班級(jí)特色活動(dòng)，大學(xué)班級(jí)可舉辦什么特色活動(dòng)

來源：整理時(shí)間：2022-12-23 02:31:27 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，大學(xué)班級(jí)可舉辦什么特色活動(dòng)
2，班級(jí)特色有哪些
3，班級(jí)活動(dòng)有哪些
4，有什么有趣的班級(jí)活動(dòng)
5，有什么好玩的班級(jí)活動(dòng)適合小學(xué)生的
6，班級(jí)特色建設(shè)有哪些
7，如何更好地開展班級(jí)特色活動(dòng)

1，大學(xué)班級(jí)可舉辦什么特色活動(dòng)

幫助有困難的就讀同學(xué)，扶貧，幫教，捐助等算是比較適合的公益活動(dòng)，但不知究竟是指什么類型的特色活動(dòng)。

大學(xué)班級(jí)可舉辦什么特色活動(dòng)

2，班級(jí)特色有哪些

注重生活教育,培養(yǎng)負(fù)責(zé),自律,誠信等自我管理的能力. 強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生. 強(qiáng)調(diào)上下學(xué),用餐禮儀及上課秩序. 利用異質(zhì)性分組教學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子互助合作,建立“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”一個(gè)班級(jí)的發(fā)展，就是學(xué)生的發(fā)展。做為高一起始階段，當(dāng)務(wù)之急是要讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)共同認(rèn)可的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有比照前進(jìn)的方向，才能有奮勇前行的動(dòng)力。我認(rèn)為，提出目標(biāo)，不只是班主任的事，更應(yīng)該是全體學(xué)生的事，這個(gè)目標(biāo)必須得到共同認(rèn)可。因此，我利用了開學(xué)初的時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的主人意識(shí)，結(jié)合給班級(jí)命名的活動(dòng)，采用同宿舍討論、班級(jí)小組交流、班會(huì)課上演講、同學(xué)投票等方式，來明確了班級(jí)管理理念與班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。

班級(jí)特色有哪些

3，班級(jí)活動(dòng)有哪些

我覺得可以做些有意義的活動(dòng)，比如志愿者活動(dòng)，為促進(jìn)班集體特設(shè)主題班會(huì)如感恩父母或者促進(jìn)集體凝聚力等各種主題活動(dòng)或者班會(huì)，其中班會(huì)的組織、進(jìn)行等一系列過程中匯集了很多有利因素。也可以開展寫字（根據(jù)年級(jí)不同供選擇：毛筆、粉筆、鋼筆、或其它筆）、朗讀、演講等活動(dòng)，還有我們學(xué)校開展的課前三分鐘我覺得特別有意思，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)發(fā)表說話，能促進(jìn)口語和培養(yǎng)學(xué)生膽量等好處，還有很多很多，一時(shí)說不完……

班內(nèi)活動(dòng)主要分集體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng).集體活動(dòng)有:詩.詞默寫,班級(jí)大掃除,班干部選舉,家長會(huì),分組辯論賽,小組學(xué)科研討交流會(huì),室內(nèi)理化實(shí)驗(yàn)等等;個(gè)別活動(dòng)有:詩歌朗誦賽,宣傳演講,優(yōu)秀學(xué)生嘉獎(jiǎng)會(huì),班干會(huì),班會(huì),特長生演講,學(xué)生檢討.表揚(yáng)會(huì),新建黑板報(bào)等等.

