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1，大學班級可舉辦什么特色活動
2，班級特色有哪些
3，班級活動有哪些
4，有什么有趣的班級活動
5，有什么好玩的班級活動適合小學生的
6，班級特色建設有哪些
7，如何更好地開展班級特色活動

1，大學班級可舉辦什么特色活動

幫助有困難的就讀同學，扶貧，幫教，捐助等算是比較適合的公益活動，但不知究竟是指什么類型的特色活動。

大學班級可舉辦什么特色活動

2，班級特色有哪些

注重生活教育,培養負責,自律,誠信等自我管理的能力. 強調個人衛生及環境衛生. 強調上下學,用餐禮儀及上課秩序. 利用異質性分組教學進行合作學習,培養孩子互助合作,建立“凡事預則立，不預則廢?！币粋€班級的發展，就是學生的發展。做為高一起始階段，當務之急是要讓每個學生都有一個共同認可的目標，有了目標才有比照前進的方向，才能有奮勇前行的動力。我認為，提出目標，不只是班主任的事，更應該是全體學生的事，這個目標必須得到共同認可。因此，我利用了開學初的時間，充分發揮學生的主人意識，結合給班級命名的活動，采用同宿舍討論、班級小組交流、班會課上演講、同學投票等方式，來明確了班級管理理念與班級發展目標。

班級特色有哪些

3，班級活動有哪些

我覺得可以做些有意義的活動，比如志愿者活動，為促進班集體特設主題班會如感恩父母或者促進集體凝聚力等各種主題活動或者班會，其中班會的組織、進行等一系列過程中匯集了很多有利因素。也可以開展寫字（根據年級不同供選擇：毛筆、粉筆、鋼筆、或其它筆）、朗讀、演講等活動，還有我們學校開展的課前三分鐘我覺得特別有意思，每個同學都有機會上講臺發表說話，能促進口語和培養學生膽量等好處，還有很多很多，一時說不完……

班內活動主要分集體活動和個別活動.集體活動有:詩.詞默寫,班級大掃除,班干部選舉,家長會,分組辯論賽,小組學科研討交流會,室內理化實驗等等;個別活動有:詩歌朗誦賽,宣傳演講,優秀學生嘉獎會,班干會,班會,特長生演講,學生檢討.表揚會,新建黑板報等等.

班級活動有哪些

4，有什么有趣的班級活動

挑戰數數字這是個簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰的游戲。人數：5-10人規則： 1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時針順序改為順時針開始數。 2、比如，開始按順時針方向數到6以后，數7的人拍一下巴掌，然后按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。 3、數錯的人可以罰酒或者分小組進行競賽。成語接龍根據指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。雙人頂氣球接力兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。鉆竹竿各組列隊鉆過竹竿，手不能觸地，身體后仰鉆過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調整，到最后竹竿最低的一組勝出猜猜猜模仿電視節目里的，后面舉牌，一個人解釋，一個人猜，雖然簡單，但是效果不錯，關鍵是看你在后面牌子上寫的是什么，往往一個好題會達到意想不到的效果哦。船東和青蛙概要：坐在紙箱內的人想跳起時，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。道具：紙箱、繩子、書夾。方法： 1、全員分成數隊，各派兩人組成一組。 2、依照號令，一人坐在紙箱里，另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子（長3米）一端。 3、拿著繩子的人，要趁著紙箱里的人跳高時往前拉，如此繼續前進。 4、繞回目標后換人進行接力賽。拋繡球（20分鐘）準備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人. 幸運之星演繹大餐（20分鐘）準備：五個各色的氣球結花或是呢絨綢結花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。游戲規則：電聲樂隊有節奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點落后，花落誰手，誰出節目。出節目者均有獎品贈送。參考自：172校園活動網

