打撈鐵牛閱讀答案，撈鐵牛一文講述了宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底的鐵牛

來源：整理時(shí)間：2022-12-30 12:26:26 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，撈鐵牛一文講述了宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底的鐵牛
2，撈鐵牛閱讀答案
3，翻譯一下打撈鐵牛
4，文言文翻譯打撈鐵牛宋河中府浮梁用鐵牛八維之一牛且數(shù)萬斤
5，撈鐵牛這一課寫撈鐵牛分為什么和什么兩部分那部分先寫什么再寫什
6，文言文翻譯打撈鐵牛
7，三年級(jí)下冊(cè)語文隨堂練撈鐵牛這課有一段是怎樣的描寫

1，撈鐵牛一文講述了宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底的鐵牛

正確答案：本課寫的是宋代和尚懷丙利用水的浮力，把陷在河底淤泥里的八只鐵牛打撈上來的故事，反映了我國古代科學(xué)技術(shù)成就以及勞動(dòng)人民的聰明智慧。

撈鐵牛一文講述了宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底的鐵牛

2，撈鐵牛閱讀答案

首先他能很清楚的認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，知道只用人力下去把鐵牛撈上來是不現(xiàn)實(shí)的，必須通過一定的方法才能有可行之路，其次他能很好的利用現(xiàn)有的資源，比如河里的泥沙和現(xiàn)有的船，最后他很善于動(dòng)腦，遇到問題想到可行的辦法

撈鐵牛閱讀答案

3，翻譯一下打撈鐵牛

宋代河中府有一座浮橋，用八頭鐵鑄的牛來固定著它，一頭鐵牛將近幾萬斤重。宋英宗治平年間，漲洪水把浮橋沖斷，牽動(dòng)鐵牛沉入河底，河中府聘請(qǐng)有辦法打撈鐵牛的人。真定有個(gè)名叫懷丙的和尚，用兩只大船填滿土石使船沉入水底，把鐵牛用繩子綁在兩只大船之間的橫木上，借助水的浮力將鐵牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面，鐵牛被打撈出來。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾把這件事匯報(bào)給朝廷，皇上賜給懷丙和尚一件紫衣。

翻譯一下打撈鐵牛

4，文言文翻譯打撈鐵牛宋河中府浮梁用鐵牛八維之一牛且數(shù)萬斤

很高興為您解答譯文如下用兩只大船填滿土石使船沉入水底，把鐵牛用繩子綁在兩只大船之間的橫木上，借助水的浮力將鐵牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面”試問，船沉入河底又怎么浮得上來？應(yīng)為：宋代河中府有一座浮橋，用八頭鐵鑄的牛來固定著它，一頭鐵牛將近幾萬斤重。宋英宗治平年間，洪水暴漲把浮橋沖斷，固定浮橋用的鐵牛沉沒到河底，廣泛征集能夠打撈出鐵牛的人。真定有個(gè)名叫懷丙的和尚，用兩只大船填滿土石把鐵牛用繩子綁在兩只大船之間的橫木上，借助水的浮力將鐵牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮起，鐵牛也被橫木勾出水面。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾把這件事匯報(bào)給朝廷，皇上賜給懷丙和尚一件紫色袈裟。歡迎采納謝謝

宋代河中府有一座浮橋，用八頭鐵鑄的牛來固定著它，一頭鐵牛將近幾萬斤重。宋英宗治平年間，洪水暴漲把浮橋沖斷，固定浮橋用的鐵牛沉沒到河底，召集能夠打撈出鐵牛的人。真定有個(gè)名叫懷丙的和尚，用兩只大船填滿土石把鐵牛用繩子綁在兩只大船之間的橫木上，借助水的浮力將鐵牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船隨之浮起，鐵牛也被橫木釣出水面。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾把這件事匯報(bào)給朝廷，皇上賜給懷丙和尚一件紫色衣裳。

