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1，班長工作總結急
2，求班長工作總結

1，班長工作總結急

首先把你本學期或者本年度的工作列舉出來，然后挑1到2個重點的進行具體講解其意義和影響。然后就是批評指正，相互學習之內的套話就可以了，還有，可以寫出本年度或者本月班級即將開展的活動。如果你實在寫不出來那就讓你們班的班委每個人給你交份工作總結，然后結合他們的工作進行匯總就可以了。

班長工作總結急

2，求班長工作總結

我當了六年班長，覺得班長真的是個累活。首先你要處理好與同學之間的關系，因為你的工作是幫助同學們在學校里過得愉快、學得開心，而且呢和他們是同齡人，就是他們的朋友，要讓他們相信你。其次，你要學會如何和老師交流。我們無奈是同學和老師之間的橋梁，這個橋梁要好、要穩，才不至于橋兩頭的人無法到對岸去。這是最主要的兩點！其他的，在生活中關心同學們的事。比如，有的同學今天心情不好，可他又沒有朋友可以傾訴，你這是應該起作用。你不一定要知道他的事，你可以和他聊聊天，陪她說說話，在這就挺好。同學之間出了什么不愉快，盡量不要找老師，老師畢竟是大人，與我們之間是有距離的！你可以試著自己解決。還有好多小事，自己要注意留心。還有就是，你要有威信，要學習好。這個學習好不一定是很突出，但要信服于人。班長工作總結這一年多來，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在理解上的偏差。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并做出友善的姿態傾聽他們的意見。我的另一大收獲就是學到了不少組織大型活動的經驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參與，除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛煉。經過了一年多工作，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中。在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時表現得到一種量化的評價，我沒有做好和各個委員的協調工作，這使得到學年末的德育分評比中我們班沒法公平公正的為每位同學打分，這是我一個應該改進的地方。從我的本職工作來講，這一學年中，我們即看到了新的希望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學對學習投入的精力要勝于大一時。他們不僅僅認真學習課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯網等資源來補充完善自己的知識體系。如果不是因為發生了那件意外的事情，我想在這學期期末的學風班評比中，我們會計0406班還是一只有競爭力的隊伍！但再看到好的一面的同時也不能忽視暴露出的問題。我認為現在有一批同學的學習態度錯位嚴重：平時不上課，期末天天通宵，60分萬歲。在這樣一個競爭激烈的年代，60分的成績能干什么？作為一個非長春人，要是想日后留在長春工作，生活成本是很高的，一般1~200的薪水日子可不好過的。對于這種現象我的認識：這些同學還比較幼稚，沒有開化。但是說服教育的工作不能由我們班委會來做，我認為應該有輔導員您來進行一些勸說工作，講講道理。幫助他們認清現實。另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生抵觸情緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數量不足，那采取分組輪流制：即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。競賽中有數人得獎，積極參與學院組織的各類活動，并在學習、衛生等各個方面表現優良。大家都知道，說永遠比做容易。大學班級的管理權當作是生活中的一種體驗吧。

去網上找找格式，基本上都差不多啦~比如：轉眼一學期又過去了。這一學期里我擔任班長一職，收獲頗多……然后再寫寫發生在自己身上的事和這個學期班級的事嘛~有些要結合實際啊，每個班長面對的事不一樣啊~從這些事中你的收獲？改進？還有嘛~可以寫寫作為班長以身作則，在自身學習方面，比如這個學期成績如何？還有就是幫助同學和老師……很好寫的，找開頭和結尾，中間改一改就O啦~我基本上每年都一樣= =

求班長工作總結