班級(jí)活動(dòng)有哪些

4，有什么有趣的班級(jí)活動(dòng)

挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字這是個(gè)簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰(zhàn)的游戲。人數(shù)：5-10人規(guī)則： 1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務(wù)——數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的規(guī)則是每人按照順序一個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，從1數(shù)到50，遇到7或7的倍數(shù)時(shí)，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時(shí)針順序改為順時(shí)針開始數(shù)。 2、比如，開始按順時(shí)針方向數(shù)到6以后，數(shù)7的人拍一下巴掌，然后按逆時(shí)針方向數(shù)8，當(dāng)數(shù)到14的時(shí)候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r(shí)針，如此類推，直到數(shù)到50。 3、數(shù)錯(cuò)的人可以罰酒或者分小組進(jìn)行競賽。成語接龍根據(jù)指定的字說一個(gè)成語，第一個(gè)成語的尾字為第二個(gè)成語的首字，一直接下去，哪個(gè)組用最少的詞接回第一個(gè)成語的首字為勝。雙人頂氣球接力兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。鉆竹竿各組列隊(duì)鉆過竹竿，手不能觸地，身體后仰鉆過竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿從高向低調(diào)整，到最后竹竿最低的一組勝出猜猜猜模仿電視節(jié)目里的，后面舉牌，一個(gè)人解釋，一個(gè)人猜，雖然簡單，但是效果不錯(cuò)，關(guān)鍵是看你在后面牌子上寫的是什么，往往一個(gè)好題會(huì)達(dá)到意想不到的效果哦。船東和青蛙概要：坐在紙箱內(nèi)的人想跳起時(shí)，另一人趁機(jī)拉動(dòng)紙箱來進(jìn)行接力賽。道具：紙箱、繩子、書夾。方法： 1、全員分成數(shù)隊(duì)，各派兩人組成一組。 2、依照號(hào)令，一人坐在紙箱里，另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子（長3米）一端。 3、拿著繩子的人，要趁著紙箱里的人跳高時(shí)往前拉，如此繼續(xù)前進(jìn)。 4、繞回目標(biāo)后換人進(jìn)行接力賽。拋繡球（20分鐘）準(zhǔn) 備：提供3個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），40個(gè)氣球游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人. 幸運(yùn)之星演繹大餐（20分鐘）準(zhǔn) 備：五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。游戲規(guī)則：電聲樂隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰手，誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng)

5，有什么好玩的班級(jí)活動(dòng)適合小學(xué)生的

情況不同，所實(shí)施的方案也不同，下面提供引用一例，僅供參考：考慮各方面主觀和客觀的原因，原來計(jì)劃的同學(xué)會(huì)方案更改如下：方案A: 活動(dòng)時(shí)間：大年初三活動(dòng)地點(diǎn)：母校、泗溪、羅陽活動(dòng)人員：老師和全體同學(xué)（到場的全體人員）活動(dòng)費(fèi)用：300元/人活動(dòng)程序：1、報(bào)到時(shí)間和地點(diǎn)：大年初三上午10點(diǎn)在母橋籃球場集合并且填寫同學(xué)通訊錄；2、午飯?jiān)阢粝?zhèn)就餐；3、午飯后同學(xué)各自聯(lián)絡(luò)感情14：00開始舉行茶話座談會(huì)、節(jié)目表演等（地點(diǎn)母校某教室）；4、茶話會(huì)結(jié)束，16：30出發(fā)去羅陽，晚飯?jiān)诹_陽景泰飯店就餐；5、晚飯后羅陽工會(huì)大廳KTV娛樂；6、初三當(dāng)天晚上在羅陽住宿；同學(xué)們，流年似水，浮生如夢，八載春秋彈指一揮間，而今相聚盛會(huì)喜相逢，有多少離情傾訴？期待著明朝歡聚，盼望歸來再話故……方案B：聚會(huì)時(shí)間：9月21至24日報(bào)到地點(diǎn)：荊門掇刀凱麗大酒店一、本次同學(xué)會(huì)將于2007年9月21日——23日舉行。二、同學(xué)會(huì)一階段活動(dòng)大致日程為：9月21日：（1）1：30----2：30 到達(dá)報(bào)到地點(diǎn)簽到。（2）2：30----3：00 自由交流。（3）3：00----5：00 召開職大中九四一班10年同學(xué)會(huì)會(huì)議內(nèi)容主要三項(xiàng)：①同學(xué)上臺(tái)言，暢談自己10年來的感受或者有趣的事情，確保到會(huì)每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講1分鐘左右。②登記同學(xué)錄制作所需資料。③報(bào)名參加第二階段的出游活動(dòng)。（4）5：00----5：30 照合影。（5）5：30----8：00 于掇刀蘇州府大酒店聚餐。三、同學(xué)會(huì)二階段出游安排為：（1）同學(xué)會(huì)二階段出游地點(diǎn)定在鳳凰古城旅游區(qū)。（2）晚上10：00剩坐大巴到鳳凰，9月23日既星期日下午返回，晚上9：00到荊門。具體行程附后四、其它（1）簽到時(shí)請帶上你在校期間的集體、個(gè)人照片或者有留念價(jià)值的物品，以作懷舊之用。（2）不能來參會(huì)的同學(xué)，請于9月28日前，向組委會(huì)提交一張近照和一段感言。如有視頻請寄光盤或通過QQ傳送給組委會(huì)。

