法律素養(yǎng)的形成與整個(gè)社會(huì)的法律環(huán)境有著非常重要的關(guān)系,法律質(zhì)量是法律規(guī)定的,法律素質(zhì)是指法律一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)，其要素包括:法律思維能力、法律表達(dá)能力和探究事實(shí)的能力..,法律Quality法律Quality是指法律一個(gè)人應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)，其要素包括:法律思維能力、法律。

首先高校法律教育要回歸到素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。即教育、人事部門必須努力擺脫以就業(yè)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系，科學(xué)定位就業(yè)與學(xué)術(shù)工作、知識(shí)與素養(yǎng)的關(guān)系，重建就業(yè)與學(xué)術(shù)工作并重、學(xué)術(shù)工作優(yōu)先、知識(shí)與素養(yǎng)并舉的評(píng)價(jià)體系。其次，法律文明要培養(yǎng)行為和習(xí)慣。知識(shí)內(nèi)化為素養(yǎng)要經(jīng)歷一個(gè)不斷積累的過程，逐漸形成行為習(xí)慣，從安逸到自覺。第三，法律環(huán)境要形成一個(gè)無所不在的外部約束。法律 素養(yǎng)的形成不是封閉的、單向的，而是開放的、互動(dòng)的。法律 素養(yǎng)的形成與整個(gè)社會(huì)的法律環(huán)境有著非常重要的關(guān)系。

法律Quality法律Quality是指法律一個(gè)人應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)，其要素包括:法律思維能力、法律。在這三種能力中，法律思維能力是法律素質(zhì)的核心。法律思維能力包括1。準(zhǔn)確把握法律概念的能力；2.正確建立和把握法律命題的能力；3、法律推理能力；4.展示即將到來的法律裁決或法律意見的能力。法律表達(dá)能力可分為口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。查明法律事實(shí)，即調(diào)查、搜尋、制作、組合、分析和鑒定法律事實(shí)，是法律實(shí)踐活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。

法律是一個(gè)硬性規(guī)定。如果你違反了法律，你會(huì)受到現(xiàn)實(shí)的懲罰，思想道德是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，即使違背大眾也不會(huì)有現(xiàn)實(shí)的懲罰。道德是從思想上約束人的行為，違反道德不一定違法，法律是國家強(qiáng)制約束人的行為的制度。違反法律是違反道德的，道德品質(zhì)是人們在思想上和心理上認(rèn)可的道德觀念。法律質(zhì)量是法律規(guī)定的，雖然有不被認(rèn)可的方面，但這是強(qiáng)制性的，不能違背。道德是指人在道德上的內(nèi)在基礎(chǔ)，除了文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等等，都在“素質(zhì)”前加上一個(gè)特定的范圍詞，以確定所指素質(zhì)的范圍或方向，道德素質(zhì)是人們道德意識(shí)和道德行為水平的綜合反映，包括一個(gè)人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水平和道德面貌。法律素質(zhì)是指法律一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)，其要素包括:法律思維能力、法律表達(dá)能力和探究事實(shí)的能力.。