比如《小明研究》，前面部分是“小明”，先加上小明是誰(shuí)，和我的關(guān)系，這樣前面部分就可以展開(kāi)為“我的同學(xué)小明”；后半部分可以補(bǔ)充“去哪里學(xué)”和“怎么學(xué)”,湖中央有一間小屋,被水包圍的一小塊陸地叫做島,如:Shimashi常用短語(yǔ):島島島島造句:這個(gè)島國(guó)除了少數(shù)大城市，大部分都是未開(kāi)發(fā)的窮鄉(xiāng)僻壤,原句把小島比作玉盤里的珍珠，仿句把小草比作綠色的地毯。

1。戰(zhàn)士們用對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)守護(hù)著這座島嶼。位于熱帶的海南是一個(gè)美麗的島嶼，四季如春。3.該島風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，是人們向往的旅游勝地。這支部隊(duì)常年守衛(wèi)我國(guó)海島。我不相信這些精靈不愛(ài)我們祖國(guó)的島嶼，不想在這里生活和工作。

island d m: o < name >聲音。從山上，鳥(niǎo)的聲音。本義:河流、湖泊或海洋中被水包圍的一塊陸地，比大陸小。如:Shimashi常用短語(yǔ):島島島島造句:這個(gè)島國(guó)除了少數(shù)大城市，大部分都是未開(kāi)發(fā)的窮鄉(xiāng)僻壤。日本是一個(gè)四面環(huán)海的島國(guó)。受海洋性氣候影響，該島降水豐富。這個(gè)島的樹(shù)挺拔翠綠，像一顆綠寶石鑲嵌在祖國(guó)的南海上。被水包圍的一小塊陸地叫做島。在這個(gè)偏遠(yuǎn)的島上只有一些稀有的鳥(niǎo)類和動(dòng)物。

1。湖中央有一間小屋。湖中央有一座漂亮的小屋。2.湖面上飄著霧，湖面上飄著薄薄的霧。3.樹(shù)上有葉子，樹(shù)上有鮮艷的綠葉。4.海上有一只船，海上有一只精致的船。5.路邊有一家燒烤店，路邊有一家很好吃的燒烤店。6.公園里有一排花，公園里有一排漂亮的花。擴(kuò)展材料:句子擴(kuò)展方法1。語(yǔ)法的局部擴(kuò)展。也就是把句子分成兩部分——主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分，先展開(kāi)前面部分，再展開(kāi)后面部分。比如《小明研究》，前面部分是“小明”，先加上小明是誰(shuí)，和我的關(guān)系，這樣前面部分就可以展開(kāi)為“我的同學(xué)小明”；后半部分可以補(bǔ)充“去哪里學(xué)”和“怎么學(xué)”。2.整體擴(kuò)展語(yǔ)法。就是把句子的兩部分一次展開(kāi)。比如“紅旗升起”，根據(jù)“什么樣的紅旗”、“在哪里升起”、“怎樣升起”，可以展開(kāi)為“一面鮮艷的五星紅旗在教學(xué)樓樓頂緩緩升起”

原句:小島如玉盤明珠。仿制品:草就像一張繡著花的綠色地毯，分析:兩個(gè)句子都使用了比喻修辭。原句把小島比作玉盤里的珍珠，仿句把小草比作綠色的地毯，擴(kuò)展材料:隱喻句的功能:1。用比喻來(lái)描述和表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，它能使事物生動(dòng)、形象、具體、可感，從而引起讀者的聯(lián)想和想象，給人以生動(dòng)深刻的印象，使語(yǔ)言出彩，充滿強(qiáng)烈的感染力。讓語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)，也讓深?yuàn)W抽象的道理變得淺顯具體，2.在解釋或推理時(shí)，稱之為“比喻”，而不是“比喻”。用顯而易見(jiàn)的事物描述深刻的道理，把抽象變成具體，化繁為簡(jiǎn)，幫助人們深入理解，并使語(yǔ)言生動(dòng)，充滿文采。