教育要素:教育要素是指構(gòu)成教育活動(dòng)的成分和決定教育發(fā)展的內(nèi)在條件,3.教育影響力是教育實(shí)踐的手段，是置于教育者和教育者之間并連接二者的一切中介物的總和，如教材、教學(xué)方法、教育技術(shù)手段、教學(xué)組織形式等,教育三要素包括:教育者，受教育者，受教育影響,2.教育的四要素包括:教育者、接受教育者、教育內(nèi)容和教育手段。

狹義上的教育者簡(jiǎn)而言之，從事教育的人是在一定的社會(huì)背景下，依據(jù)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)辦學(xué)條件和職稱，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)體化活動(dòng)的人。教育者廣義上是指所有活著的個(gè)體。學(xué)習(xí)者是指在各種教育活動(dòng)中從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人，是教育活動(dòng)的客體和主體。學(xué)習(xí)者作為獨(dú)立的個(gè)體，有自己的主觀需求和意識(shí)。他們?cè)谑艿浇逃绊懙耐瑫r(shí)，也有能力對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重組和創(chuàng)新。

教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，教育目的的實(shí)現(xiàn)是教育活動(dòng)的歸宿，貫穿于教育活動(dòng)的全過(guò)程，對(duì)一切教育工作具有指導(dǎo)意義。功能:教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義是通過(guò)發(fā)揮以下功能來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

教育三要素與四要素的區(qū)別如下:1。教育三要素包括:教育者，受教育者，受教育影響，2.教育的四要素包括:教育者、接受教育者、教育內(nèi)容和教育手段。現(xiàn)代教育學(xué)承認(rèn)教育的三個(gè)要素，教育要素:教育要素是指構(gòu)成教育活動(dòng)的成分和決定教育發(fā)展的內(nèi)在條件。就教育實(shí)踐而言，其構(gòu)成要素是:1，教育者，它以自身的活動(dòng)引起和促進(jìn)教育者的身心發(fā)展和變化。2.教育者，它反映了受教育影響后所發(fā)生的有目的的變化對(duì)教育過(guò)程的完成，3.教育影響力是教育實(shí)踐的手段，是置于教育者和教育者之間并連接二者的一切中介物的總和，如教材、教學(xué)方法、教育技術(shù)手段、教學(xué)組織形式等。就教育內(nèi)容而言，由于理論和社會(huì)條件的不同，其構(gòu)成要素也不同，比如中國(guó)西周時(shí)期，“六藝”(禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù))是教育的基本要素。