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1，誰有初中的物理全教案
2，初二物理教案
3，初中物理教案
4，幫朋友找一些初中物理的說課稿不知道誰有好點的重力浮力阻力

1，誰有初中的物理全教案

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誰有初中的物理全教案

2，初二物理教案

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初二物理教案

3，初中物理教案

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初中物理教案？？1．基礎要過得硬。這是最基本的，上課要專心聽，跟著老師走。還有就是課后練習題要耐著性子全做完,即使這些題你覺得很簡單，但是都很經典的。2.從易到難，力爭做題鞏固。盡量獨立做出一道題,不接受任何提示,這是最有效的提高水平的途徑。當然，開始的時候難題你做不出來，那就把它放一放，去做簡單的，簡單的做多了難的也就有靈感了。3.注重實驗，多動手動腦。我們那時候都是用vcm仿真實驗，多做實驗，特別是復習的時候，自己哪塊知識薄弱就做哪塊相應的實驗，通過做實驗鞏固對原理定義的理解，做的時候多想想，多觀察，多用心記得操作的細節，有助于整個物理思維的鍛煉。

初中物理教案

4，幫朋友找一些初中物理的說課稿不知道誰有好點的重力浮力阻力

二、阿基米德原理一、教學目標 1．知識要求．（1）知道驗證阿基米德原理的目的、方法和結論．（2）理解阿基米德原理．（3）運用阿基米德原理解決有關問題． 2．能力要求：能用已掌握的知識，根據實驗目的，設計、完成實驗，得出實驗結論并根據此實驗結論歸納出實驗定律． 3．德育要求：培養學生愛科學，探求真理的愿望．二、重點、難點分析 1．重點：對阿基米德原理的理解． 2．難點：設計實驗、歸納出實驗定律．三、教具燒杯（大小各一）、木塊、彈簧秤、細線、金屬塊（或石塊）、量簡、水、水桶．四、主要教學過程（－）復習提問 1．什么叫浮力？浮力是怎樣產生的？2．我們現在可以用幾種方法求得物體受到的浮力？ 3．如何用彈簧秤測物體所受浮力的大小？（二）引入新課我們現在可以用兩種方法來求物體受到的浮力．一種是彈簧秤法，它需要有合適的彈簧秤．如果我們要想知道在水中的一艘輪船受到的浮力，就無法用此法．另一種是壓力差法，它適合形狀較規則的物體，否則不易測出受力面積和上下受力面的深度差，造成很大的誤差．所以我們要另找一個方法來求浮力，以適應彈簧秤法和壓力差法所不能解決的問題．其實， 2000多年前的希臘學者阿基米德早已找到了這種方法，這就是著名的阿基米德原理．今天，前人已經替我們經歷了許多失敗，找到了一條成功的路．現在我們就沿著這條路走一遍，自己通過實驗得到結論，來體驗一下成功的喜悅．（三）教學過程設計 1．引導學生正確設計、操作實驗，得出實驗結論． ①用現有的器材測出金屬塊浸沒水中時受到的浮力（彈簧秤法）．提醒學生：用彈簧秤法測浮力時，要注意金屬塊不要碰容器壁． ②想辦法測出金屬塊排開的水所受到的重力． a．介紹自制溢水杯的方法，用彈簧秤直接測出，金屬塊浸沒水中時排開的水所受到的重力．b．用量簡測出金屬塊浸沒水中時排水體積，計算出排開的水所受到的重力．（圖12－2－1）課本p.143圖12－6． ③總結出實驗結論：金屬塊浸沒水中時，受到的浮力與它排開的水受到的重力相等． 2．介紹阿基米德原理的內容． ①引導學生用實驗說明： a．金屬塊的部分體積與全部體積浸入水中時，所受浮力的情況． b．