教育法規(guī)定受教育者應(yīng)履行那些義務(wù)2，在教育過程中受教育者的主體性表現(xiàn)有哪些3，構(gòu)成教學(xué)活動的基本要素是教育者受教育者和什么4，學(xué)習(xí)者概念與受教育者概念有什么區(qū)別5，受教育者有哪些基本權(quán)利和義務(wù)6，受教育者在哪些方面依法享有平等權(quán)利1，教育法規(guī)定受教育者應(yīng)履行那些義務(wù)根據(jù)教育法第43條規(guī)定，受教育者應(yīng)履行下列義務(wù)：1，遵守法律法規(guī)2，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣3，努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)4，遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度2，在教育過程中受教育者的主體性表現(xiàn)有哪些...

教育要素:教育要素是指構(gòu)成教育活動的成分和決定教育發(fā)展的內(nèi)在條件,3.教育影響力是教育實踐的手段，是置于教育者和教育者之間并連接二者的一切中介物的總和，如教材、教學(xué)方法、教育技術(shù)手段、教學(xué)組織形式等,教育三要素包括:教育者，受教育者，受教育影響,2.教育的四要素包括:教育者、接受教育者、教育內(nèi)容和教育手段。1、教育者和學(xué)習(xí)者各自強調(diào)的啥?狹義上的教育者簡而言之，從事教育的人是在一定的社會背景下，依據(jù)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)辦學(xué)條件和職稱，促進(jìn)個體社會化和社會個體化活動的人。教育者廣義上是指所有活著的個體。...

“為人師表”是指作為老師或教育者要做好榜樣的力量，以身作則去影響身邊的人1、教書育人是教師的天職應(yīng)如何理解,它包含哪幾方面,一個只埋頭教書的教師，充其量只能是個教書匠，只有既教書又育人的教師，才是一個好教師,,教書育人是教師的天職也是教師的基本工作,,教書育人，這是時代賦予教師的天職，教書是手段，育人是目的,“教書育人”是指除了教學(xué)生書本上的知識，還要教育學(xué)生做人的道理。1、你是如何理解教師的“教書”和“育人”的?教書育人，這是時代賦予教師的天職，教書是手段，育人是目的。《禮記》中說：“師者也，教之以事而...