5，有什么好玩的班級活動適合小學生的

情況不同，所實施的方案也不同，下面提供引用一例，僅供參考：考慮各方面主觀和客觀的原因，原來計劃的同學會方案更改如下：方案A: 活動時間：大年初三活動地點：母校、泗溪、羅陽活動人員：老師和全體同學（到場的全體人員）活動費用：300元/人活動程序：1、報到時間和地點：大年初三上午10點在母橋籃球場集合并且填寫同學通訊錄；2、午飯在泗溪鎮就餐；3、午飯后同學各自聯絡感情14：00開始舉行茶話座談會、節目表演等（地點母校某教室）；4、茶話會結束，16：30出發去羅陽，晚飯在羅陽景泰飯店就餐；5、晚飯后羅陽工會大廳KTV娛樂；6、初三當天晚上在羅陽住宿；同學們，流年似水，浮生如夢，八載春秋彈指一揮間，而今相聚盛會喜相逢，有多少離情傾訴？期待著明朝歡聚，盼望歸來再話故……方案B：聚會時間：9月21至24日報到地點：荊門掇刀凱麗大酒店一、本次同學會將于2007年9月21日——23日舉行。二、同學會一階段活動大致日程為：9月21日：（1）1：30----2：30 到達報到地點簽到。（2）2：30----3：00 自由交流。（3）3：00----5：00 召開職大中九四一班10年同學會會議內容主要三項：①同學上臺言，暢談自己10年來的感受或者有趣的事情，確保到會每個同學上臺講1分鐘左右。②登記同學錄制作所需資料。③報名參加第二階段的出游活動。（4）5：00----5：30 照合影。（5）5：30----8：00 于掇刀蘇州府大酒店聚餐。三、同學會二階段出游安排為：（1）同學會二階段出游地點定在鳳凰古城旅游區。（2）晚上10：00剩坐大巴到鳳凰，9月23日既星期日下午返回，晚上9：00到荊門。具體行程附后四、其它（1）簽到時請帶上你在校期間的集體、個人照片或者有留念價值的物品，以作懷舊之用。（2）不能來參會的同學，請于9月28日前，向組委會提交一張近照和一段感言。如有視頻請寄光盤或通過QQ傳送給組委會。

6，班級特色建設有哪些

1 .團結。全班要擰成一股繩，把建設班級作為共同的目標，齊心協力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。 2.嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。 3.端正的學風。班上的學生應以學為主，刻苦鉆研，在學好專業知識的同時發展興趣愛好，在各種考試及競賽中取得較好的成績。 4.有一支過硬的班干團干隊伍。 5.豐富多彩的課余活動。班級在積極響應學校組織的活動的同時，經常開展一些具有現實意義的活動，體現班級特色，在學校里引起較好的反應（一）日?；顒? 組織班級活動的宗旨要立足能夠促進班級的團結進步，真正的以學生為中心，讓每個學生都感到有收獲，有興趣去參與活動。有些活動是一定要的，比如學校組織的主題班會，團組織生活會，各種大型的集體活動和公益活動。但我們不能墨守成規，我們是由思想的，在做每件事的時候，一定要想一想這樣做效果如何?還有沒有更好的做法？別的班級采用哪一種形式？同學們想怎樣組織這個活動?事情一比就知道是好是壞了，現在不都將創新嗎？我們為什么就不能創新呢？比如說莊嚴的團組織生活會，我們可以以不同的形式表達統一的主題。想要說出來的話不一定要說，可以唱、可以跳，只要是表達出來就可以。班級的活動是一個班級的事，要避免少數人忙來忙去，效率又低，到頭來還有可能不能滿足同學們的胃口，造成活動的想法是好的，但是做起來后就不對勁的結果。其實廣大的同學是一個不可忽視的寶藏，好主意、好點子往往從他們中間產生，從群眾中來到群眾中去是一條正確的做法。做之前可以盡量詢問班上普通學生的意見，盡量讓每個人都參與進來。（二）特色活動這里講的特色活動就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級特點的、標志性的活動。有時候一個班級的聲譽往往可以從這個方面提高，班級的凝聚力也可以從這個方面得到加強。所以說一個班級如果有一個有代表性的特色活動，那么它必定是一個具有現實意義的，而且是具有凝聚力的活動。特色活動是哪方面的不要緊，關鍵是要靠大家去想，去做，能夠長久的堅持下去，使活動的內容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經久不衰，以至于可持續發展下去。學生置身于班級之中，班級形象工程建設既是學生集體意識的表現，又是發揮學生主體創造性的重要途徑，對學生主體性發展起著潛移默化的作用。在學校中要樹立自己班級的獨特形象。將班級作為一個品牌來建設，是特色班級形象建設工程的重要思路。在學校中，如何體現自己的班級特色，是特色班級建設的重點。針對班級實際情況，我將自己的班級設計為：全面發展、健康活潑的班集體，能充分表現自己、展示自己的特長和才華，有競爭意識、合作意識，能不斷發展自己、提高自己。建設特色班級，就是盡量滿足學生的心理需要，激發學生學習的主體性，活躍學生的思維，開發學生的潛能。發揚學生的個性特長，認真落實到“育人”的效果上。有了上面的指導思想，那么在實施上或者說在執行上該怎么做？結合本班的實際，決定建設“書法與文學特色班”，具體做法如下： 1．弘揚國學特色，開展全班學書法活動。并不定期貼出一些作品，對優秀作品和有進步的同學進行表揚獎勵。 2．開展讀好文章、好詩歌活動，舉辦文章詩歌展覽。定期由各小組負責，在教室的后墻貼出一些優秀的詩歌，文章。并和語文老師聯系，選出一些好的作文或者隨筆，也一并貼出。那么我們在執行中，我們還需要時刻反思，對班級的建設多思考