6，班級(jí)特色建設(shè)有哪些

1 .團(tuán)結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)班級(jí)作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 2.嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個(gè)班級(jí)要活而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。 3.端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛好，在各種考試及競賽中取得較好的成績。 4.有一支過硬的班干團(tuán)干隊(duì)伍。 5.豐富多彩的課余活動(dòng)。班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí)，經(jīng)常開展一些具有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色，在學(xué)校里引起較好的反應(yīng)（一）日常活動(dòng) 組織班級(jí)活動(dòng)的宗旨要立足能夠促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)進(jìn)步，真正的以學(xué)生為中心，讓每個(gè)學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動(dòng)。有些活動(dòng)是一定要的，比如學(xué)校組織的主題班會(huì)，團(tuán)組織生活會(huì)，各種大型的集體活動(dòng)和公益活動(dòng)。但我們不能墨守成規(guī)，我們是由思想的，在做每件事的時(shí)候，一定要想一想這樣做效果如何?還有沒有更好的做法？別的班級(jí)采用哪一種形式？同學(xué)們想怎樣組織這個(gè)活動(dòng)?事情一比就知道是好是壞了，現(xiàn)在不都將創(chuàng)新嗎？我們?yōu)槭裁淳筒荒軇?chuàng)新呢？比如說莊嚴(yán)的團(tuán)組織生活會(huì)，我們可以以不同的形式表達(dá)統(tǒng)一的主題。想要說出來的話不一定要說，可以唱、可以跳，只要是表達(dá)出來就可以。班級(jí)的活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)的事，要避免少數(shù)人忙來忙去，效率又低，到頭來還有可能不能滿足同學(xué)們的胃口，造成活動(dòng)的想法是好的，但是做起來后就不對勁的結(jié)果。其實(shí)廣大的同學(xué)是一個(gè)不可忽視的寶藏，好主意、好點(diǎn)子往往從他們中間產(chǎn)生，從群眾中來到群眾中去是一條正確的做法。做之前可以盡量詢問班上普通學(xué)生的意見，盡量讓每個(gè)人都參與進(jìn)來。（二）特色活動(dòng) 這里講的特色活動(dòng)就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級(jí)特點(diǎn)的、標(biāo)志性的活動(dòng)。有時(shí)候一個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)往往可以從這個(gè)方面提高，班級(jí)的凝聚力也可以從這個(gè)方面得到加強(qiáng)。所以說一個(gè)班級(jí)如果有一個(gè)有代表性的特色活動(dòng)，那么它必定是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的，而且是具有凝聚力的活動(dòng)。特色活動(dòng)是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想，去做，能夠長久的堅(jiān)持下去，使活動(dòng)的內(nèi)容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。學(xué)生置身于班級(jí)之中，班級(jí)形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識(shí)的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹立自己班級(jí)的獨(dú)特形象。將班級(jí)作為一個(gè)品牌來建設(shè)，是特色班級(jí)形象建設(shè)工程的重要思路。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級(jí)特色，是特色班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)。針對班級(jí)實(shí)際情況，我將自己的班級(jí)設(shè)計(jì)為：全面發(fā)展、健康活潑的班集體，能充分表現(xiàn)自己、展示自己的特長和才華，有競爭意識(shí)、合作意識(shí)，能不斷發(fā)展自己、提高自己。建設(shè)特色班級(jí)，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的潛能。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上。有了上面的指導(dǎo)思想，那么在實(shí)施上或者說在執(zhí)行上該怎么做？結(jié)合本班的實(shí)際，決定建設(shè)“書法與文學(xué)特色班”，具體做法如下： 1．弘揚(yáng)國學(xué)特色，開展全班學(xué)書法活動(dòng)。并不定期貼出一些作品，對優(yōu)秀作品和有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。 2．開展讀好文章、好詩歌活動(dòng)，舉辦文章詩歌展覽。定期由各小組負(fù)責(zé)，在教室的后墻貼出一些優(yōu)秀的詩歌，文章。并和語文老師聯(lián)系，選出一些好的作文或者隨筆，也一并貼出。那么我們在執(zhí)行中，我們還需要時(shí)刻反思，對班級(jí)的建設(shè)多思考

