我心中的老師，我心目中的老師300字

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-29 23:24:14 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，我心目中的老師300字

我心目中的老師老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進(jìn),老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤地培育我們,老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v講我心目中的老師。我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵(lì)我們?cè)谒さ购髨?jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，不安地等待老師的批評(píng)時(shí)，老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己，寬以待人。我心目中的老師，有一張神奇的嘴，它說(shuō)出的話，文質(zhì)彬彬，很有素養(yǎng)。但是，我最喜歡聽(tīng)老師說(shuō)：“很好！”當(dāng)我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀(jì)律，成變好了等等，老師都會(huì)說(shuō)：“很好！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。我心目中的老師...... 總之，我心目中的的老師很偉大，他教會(huì)了我許許多多。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！

我心目中的老師300字

2，我心中的老師作文300字

學(xué)習(xí)英語(yǔ)那么多年，覺(jué)得每位英語(yǔ)老師都一樣。課堂上，教叫我們背單詞、讀課文；作業(yè)便是抄單詞，抄了一遍又一遍，總是抄不完。終于有那么的一天，讓我們遇到了一位與眾不同的老師——Miss Li。記得在Miss Li給我們上的第一節(jié)課，有一個(gè)同學(xué)遲到了，Miss就將計(jì)就計(jì)，對(duì)我們說(shuō)：“如果你遲到了，可以說(shuō)：Sorry，I am late，may I come in？那么我就會(huì)回答：Come in，please.”接著，說(shuō)了聲“Show time”就開(kāi)始和那個(gè)同學(xué)“表演”了。之后，我以為Miss Li會(huì)像其他的老師一樣，給我們講新課，教我們新單詞。誰(shuí)知，她卻叫我們復(fù)習(xí)第一冊(cè)英語(yǔ)書的Grammar Focus的所有句型，準(zhǔn)備下一節(jié)課聽(tīng)寫。如果是以前的老師，一定不會(huì)給我們聽(tīng)寫句型，只會(huì)聽(tīng)寫單詞；其實(shí)，在聽(tīng)寫句型的同時(shí)已經(jīng)在背單詞和背句子的結(jié)構(gòu)了，這就是所謂的一舉兩得。上Miss Li的課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是很open的，都會(huì)隨著Miss的思路去上課，幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，而Miss經(jīng)常會(huì)跟我們講一下課外的知識(shí)。就好像當(dāng)別人幫了自己的忙，我們都會(huì)說(shuō)聲“Thank you”之類的話。一般來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的就應(yīng)該說(shuō)“You are welcome”（不客氣）；而Miss卻告訴我們，外國(guó)人一般都會(huì)用“My pleasure”，意思就是“我的榮幸”。可見(jiàn)，后者比前者更加有“紳士風(fēng)度”。 Miss Li還有很多很多和其他老師不同的地方，比如她不愿意我們叫她“老師”，叫“Miss”或者“Li”都可以；要自學(xué)單詞，因?yàn)槲覀円呀?jīng)會(huì)讀音標(biāo)了，遇到不懂的才去問(wèn)她；沒(méi)有布置抄單詞之類的作業(yè)，因?yàn)檫@只是copy，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)什么用處…… 我心中的老師，便是這位與眾不同的Miss Li

我心中的老師作文300字

3，我心目中的老師

我心目中的老師老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……　　　　　　　　　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚…… 　　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。　　　　李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。　　　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。　　　　后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。　　　　李老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里