文化方面：組織些征文比賽啊，演講辯論賽啊娛樂方面：一些體育活動啊，羽毛球比賽啊，乒乓球啊，或者一些小活動拖乒乓球到對面的一個盆子里啊什么的。還有歌舞啊什么的。還可以一起出去玩，去公園燒烤啊，去劃船啊，大家一起去唱歌啊，吃飯是最簡單的了。想要搞好班級文化建設其實最重要的是大家能聚集在一起，首先相互認識，然后能夠相互了解，這就需要各種各樣的活動。辯論賽，還有分小組研究題目是比較好的方法，只有大家都在小組當中相互討論，交流，分工，才會有更好的更團結的集體。

7，如何更好地開展班級特色活動

以下就結合我自己班的班級特色活動建設談談我的一點思考。一．要有班級特色活動建設的整體構思，有一系列簡單易行又可持續開展的特色活動點子。班級特色活動要立足于整個三年甚至于多年的個人所帶的班級的整體建設，打出個人帶班的獨特風格和鮮明的個性特征。同時，班級特色活動組織開展要有可持續性，不能這次想著搞這樣一個活動就搞這樣一個活動，下次又想著搞另一個別的什么樣的活動。這樣的話整個班級疲于應付，勢必影響活動質量，甚至于影響學習而本末倒置，這是不可取的。本人所帶班級就號稱“夢工場班級”，結合自己是一位語文老師做班主任的基本資源狀況，就決定開展以“讀書、剪報、講座、論壇”為主要內容和基本組織形式的班級特色活動。這樣的活動簡單易行可操作性強，而且可以長期持續開展。只要堅持開展，隨著時間的推移，班級的特色活動的成果資料會越來越多，特色也就越來越鮮明。二．要善于從“班級特色”的角度去挖掘校園生活的方方面面，充實班級特色建設的內容。“班級特色”的內涵與外延要相對較大，要能大體上把校園生活的方方面面都囊括到班級特色活動的建設中來，這樣既能完成學校政教處、團委或級組交給班級的一些規定動作，又能在創造性地完成這些規定動作的過程中體現班級特色，從而減少重復勞動，減少班級負擔，一舉多得。例如，學校一貫要求的教育考試、安全法紀、環境科學、飲食衛生等教育內容，本學期我們就通過“讀書、剪報、講座、論壇”的班級特色活動使之得到了更為有效的更有創造性的開展，不但改變了平時班會課上這幾項內容教育的空洞枯燥，而且通過直觀呈現的方式讓同學們印象更為深刻，感受更加真切。下學期，如果我仍然是班主任，我所帶的班級的特色活動將仍然是以“讀書、剪報、講座、論壇”為主要內容和基本組織形式的班級特色活動，只不過我會將活動主題選定為《論語》學習，將班級特色活動與創建“書香班級”“書香校園”的活動統一起來。三．班級特色要以班級教學為中心，立足本班實際，從學生的意愿和教育教學的需要出發。學習是學生的第一要務，教學是我們的中心工作，班級特色活動不能為了搞活動而搞活動，喧賓奪主，舍本逐末。班級特色活動的開展要從學生的意愿出發，通過促進學生的學習來完善學生的素質，健全學生的人格。例如我班通過讀報剪報，就不僅鍛煉了學生篩選資料、處理信息、聽說讀寫、論辯表達、手工制作等各方面的能力，而且更為重要的，還是拓寬了學生的知識面，豐富了學生的積累，提高了他們的興趣，促進了他們的學習。以上三點，多有不當和不足之處，姑且妄言之，還請各位領導、老師多多批評，多給意見和建議。

為全面落實素質教育，推進課程改革，幫孩子們在書法方面打下堅實的基礎，根據我班實際情況，特制定我班班級書法（寫字）特色建設方案。一、指導思想從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅持天天有練習，月月有驗收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學的特色發展添上一道亮麗的風景。二、特色班級建設目標： 1、培養學生寫字興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。2、使學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆運筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。三、口：端端正正寫字，堂堂正正做人四、采取措施1 強調學生寫字姿勢要正確，做到“三個一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”，即頭正、身直、臂開、足平。2鍛煉寫字技術。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關（筆畫筆順正確規范，字體字型端正美觀，卷面整潔。）3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字，以后隨年級的升高適當加速。4寫字和認字相結合，教師示范與學生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點難點。班主任對學生進行寫字強化訓練，確立專一訓練內容，對學生進行示范—練習 ————再練習的以練為中心的指導。5、充分利用各科書面作業對學生進行規范書寫教學，并有書寫分，使學生養成“動筆就不茍，逢寫必規范”的良好寫字習慣。 6、開展多種活動，要求全員參與，從而優化寫字氛圍。如在班級中開展優秀作業評比活動，每學期一到兩次寫字比賽，評選寫字能手，對優秀作業作品進行展覽給予獎勵。成立班級寫字興趣小組，堅持每周活動一次，做好寫字提高工作。對學生的優秀寫字作業進行展評，讓學生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。

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