文化方面：組織些征文比賽啊，演講辯論賽啊娛樂方面：一些體育活動(dòng)啊，羽毛球比賽啊，乒乓球啊，或者一些小活動(dòng)拖乒乓球到對面的一個(gè)盆子里啊什么的。還有歌舞啊什么的。還可以一起出去玩，去公園燒烤啊，去劃船啊，大家一起去唱歌啊，吃飯是最簡單的了。想要搞好班級(jí)文化建設(shè)其實(shí)最重要的是大家能聚集在一起，首先相互認(rèn)識(shí)，然后能夠相互了解，這就需要各種各樣的活動(dòng)。辯論賽，還有分小組研究題目是比較好的方法，只有大家都在小組當(dāng)中相互討論，交流，分工，才會(huì)有更好的更團(tuán)結(jié)的集體。

7，如何更好地開展班級(jí)特色活動(dòng)

以下就結(jié)合我自己班的班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)思考。一．要有班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)的整體構(gòu)思，有一系列簡單易行又可持續(xù)開展的特色活動(dòng)點(diǎn)子。班級(jí)特色活動(dòng)要立足于整個(gè)三年甚至于多年的個(gè)人所帶的班級(jí)的整體建設(shè)，打出個(gè)人帶班的獨(dú)特風(fēng)格和鮮明的個(gè)性特征。同時(shí)，班級(jí)特色活動(dòng)組織開展要有可持續(xù)性，不能這次想著搞這樣一個(gè)活動(dòng)就搞這樣一個(gè)活動(dòng)，下次又想著搞另一個(gè)別的什么樣的活動(dòng)。這樣的話整個(gè)班級(jí)疲于應(yīng)付，勢必影響活動(dòng)質(zhì)量，甚至于影響學(xué)習(xí)而本末倒置，這是不可取的。本人所帶班級(jí)就號(hào)稱“夢工場班級(jí)”，結(jié)合自己是一位語文老師做班主任的基本資源狀況，就決定開展以“讀書、剪報(bào)、講座、論壇”為主要內(nèi)容和基本組織形式的班級(jí)特色活動(dòng)。這樣的活動(dòng)簡單易行可操作性強(qiáng)，而且可以長期持續(xù)開展。只要堅(jiān)持開展，隨著時(shí)間的推移，班級(jí)的特色活動(dòng)的成果資料會(huì)越來越多，特色也就越來越鮮明。二．要善于從“班級(jí)特色”的角度去挖掘校園生活的方方面面，充實(shí)班級(jí)特色建設(shè)的內(nèi)容。“班級(jí)特色”的內(nèi)涵與外延要相對較大，要能大體上把校園生活的方方面面都囊括到班級(jí)特色活動(dòng)的建設(shè)中來，這樣既能完成學(xué)校政教處、團(tuán)委或級(jí)組交給班級(jí)的一些規(guī)定動(dòng)作，又能在創(chuàng)造性地完成這些規(guī)定動(dòng)作的過程中體現(xiàn)班級(jí)特色，從而減少重復(fù)勞動(dòng)，減少班級(jí)負(fù)擔(dān)，一舉多得。例如，學(xué)校一貫要求的教育考試、安全法紀(jì)、環(huán)境科學(xué)、飲食衛(wèi)生等教育內(nèi)容，本學(xué)期我們就通過“讀書、剪報(bào)、講座、論壇”的班級(jí)特色活動(dòng)使之得到了更為有效的更有創(chuàng)造性的開展，不但改變了平時(shí)班會(huì)課上這幾項(xiàng)內(nèi)容教育的空洞枯燥，而且通過直觀呈現(xiàn)的方式讓同學(xué)們印象更為深刻，感受更加真切。下學(xué)期，如果我仍然是班主任，我所帶的班級(jí)的特色活動(dòng)將仍然是以“讀書、剪報(bào)、講座、論壇”為主要內(nèi)容和基本組織形式的班級(jí)特色活動(dòng)，只不過我會(huì)將活動(dòng)主題選定為《論語》學(xué)習(xí)，將班級(jí)特色活動(dòng)與創(chuàng)建“書香班級(jí)”“書香校園”的活動(dòng)統(tǒng)一起來。三．班級(jí)特色要以班級(jí)教學(xué)為中心，立足本班實(shí)際，從學(xué)生的意愿和教育教學(xué)的需要出發(fā)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，教學(xué)是我們的中心工作，班級(jí)特色活動(dòng)不能為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)，喧賓奪主，舍本逐末。