China男性和女性化與中國的教育息息相關,如果外界因素擾亂了男性的激素分泌，導致男性的雌激素過多，則男性的第二性征可能不明顯，甚至變成女性化,男性女性化是一個世界性的現象，而“男性作為審美對象的女性化”是歷史上經常出現的現象,男性of女性化是因為有權勢的女性增多，男性對男孩的教育不足。
男性青春期過后，生殖系統逐漸發育成熟。在雄性激素的作用下，逐漸具有男性獨特的第二性征:胡須長，喉結腫大，聲音低沉，皮膚粗糙。如果外界因素擾亂了男性的激素分泌，導致男性的雌激素過多，則男性的第二性征可能不明顯，甚至變成女性化。農業時代“男耕女織”，“男主外，女主內”，社會分工對男女有明確的規定。現在男女社會分工的差異在縮小，越來越模糊。以前很多只有女性從事的工作，很多男性都有涉及，從家政保姆，縫紉裁剪，到護理接生，空中服務。
China 男性和女性化與中國的教育息息相關。在最初的家庭教育中，男性主導家庭，女性主導家庭，孩子的教育很大程度上扔給了母親。進入學校教育體系后，從大學到高中，再到初中、小學、幼兒園的女教師越來越多。小學教師中，90%以上是女教師，但在幼兒園中，幾乎看不到男性老師。男性 of 女性化是因為有權勢的女性增多，男性對男孩的教育不足。在家里，父親只有諾諾，在財務上沒有發言權，只是默默工作。因為母親的控制、寵溺和安排，這個家庭的男孩子大多性格溫和安靜，沒有責任感和擔當。另一個原因是女強人更喜歡這種類型的男生，這給了她們表現和發展的機會。
男性女性化是一個世界性的現象，而“男性作為審美對象的女性化”是歷史上經常出現的現象。歷史上，在動蕩的年代，勇者有一點市場，但在承平時代，小鮮肉的文化經常出來。這樣的例子很多，比如韋杰、潘安，甚至《紅樓夢》里的賈寶玉。小鮮肉文化的興起和男性的女性化，其實是一個象征性的現象:它標志著一個長期和平的時代，也標志著整個社會的群眾開始過上更好的生活。
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