5，撈鐵牛這一課寫撈鐵牛分為什么和什么兩部分那部分先寫什么再寫什

原文宋河中府浮梁（1）,用鐵牛八維（2）之,一牛且（8）數(shù)萬斤。治平（3）中,水暴漲絕梁,牽牛,沒（9）于河,募（7）能出之者。真定（4）僧懷丙以二大舟實(shí)（11）土,夾牛維之,用大木為權(quán)衡（5）狀鉤牛,徐（6）去其土,舟浮牛出。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾以聞,賜之紫衣。翻譯宋朝河中府有一座浮橋，用八頭鐵牛連結(jié)它，一頭鐵牛將近幾萬斤。治平年間，洪水暴漲沖斷浮橋，牽動(dòng)鐵牛，沉到河里，招募能夠撈出鐵牛的人。真定有個(gè)名叫懷丙的和尚，用兩只大船裝滿泥土，把鐵牛系到船上，用大木頭做成秤鉤的形狀鉤住鐵牛。慢慢地去掉船上的泥土，船浮出水面鐵牛浮上來了。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾聽說了這件事，匯報(bào)了朝廷，皇上賞賜他一件紫衣。注釋 ⒈浮梁:浮橋 ⒉維:系,連結(jié) ⒊治平:北宋英宗趙曙的年號(hào) ⒋真定:即今天河北正定 ⒌權(quán)衡:秤砣秤桿 6.徐:慢慢地 7.募:聘請(qǐng);招募 8.且：將近 9.沒:沉沒 11.實(shí):充滿道理文章敘述一個(gè)“智慧和尚”的故事，在中國古代，沒有像現(xiàn)在這樣的起重設(shè)備和打撈技術(shù)，“智慧和尚”能夠把幾萬斤重的鐵牛從河中撈出來，是一件多么了不起的事情。他讓我們懂得了做事要勤于思考，善于分析，才會(huì)把事情做成功的道理。

6，文言文翻譯打撈鐵牛

打撈出。整句的意思是：招募能夠打撈出鐵牛的人

“募能出之者”的翻譯：While those who had raised to a man “打撈鐵牛”的翻譯：Tractor salvage

打撈鐵牛原文宋河中府浮梁①,用鐵牛八維②之,一牛且⑧數(shù)萬斤。治平③中,水暴漲絕梁,牽牛,沒⑩于河,募⑦能出之者。真定④僧懷丙以二大舟實(shí)⑿土,夾牛維之,用大木為權(quán)衡⑤狀鉤牛,徐⑥去其土,舟浮牛出。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾以聞,賜之紫衣⑾。注釋 ⒈浮梁:浮橋 ⒉維:系,連結(jié) ⒊治平:北宋英宗趙曙的年號(hào) ⒋真定:卻今天河北正定 ⒌權(quán)衡:秤錘秤桿 6.徐:慢慢地 7.募:聘請(qǐng);招募 8.一牛且數(shù)萬斤(且：達(dá)到) 9.翻譯：用大木為權(quán)衡狀鉤牛用木頭做成秤桿狀的鉤子把鐵牛吊起 10.沒:沉沒 11.紫衣:貴官公服 12.實(shí):充滿翻譯宋代河中府有一座浮橋，用八頭鐵鑄的牛來固定著它，一頭鐵牛將近幾萬斤重。宋英宗治平年間，洪水暴漲把浮橋沖斷，牽動(dòng)鐵牛沉沒到河底，廣泛征集能夠打撈出鐵牛的人。真定有個(gè)名叫懷丙的和尚，用兩只大船填滿土石使船沉入水底，把鐵牛用繩子綁在兩只大船之間的橫木上，借助水的浮力將鐵牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面，鐵牛被打撈出來。轉(zhuǎn)運(yùn)使張燾把這件事匯報(bào)給朝廷，皇上賜給懷丙和尚一件紫衣。道理做事要勤于思考,善分析,才會(huì)把事情做好，做成功。相關(guān)資料摘自《智囊全集》第六部捷智（明）馮夢(mèng)龍著

7，三年級(jí)下冊(cè)語文隨堂練撈鐵牛這課有一段是怎樣的描寫

用水的浮力呀. 宋朝時(shí)候,有一回黃河發(fā)大水,沖斷了河中府城外的一座浮橋.黃河兩岸的八只大鐵牛是拴住浮橋用的,也被大水沖走了,陷在河底的淤泥里. 洪水退了,浮橋得重修.可是笨重的鐵牛陷在河底,有哪個(gè)大力士能把它們一只一只撈起來呢?人們正在議論紛紛,一個(gè)和尚說：“讓我來試試.鐵牛是被水沖走的,我還叫水把它們送回來.” 和尚先請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底,摸清了八只鐵牛沉在哪兒.然后讓人準(zhǔn)備了兩只很大的木船,船艙里裝滿泥沙,劃到鐵牛沉沒的地方.船停穩(wěn)了,他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的,用結(jié)實(shí)的木料搭個(gè)架子,跨在兩只船上.又請(qǐng)熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底,把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛,繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上. 準(zhǔn)備工作做好了.和尚請(qǐng)水手們一起動(dòng)手,把船上的泥沙都鏟到黃河里去.船里的泥沙慢慢地減少,船身慢慢地向上浮,拴住鐵牛的繩子越繃越緊.船靠著水的浮力,把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向上拔. 船上的泥沙鏟光了,鐵牛也離開了河底.和尚不急著把鐵牛撈上船,而是讓水手們使勁把船劃到岸邊,再讓許多人一齊用力,把水里的鐵牛拖上了岸. 和尚用這樣的辦法,把八只笨重的鐵牛,一只一只地拖了回來. 這個(gè)和尚個(gè)叫懷丙,是當(dāng)時(shí)出色的工程家.

