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1，岳麓書院門口的對聯

大門兩旁懸掛有對聯“惟楚有材，于斯為盛”，上聯出自《左傳·襄公二十六年》，下聯出自《論語·泰伯》，源出經典，聯意關切，道出了岳麓書院英材輩出的歷史事實。惟楚有材：唯有楚地有英才。于斯為盛：在這里最興盛。

岳麓書院大門對聯：惟楚有才，于斯為盛

岳麓書院大門對聯：惟楚有才，于斯為盛這幅對聯，粗通古漢語的人，一眼就看明白這對聯說的是，只有楚地有才子，而我這里最多。據說，為了這幅對聯，還引起過人們的爭論。按春秋戰國時的格局來分，這楚地明明在湖北。你湖南什么時候成了楚地了。這么說，那個有才的楚，也該是湖北有才啊……這到底哪里有才就說不明白了，何況這“于斯為盛”。而按照書院講習團師兄師姐們的說法，這對聯中的“惟”、“于”，都是虛詞，沒有實際的意思；對聯是“楚有才，斯為盛”。這對聯也有一番來龍去脈。當時，我沒怎么用心記，現在則是“書到用時方恨少”了。說到書院，難免就會想起在學校四年的生活。因為，生活、學習等等的不習慣，總覺得在學校變扭極了。這個別扭，直到我畢業了還沒有改過來。一年以后，在網絡上看到這些介紹學校的文字和圖片，心底最隱秘的角落中似乎有什么被牽動了。

岳麓書院門口的對聯

2，岳麓書院門前的對聯是什么

惟楚有才于斯為盛上聯“惟楚有材”，典出《左傳》。原句是：“雖楚有材，晉實用之。” 下聯“于斯為盛”出自《論語?泰伯》“唐虞之際，于斯為盛。” 全聯的意思或可理解為；楚國真是出人才的地方啊，岳麓書院更是英才齊聚之會所。惟，語助詞，沒有意義。這句相當于“楚有才”，“惟”并不是簡單的和“唯”對應的。至于“斯”，是這里的意思。

岳麓書院門前的對聯是什么

3，岳麓書院上的對聯是

惟楚有才,于斯為盛

更正樓上的回答，正確應為：惟楚有材,于斯為盛

唯楚有材于斯為盛清嘉慶十七至二十二年（1812-1817年），袁名曜任岳麓書院山長。門人請其撰題大門聯，袁以“惟楚有材 ”囑諸生應對。正沉思未就，明經（貢生的尊稱）張中階至，眾人語之，張應聲對曰：“于斯為盛”。這幅名聯就此撰成。上聯“惟楚有材”，典出《左傳》。原句是：“雖楚有材，晉實用之。” 下聯“于斯為盛”出自《論語·泰伯》“唐虞之際，于斯為盛。” 全聯的意思或可理解為；楚國真是出人才的地方啊，岳麓書院更是英才齊聚之會所。

岳麓書院上的對聯是

4，岳麓書院對聯

岳麓書院大門楹聯：　　惟楚有材;于斯為盛。橫批：岳麓書院　　注：此聯大意是：楚地有人才，且在此地會聚。上聯是清代嘉慶年間任岳麓書院院長的袁名曜(峴岡)所出，語出《左傳?襄公二十六年》：惟楚有材，晉實用之。下聯是當時書院的一位學生張中階所對，語出《論語?泰伯》：孔子曰：“才難，不其然乎，唐虞之際，于斯為盛”。此聯四言，簡約有力，氣勢非凡。袁名曜(?一1833)清嘉慶十七至二十二年(1812--1817)任岳麓書院山長。張中階(生卒未詳)岳麓書院生徒。袁任山長時之某日，門人請其撰題大門聯，袁以“惟楚有材”囑諸生應對。正沉思未就，明經(對貢生的尊稱)張中階至，眾人語之，張應聲對曰：“于斯為盛”。這幅名聯就此撰成，書就懸大門。抗日戰爭中，被日機炸毀。現聯是1984年據歷史照片復制的。　　2、岳麓書院大門門廳楹聯：　　治無古今，育才是急，莫漫觀四海潮流，千秋講院; 學有因革，通變為雄，試忖度朱張意氣，毛蔡風神。　　——丙寅秋月曾曉滸書　　注：馬積高、曾曉滸題岳麓書院大門。馬積高(1925-- )湖南師范大學中文系教授，中國韻文學會常務理事。曾曉滸(1938-- )湖南師范大學美術系教授，湖南省美術家協會常務理事。因革：因，繼承。革，革新。毛蔡：即毛澤東、蔡和森。

上聯：惟楚有材下聯：于斯為盛橫批：岳麓書院上聯：治無古今，育才是急，莫漫觀四海潮流，千秋講院下聯：學有因革，通變為雄，試忖度朱張意氣，毛蔡風神。

惟楚有材于斯為盛