我心目中的老師

4，我心中的老師作文100字

從小到大我的老師有很多，而讓我印象最深刻的卻是現(xiàn)在的班主任，他雖然只教了我一個(gè)學(xué)期，但是我對(duì)他的印象卻很好。第一次見(jiàn)到他就覺(jué)得他很特別，他喜歡用文字來(lái)表達(dá)自己想說(shuō)的話，報(bào)道時(shí)其他老師都用幾句話來(lái)介紹自己，而他卻把自己的簡(jiǎn)介寫在黑板上，這讓我頓時(shí)對(duì)他有了一種莫名的好感。也是在報(bào)道中我知道了他的名字——張小新，從名字看來(lái)應(yīng)該是一個(gè)很可愛(ài)的老師，原來(lái)他竟是一個(gè)將近50歲的老教師，這讓我有些懷疑我能否與他相處得很好，不過(guò)這只是第一印象，在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他又有了一些新的認(rèn)識(shí)；大家都知道老師是辛苦的園丁，尤其是班主任。有些老師把這個(gè)工作看成是負(fù)擔(dān)，而張老師不一樣，他把班主任工作當(dāng)作一種享受，當(dāng)作一種樂(lè)趣，每天工作都很認(rèn)真。在學(xué)習(xí)方面，他對(duì)我們要求很嚴(yán)格，不該錯(cuò)的題絕不讓我們錯(cuò)，他寧可犧牲自己的休息時(shí)間也要去幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)解決問(wèn)題，就算沒(méi)人問(wèn)他，他也會(huì)主動(dòng)地找一些學(xué)生一對(duì)一的補(bǔ)課。他的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們班的成績(jī)果然有了很大的提高。作文不僅在學(xué)習(xí)方面，他在紀(jì)律方面對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。我們班的早讀，紀(jì)律一直不是很好，早讀經(jīng)常有很多同學(xué)在聊天，即使有班委也沒(méi)有什么用處，所以我們班經(jīng)常因而被扣分，為了讓我們充分利用早讀的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，他經(jīng)常在同學(xué)們沒(méi)來(lái)之前就到班里等著我們，和我們一起上早讀，時(shí)間久了，同學(xué)們終于知道了學(xué)習(xí)的重要性，早讀時(shí)就變得格外安靜。張老師在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面對(duì)我們要求很嚴(yán)格，然而生活中張老師更像我們的朋友。下課的時(shí)候他經(jīng)常和我們一起聊天，臉上常掛著孩子般的微笑，一點(diǎn)也看不出他是一位50多歲的老人，反而渾身充滿了活力。在剛剛結(jié)束的春游中，他也不像有些老師一樣找個(gè)地方休息，而是和我們一起進(jìn)行拓展訓(xùn)練。不管是高難度的還是較危險(xiǎn)的，他都和我們一起。拓展訓(xùn)練中最令人害怕的就是“翻山越嶺”，這個(gè)訓(xùn)練是在網(wǎng)子上進(jìn)行的，利用網(wǎng)格爬過(guò)用網(wǎng)做成的障礙，難度很大，這些障礙有高有低，站在上面感覺(jué)腿都有些發(fā)軟。在這種情況下，他不但不害怕，還踴躍報(bào)名參加，并要求我們幫他錄像，雖然他已經(jīng)快50多歲了，可絲毫沒(méi)有看到歲月在他身上留下的痕跡，他永遠(yuǎn)是那樣的年輕、那么的容光煥發(fā)。他不顧年邁，主動(dòng)給同學(xué)們做示范，有了他的鼓勵(lì)，我們更勇敢了，班里所有的同學(xué)都順利地通過(guò)了這項(xiàng)游戲。他高興得給我們鼓掌，為我們加油。作文這就是我們的班主任張老師——一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真而又不失童真的老教師。

我的班主任老師叫張老師,張老師對(duì)同學(xué)很好,張老師會(huì)認(rèn)真,仔細(xì)地給我們批改作業(yè)。老師啊!您像蜜蜂那樣,辛勤采花,精心釀蜜.給我們上課的時(shí)候一站就站40分鐘,您把知識(shí)傳授給我們.課程多的時(shí)侯,一站就站幾個(gè)鐘頭,日復(fù)一日,年復(fù)一年,多辛苦呀!您像園丁一樣用著自己的汗水澆灌著美麗的花朵。老師,每當(dāng)我考試成績(jī)好的時(shí)候,我會(huì)用興奮的眼光尋找著您,因?yàn)槟阎R(shí)的天空交給了我.我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,我就會(huì)用內(nèi)疚的眼光尋找著您,因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望。

寫作文啊,還用到這里來(lái),高明.我心中的老師一般都是女的,20~40歲這段年紀(jì),當(dāng)然不管哪樣都要秀氣,溫柔,大方,因?yàn)槲沂悄械穆?所以不怎么喜歡男老師.所謂"同性相斥,異生相吸"就是這個(gè)道理.當(dāng)然如果女老師兇巴巴的,那我也不會(huì)喜歡的.不多說(shuō),應(yīng)該沒(méi)超過(guò)100字吧,我沒(méi)有計(jì)算器哎.