教學(xué)過程：師：同學(xué)們好! 生：老師好！師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 17課《撈鐵牛》(板書課題)，注意“撈”字讀一聲。大家一起讀課題。插評(píng)：教師這樣開題目標(biāo)集中、不拖泥帶水，而且要求具體、言簡(jiǎn)意賅。生：(齊讀)撈鐵牛。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書。上節(jié)課我們已經(jīng)把課文分為了四段，老師請(qǐng)四名同學(xué)一人讀一段，誰愿意讀?(指名)其他同學(xué)邊聽邊思考；課文中講到的鐵牛是做什么用的?為什么要撈它們呢? 生甲：讀第一段。(第一、二自然段) 生乙：讀第二段。(第三自然段) 生丙：讀第三段。(第四、五、六自然段) 生丁：讀第四段。(第七自然段) 師：好，這幾個(gè)同學(xué)讀得都非常認(rèn)真，誰先來說一說鐵牛是做什么用的? 生：鐵牛是拴浮橋用的。師：那為什么要撈鐵牛呢? 生：黃河發(fā)大水沖斷了浮橋，鐵牛陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮橋需重修，所以人們要撈鐵牛。(師板書；陷進(jìn)淤泥) 師：剛才同學(xué)們通過讀書，知道了鐵牛是做什么用的，人們?yōu)槭裁匆獡畦F牛。那么下面你們最想知道什么呢? 生：和尚撈鐵牛時(shí)做了哪幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作? 生：是用什么方法把鐵牛撈上來的? 生：為什么不把鐵牛放在船上拉回來? 師： (明確目標(biāo))同學(xué)們這些問題提得都非常好，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的目標(biāo) 就是在認(rèn)認(rèn)真真讀書的基礎(chǔ)上，理解和尚究竟是用什么辦法把鐵牛撈上來的，了解課文是怎樣按一定的順序?qū)懙模瑫r(shí)初步學(xué)習(xí)概括段意的方法。師：剛才我們學(xué)懂了第一段，下面我們來學(xué)習(xí)第二段。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己反復(fù)讀第二段，最后要達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)呢?那就是合上書，課文中所描述的內(nèi)容能在我們腦海中出現(xiàn)，并能用自己的話說出來。自己大聲讀吧! 插評(píng)：這兩段話略顯長了一些，語言似可精簡(jiǎn)為一段話。生：(大聲讀這一段) 師：現(xiàn)在先請(qǐng)同位兩位同學(xué)互相說一遍，看誰說得最好。生：(同位同學(xué)練習(xí)) 師：誰愿意給同學(xué)們說一說？生：和尚先請(qǐng)一個(gè)熟悉水性的人潛入水底，看一看鐵牛沉在哪兒。然后準(zhǔn)備兩只大木船，船里裝滿泥沙，劃到鐵牛沉沒的地方。他再叫人把兩只船并排拴緊，搭個(gè)架子。最后請(qǐng)一個(gè)水手用很粗的繩子拴住鐵牛。師：這段寫撈鐵牛了嗎? 生：(齊答)沒有。師：那誰能用一句話來概括地說一說這段主要寫了什么? 生：寫了和尚做準(zhǔn)備工作。生：這一段主要寫了和尚做撈鐵牛的準(zhǔn)備工作。(師板書；準(zhǔn)備工作) 師：剛才同學(xué)們所說的就是這一段的段意。我們通過認(rèn)真讀書，知道這一段中的四句話都是寫“和尚做的準(zhǔn)備工作”，所以同學(xué)們把段意概括為“和尚做撈鐵牛的準(zhǔn)備工作”。由此可見，認(rèn)真讀書，了解內(nèi)容，然后用比較簡(jiǎn)練的語言進(jìn)行概括，這就是今天我們學(xué)習(xí)的概括段意的方法。