班級(jí)特色活動(dòng)的開展要從學(xué)生的意愿出發(fā)，通過促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)來完善學(xué)生的素質(zhì)，健全學(xué)生的人格。例如我班通過讀報(bào)剪報(bào)，就不僅鍛煉了學(xué)生篩選資料、處理信息、聽說讀寫、論辯表達(dá)、手工制作等各方面的能力，而且更為重要的，還是拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的積累，提高了他們的興趣，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。以上三點(diǎn)，多有不當(dāng)和不足之處，姑且妄言之，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多批評(píng)，多給意見和建議。

為全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，幫孩子們在書法方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)我班實(shí)際情況，特制定我班班級(jí)書法（寫字）特色建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂為陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)，月月有驗(yàn)收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，為桃花小學(xué)的特色發(fā)展添上一道亮麗的風(fēng)景。二、特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆運(yùn)筆方法，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。三、口：端端正正寫字，堂堂正正做人四、采取措施1 強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字姿勢要正確，做到“三個(gè)一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個(gè)字”，即頭正、身直、臂開、足平。2鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨(dú)體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范，字體字型端正美觀，卷面整潔。）3把握好寫字速度。一年級(jí)每分鐘3到5個(gè)字，以后隨年級(jí)的升高適當(dāng)加速。4寫字和認(rèn)字相結(jié)合，教師示范與學(xué)生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點(diǎn)難點(diǎn)。班主任對學(xué)生進(jìn)行寫字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行示范—練習(xí) ————再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。5、充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分，使學(xué)生養(yǎng)成“動(dòng)筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。 6、開展多種活動(dòng)，要求全員參與，從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級(jí)中開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期一到兩次寫字比賽，評(píng)選寫字能手，對優(yōu)秀作業(yè)作品進(jìn)行展覽給予獎(jiǎng)勵(lì)。成立班級(jí)寫字興趣小組，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，做好寫字提高工作。對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣，促班級(jí)整體水平的提高。