并告訴他再扔饅頭就罰站。這樣孩子一般會自覺地?fù)炱痧z頭。3多鼓勵夸獎孩子。孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有xxx懂事。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。4找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣。孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。5及時的給予獎勵。當(dāng)孩子犯錯時應(yīng)該給予懲罰，但是孩子做的好時更要加大獎勵力度。這樣能極大地提高孩子的自信心和熱情。比如孩子考試得了滿分，或是船模型比賽、鋼琴比賽等獲獎，家長要用些實(shí)用的大獎品來獎勵孩子，比如大毛絨玩具（見下圖）等，這樣孩子會十分自豪的，做事也更加有信心了。

7，家長怎樣做好小學(xué)生的家庭教育工作

一、充分參與孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子樹立學(xué)習(xí)興趣，做到不懂就問。孩子入學(xué)開始，我就參與孩子的學(xué)習(xí)，參與孩子學(xué)習(xí)不等于只完成老師布置的需要家長協(xié)助的作業(yè)和家長聯(lián)系冊上的簽名。而是腳踏實(shí)地、全心投入到孩子的每一課程學(xué)習(xí)中，幫助孩子建立預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的全過程，讓孩子帶著問題去學(xué)校學(xué)習(xí)解答。還有寫周記作文，對于一年級的同學(xué)來說，的確難度挺大。他們沒有足夠的詞匯量，語句組織能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。針對孩子作文的語無倫次，我從三個方面入手。首先讓孩子在周日看晚報、金報上小記者的作文，平時多看課外讀物。其次給孩子買了《好詞好句好段》讓孩子多記載適用文字語句。最后，對孩子的作文進(jìn)行面改，指導(dǎo)她寫作技巧，斧正作文內(nèi)容。就這樣，天天讀、周周寫、片片改，孩子的作文能寫到一段話少修改、甚至不用修改。說實(shí)在，我對于學(xué)科基本知識也不怎么懂，有些方面甚至一知半解。每當(dāng)對于問題我和孩子有不同解答和看法時，我倆總會發(fā)生爭執(zhí)，不果這樣的爭執(zhí)是我樂意見到的。孩子總會把問題寫在紙上，第二天去請教黃老師、韓老師。遇到這種情況黃老師都會把詳細(xì)的解答和方法寫回來。對我和孩子都起了很大的促進(jìn)作用。二、不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重，給孩子造成壓力，讓孩子輕松愉快地接受知識。上學(xué)期，孩子的每次考試我都看得很重，比孩子還緊張，每次考試的前晚給孩子做試題，講難題。結(jié)果把孩子也搞得緊緊張張，考試成績還是取不了滿分。弄得她每次考試都怕怕的，考完后神情倦喪，深怕成績不好挨批。從這學(xué)期起，我的觀念也有了較大轉(zhuǎn)變，平淡看待每次考試，把對考分的重視轉(zhuǎn)到幫助孩子對做錯題目的理解上來。我的孩子學(xué)習(xí)成績并不拔尖，每次考試都不是最好的。但我們沒責(zé)怪孩子，也不刻意追求分?jǐn)?shù)，而是分析錯誤原因。幾次下來發(fā)現(xiàn)在語文的試題中，孩子因不懂而錯誤的很少，主要是錯在寫錯字或拼錯寫錯拼音上，說明孩子對基本知識學(xué)得不深、不透，再加上粗心。在數(shù)學(xué)的試題中主要是解題思路不廣，靈活性不夠。于是，我在日常復(fù)習(xí)中把精力投入到語文抓基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)抓靈活思維上來。幫助孩子建立信心，不過份看重考試分?jǐn)?shù)使孩子對考試的恐懼感逐漸消失，增添了學(xué)習(xí)的興趣。三、贊賞教育和錯折教育相接合。前面提過，孩子在情緒上是有低落期和高漲期。這就決定了孩子在學(xué)習(xí)上不會是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)成績也會有波動。在情緒低落期，孩子無論學(xué)什么，接受能力、理解能力相對弱些，作為家長應(yīng)細(xì)心一點(diǎn)，隨時發(fā)現(xiàn)孩子在這階段的所言所想。在這階段以鼓勵安慰為主，多贊賞、多鼓勁，幫助孩子盡快走出低落期。在情緒高漲期，孩子反映靈敏，學(xué)習(xí)掌握快。家長應(yīng)盡量持久維持孩子這良好狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。在平時，家長對待孩子也不能一味地贊賞、表揚(yáng)，應(yīng)對孩子進(jìn)行適度的錯折教育。特別是當(dāng)孩子有驕傲自滿或松懈情況產(chǎn)生的時候，尤其要實(shí)施錯折教育。孩子從小實(shí)行錯折教育，對于培養(yǎng)堅忍不拔的心格和良好的失敗心理承受能力是有好處的。所謂錯折教育就是讓孩子解除驕傲自滿的心理，理解天外有天、人外有人，形成奮發(fā)向上的斗勁。四、支持孩子在學(xué)科之外，發(fā)揮自身特長和愛好。孩子從幼兒園起就喜歡舞蹈，我給她參加了舞蹈培訓(xùn)班，自此，孩子每晚在家堅持基本功訓(xùn)練，當(dāng)時孩子一把汗一把淚地練，爺爺、奶奶、外公、外婆見了心疼都反對她練下去，我告訴孩子：你想上舞臺表演就得堅持，就得吃苦。于是我天天晚上陪她練習(xí)，二年后孩子考入了七色花藝術(shù)團(tuán)，參加演出的機(jī)會多了，她的信心更足了，現(xiàn)在仭自覺地天天鍛煉。入學(xué)后，她的舞蹈訓(xùn)練并沒有給她的學(xué)業(yè)帶來影響，而給她帶來了充沛的精力，良好的體格，矯健的身姿。有利于學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)、心態(tài)的調(diào)節(jié)。在學(xué)校里，孩子積極參加各項活動，老師給她的任務(wù)都能大膽去做，協(xié)助老師搞好班級管理，體現(xiàn)了優(yōu)秀的一面。所以說家長支持孩子參加自己喜歡的活動，發(fā)揮特長對提高孩子各方面能力是有很大幫助的。孩子是祖國的未來，是我們家長的希望。每個孩子都有自已的個性和特長，只要我們家長耐心摸索孩子的特點(diǎn)，用智慧、用時間，總會找到適合自已孩子的家庭教育。相信我們的孩子們都是最棒的，都有美好的未來

家庭教育是一個不斷探索的過程，沒有模板，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，最重要的一點(diǎn)是發(fā)揮榜樣的力量，家長與孩子之間是張弛有度的平等關(guān)系，既要有原則和規(guī)矩，又要有自由的空間，這是一門學(xué)問！