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1，朱熹觀書有感兩首
2，觀書有感其一其二兩首詩的意思是什么
3，觀書有感其二朱熹
4，觀書有感其二的大意是什么
5，觀書有感其二
6，觀書有感其二

1，朱熹觀書有感兩首

1.觀書有感宋朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許? 為有源頭活水來。 2.觀書有感第二首宋朱熹昨夜江邊春水生, 艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力, 此日中流自在行。 PS:這首詩富于啟發而有歷久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！詩的寓意很深，以源頭活水比喻學習，要不斷吸取新知識，才能有日新月異的進步。

朱熹觀書有感兩首

2，觀書有感其一其二兩首詩的意思是什么

《觀書有感二首》是宋代學者朱熹的組詩作品。第一首詩借助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步；第二首詩借助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。《觀書有感》其一原文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為什么那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊?！队^書有感》其二原文：昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。譯文：昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉力氣，今天卻能在江水中央自在地順漂?！队^書有感·其二》的作者是宋代學者朱熹，《觀書有感》是組詩，共有兩首。這兩首詩都是描繪其“觀書”的感受，借助生動的形象揭示深刻的哲理。其一比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步，其二比喻藝術創作需要靈感的道理。

觀書有感其一其二兩首詩的意思是什么

3，觀書有感其二朱熹

《觀書有感》（其二）朝代：南宋詩人：朱熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（古文中，“艨艟”也可作“蒙沖”）《觀書有感》（其二）詩句譯文：昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨艦大船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉氣力，今天卻能在江水中央自在順漂。【點評】：從以巨艦大船作比喻，可能是朱熹所品評的是榜書大字的創作。此詩的寓意也很深，以水漲船高則能夠行駛自在，形象地比喻書法藝術創作一旦靈感勃發，則能夠使書寫一下子變得流暢自如，這不僅僅是書法藝術的一個本質過程，也是一般藝術創作的重要本質。當然，該詩也可以從另外一個角度理解，即朱熹看見書法作品的技藝精煉且生動流暢，品味出熟能生巧的藝術道理。賞析與引申（其二）這也是一首借助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會與書法藝術有關的道理。詩中說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而當春水猛漲，自由自在地飄行在水流中。詩中突出一夜春水的重要，意在強調藝術靈感的勃發，足以使得藝術創作流暢自如。也可以理解為創作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。《觀書有感》二詩所蘊含的道理屬于美學原理范疇，其一首的說理角度是欣賞美，其二首的說理角度是創作美，這種美學原理是帶有一定普適性的。例如：如果我們拋開詩歌本身的描述對象，完全可以把這種道理引申開來。比如，如果將書理解為書本，而且書本的內容不是泛泛的包括諸如醫書、哲學書、史書、科技書等等，而是僅僅就文學內容諸如詩詞曲賦散文等等體現文學藝術美的方面，那么，也可以認為源頭活水表達了不竭的文思，而一夜春潮則表達了文思勃發等等。

觀書有感其二朱熹

4，觀書有感其二的大意是什么

原文：標題：觀書有感（其二）作者或出處：朱熹　　昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。譯文或注釋：　　昨夜里江邊的春水漲潮了，許多戰艦和大船像羽毛一樣輕飄在水面上?；叵胍郧八疁\的時候，空費了多少推移的力氣，如今水漲，船在江心里，就可以從容自在地向前行駛了。【注釋】 [1]艨艟（音“蒙沖”）：古代戰船。也作蒙沖。 [2]向來：從前。指春水未漲之時。 [3]中流：水流的中央。【析賞】　　原詩是說：江邊停泊著一艘大戰船，水不深，船擱淺，怎樣也移不動；昨天夜里江邊春水漲高了，只見那大船已如羽毛般輕輕飄浮在水面上；想到早先淺水時的想盡辦法來推移戰船，實在白費力氣，看！現在水滿了，那船不是在江心自由自在地行駛了嗎？　　朱子此詩以泛舟作比喻，深含哲理。一方面可用來比喻悟道時豁然貫通的自在快樂，一方面也用來比喻行事在時勢未到時的盲動無益，和時機成熟時的暢通無阻。　　這首詩是《觀書有感》其二，大約作于紹興三十二年（l162）前后，寫讀書治學的體會。朱熹的三傳弟子王柏說：“前首言日新之功，后首言力到之效?！边@首詩的前兩句是敘述、描寫，因為昨夜下了大雨，江邊春水猛漲，所以本來擱淺的“蒙沖巨艦”，就像鴻毛那樣浮了起來。后兩句是議論，是對上兩句哲理的揭示。當“蒙沖巨艦”因江水枯竭而擱淺的時候，多少人費盡力氣推，都是枉費，哪能推得動呢？可是嚴冬過盡，春水方生，形勢就一下改變了，從前推不動的“蒙沖巨艦”，此日在一江春水中自在航行，多輕快！這首詩給人的啟迪是：別做在干岸上推船的蠢事，而應為“蒙沖巨艦”的自在航行輸送一江春水。本文來自【易文言-古文,文言文在線翻譯網】 http://ewenyan.com/articles/wy/4/176.html

5，觀書有感其二

原文:昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力,此日中流自在行。注釋譯文:1、艨艟(méng chōng):原為古代攻擊性很強的戰艦名

《觀書有感二首》是宋代學者朱熹的組詩作品。這兩首詩是描繪其“觀書”的感受，借助生動的形象揭示深刻的哲理。第一首詩借助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步；第二首詩借助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。全詩寓哲理于生動形象的比喻之中，不墮理障，富于理趣，一直為人傳誦。其二昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

這也是一首借助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。詩中說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而當春水猛漲，即使艨艟巨艦也如羽毛般輕，自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，意在強調做學問要功夫到家，才能有所突破。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經過學習忽然有了心得后寫下來的。這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書后，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。《觀書有感》是南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。原詩四句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來?！?它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反復讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子（一鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛了！作者在第三句提了個問題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境升華，與讀書融合了。原來，大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充?。?大才子朱熹的一首小詩，給我們諸多啟示，多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅??！

6，觀書有感其二

1.用自己的話描繪這首詩所展示的畫面。昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動。2.朱子此詩以泛舟作比喻深含哲理，請你談談你的理解。此詩是借助形象喻理的詩。詩中突出春水的重要，所蘊含的客觀意義是強調藝術靈感的勃發，足以使得藝術創作流暢自如；也可以理解為創作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經過學習忽然有了心得后寫下來的。

1，昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。以往花費許多力量也不能推動他，今天在水中間卻能自在的移動。 2,做學問要功夫到家，才能有所突破。

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2，觀書有感其一其二兩首詩的意思是什么

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4，觀書有感其二的大意是什么

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