對于2020年的復讀生，為什么復讀。復讀生眾多，加劇了河南高考競爭2020年河南理科600分以上就有四萬四千多名，為什么說2019年高考對復讀生不利，究竟是什么原因呢，千萬不要著急，對于復讀生來我相信你們應該在自我管理學習方面有不錯的能力了。

1、你有什么建議給2020年的復讀生嗎？

對于2020年的復讀生，為什么復讀？無非想證明自己的能力，考入一個理想的大學。那么怎么無虧于一年的復讀呢？第一、確定目標這個目標包括一個大目標――選擇哪所大學，而為了實現這個大目標，制定一個自己學習計劃，這個學習計劃圍繞一年實現的大目標為準則，比如說對每次考分的提高，從一周考到一月考試分數如何提高。目標不能定的太高，太高實現不了，反而降低學習的積極性，也不能太低，太低不能保證大目標的實現，

這個目標必須是經過每一次的提升，到一年后能100％地考入理想的大學。當計劃例出來之后，再查實現目標存在的困難，對照困難去重點解決困難，這樣可以有效地利用好時間，提高學習的效率，對于學習計劃，每一步都要認真完成，才能保證后面的完成，不能出現松懈行為，復習拼的就是毅力。第二、豐富刷題、舉一反三現在高考并不是有多難，主要題型越來越新型，怎么辦？只有平時學習過程中多做題、多思考、多積累經驗，見多識廣，才能在高考立于不敗之地，

除了努力學習、做題外，我認為每科選一個好的參考書也非常重要，這個參考資料能夠全面系統地對各科課本上的知識進行剖解、擴張、升華，有助于對各科知識透徹理解。要在練習中經常反思，對知識點歸納，總結題型規律，在以后的練習中才會得心應手，保證做題的正確率，另外，象一些無規律、特別的題目，就必須單獨復習研究，不能含混不清，到考試目愣兩可而丟分。

第三、一切都靠持之以恒的積累知識靠積累，積累靠持之以恒，積累知識是學習的重要方法，最好每科都準備一個專用本子，專門記錄下平時作業、練習、考試中易做錯的題目，或者典型特別注意的題目，寫明易錯原因以及多種正確的解法。在下一次復習的時候，可以針對錯題本有針對性的復習，又節省時間又提高效率，不要小看這小小錯題集，日積月累起來，不反能學到重點知識，還可以把它當作復習資料，這可是第一首資料，對抓住重點要領知識作用非常大。

學習的過程是辛苦的，為了追求夢想不辛苦行嗎？天道酬勤，每一個高三復習生，都要下定決心和恒心，不屈不撓，利用好學習方法，就一定能把夢想變為現實，考入理想大學！2020年的復習生，一定要帶著自信，勤奮學習，為夢想沖刺，讓人生留下一段美好回憶，（大家好！我是教育領域創作者，本文原創首發，歡迎關注留言交流，我會帶給大家更多、更好人生教育問題方面分享。

2、今年河南高考有20萬復讀生，全國復讀生很多，如果國家禁止復讀生參加傳統高考會怎樣？

今年河南高考復讀生遠遠不止20萬，可能更多，粗略估計有30萬以上。如果國家禁止復讀生參加高考顯然不太合適，社會考生都可以參加，為什么復讀生不能參加？個人建議應該有條件的限制，不鼓勵復讀，具體分析如下：河南復讀考生太多，讓高考競爭越來越激烈。如此惡性循環，對很多應屆生太不公平，河南和山東人口差不多，為什么高考人數是山東的2倍多，河南人口比江蘇多一千多萬，高考人數是江蘇的3倍多！復讀生眾多，加劇了河南高考競爭2020年河南理科600分以上就有四萬四千多名。

700分上不了北大，650分上不了985，過了一本線上不了一本，超過二本線不僅讀不了二本，甚至連三本都上不了。可以說是全國高考難度最大的幾個省份，河南高考競爭激烈，讀本科更難，很多考生為了能讀本科，不得不選擇復讀。那么2020發揮不好，沒考上心儀大學的，也會選擇復讀，同時也讓2021年高考競爭壓力增加很多，

如此惡性循環確實很嚴峻。為了高考公平及保障應屆生的利益，國家層面應該出臺政策，限制復讀禁止復讀也不太合適，應該從以下政策上進行限制：一本線以上的高分考生原則上不允許復讀嚴懲各高中利用獎勵政策誘惑高分考生復讀，允許發揮失常的考生復讀取高三第一學期其中，期末，下學期統，模擬考試考成績的平均值，如果高考發揮失常（與平時成績相差50分以上的）的高分考生，經本人申請允許復讀。