金屬塊浸入其他液體（鹽水）中時，所受浮力的情況． ②根據以上實驗結論，對第一個實驗結論加以修改，歸納出具有普遍適用價值的實驗規律——阿基米德原理． ③根據阿基米德原理的內容寫出其數學表達式：F浮=G排單位：F浮——牛頓、ρ液——千克／米3、g——牛頓／千克、V排——米3．④根據阿基米德原理解答簡單問題： VA＝VB，pA＝pB，ρ甲ρ乙，比較 A、B物體受到的浮力． 3．討論阿基米德原理的有關問題． ①找出浮力的有關因素：根據重力的展開式得到： F浮=G排=P液?g?V排用實驗驗證浮力只與ρ液、V排有關；與ρ物（G物）、浸入液體的深度、物體的形狀無關（用彈簧秤法測量，兩金屬塊拼接成任意形狀物體）；與物體的體積有間接關系． ②阿基米德原理的適用范圍：物體在液體或氣體中受到浮力． 4．分析阿基米德原理的物理意義．在某種液體中任意選取，并假設分離出（如圖12－2－4）一矩形液塊，則此液塊受到周圍液體對它的作用力和地球的重力作用．這些力使液塊在液體中的任意位置時都處于平衡狀態，即合力為零，周圍液體對液塊的作用力的合力與液塊受到的重力相平衡．即液體作用力的合力等于液塊受到的重力．如果，用其他的同樣體積和形狀的物體代替此液塊，那么，此物體在液體中也受到周圍液體對它的相同大小的作用力，此作用力大小仍等于同體積（物體排開的）液塊的重力．周圍液體對物體的作用力的合力就是浮力． 5．尋找阿基米德原理的理論依據．根據浮力產生的原因——上下表面的壓力差： p=ρ液gh1, =ρ涂gh2=ρ涂g(h1+l) F涂=F向上-F向下=pl2- l2=ρ涂g[h1+l]l2=ρ涂?g?V排。（四）課堂小結這節課我們通過實驗和推導，驗證了阿基米德原理．知道了物體受到浮力的大小，等于它所排開的液體受到的重力．現在，我們已經學習了三種求浮力的方法：彈簧秤法、壓力差法和排液法．每一種方法都有適用的條件，要根據條件合理運用．（五）板書設計第二節阿基米德原理一、實驗： ①測量金屬塊在水中受到浮力及排開水的重力． ②測量金屬塊在鹽水中受到浮力及排開鹽水的重力．二、阿基米德原理① 阿基米德原理的內容：浸入液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。② 數學表達式：F浮=G排=ρ涂?g?V排。③ 單位：F浮───牛頓、ρ涂──千克/米3、g％％──牛頓/千克、V排───米3.④ 浮力的有關因素：浮力只與ρ液、V排有關，與ρ物（G物），h深無關，與V物無直接關系。⑤ 適用范圍：液體、氣體。三、推導阿基米德原理根據浮力產生原因──上下表而的壓力差：p=ρ液gh1, =ρ涂gh2=ρ液g(h1+l).F浮=F向上-F向下=pl2- l2=ρ液g[h1-(h1+l)]l2=ρ液?g?V排。五、說明以往教學時，阿基米德原理公式直接給出F浮=ρ涂?g?V排，并著重強調ρ液、V排的含義，這樣學生會牢記公式F浮=ρ液?g?V排，而忽視F浮=G排，這樣就偏離了阿基米德原理的根本內容，我在設計此教案時，刻意地把阿基米德原理的數學表達式先寫成F浮=G排，再給出G排=ρ液?g?V排，從而完成F浮=G排=ρ液?g?V排，這樣學生可以更好地理解阿基米德原理的實質，并掌握了重力的一種表達式G=ρ?g?V. (北京二中陳彤)

去“說課稿”上邊找，(百度搜下“awfijuf”字母,第一個就是)上邊很多說課稿的，還有全冊說課去“百度文庫”也可以，就是少點。自己去看看把

板書1、定義：。。。。2、概念：。。。。3、單位（國際單位、常用單位）：。。。。4、作圖（受力分析）：。。。。5、相關拓展（精簡）：。。。。6、例題（象征性的，易錯的，相似的要做比較）：。。。。7、實驗 a、實驗器材 b、實驗原理 c、實驗結論（eg：、、隨、、的增大而減小或當、、相同時，、、與、、成反比）Ps：我們老師就這么講的，只要把物理書上的搬下來就行了，另外找點例題，拓展一下，就OK了