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1，反思日記怎么寫
2，反思日記怎么寫
3，反思日記
4，反思日記500字
5，求反思日記的日記400字
6，怎樣寫反思日記
7，反思日記該怎么寫啊

1，反思日記怎么寫

先寫上自己做錯(cuò)了什么事，然后自己對(duì)這件事的看法，最后，寫上對(duì)不起等等

反思日記怎么寫

2，反思日記怎么寫

交代一下你錯(cuò)誤的原因再寫一些以后彌補(bǔ)的方法并向老師保證以后不再這樣去做了就OK了主要是態(tài)度得誠懇不能糊弄要不然誠意不足老師可能不會(huì)原諒你反思的一定得認(rèn)真這樣就差不多OK了吧希望對(duì)你的反思有幫助！

目的探討臨床護(hù)理管理中應(yīng)用工作反思日記的可行性.方法將工作反思日記引入臨床護(hù)理管理中,保證書寫日記的自愿性.結(jié)果提高了護(hù)士的評(píng)判性思維能力;通過改善心智模式,提高護(hù)士的自我管理能力;及時(shí)了解與發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理管理的現(xiàn)狀和薄弱點(diǎn);及時(shí)掌握護(hù)士的心理狀態(tài),培養(yǎng)良好的心理相容性.結(jié)論作為一種有效的導(dǎo)向工具,引導(dǎo)與要求臨床護(hù)士書寫工作反思日記是可行的護(hù)理管理手段.

.....................................................................................交代一下你錯(cuò)誤的原因再寫一些以后彌補(bǔ)的方法并向老師保證以后不再這樣去做了就OK了主要是態(tài)度得誠懇不能糊弄要不然誠意不足老師可能不會(huì)原諒你反思的一定得認(rèn)真這樣就差不多OK吧...........

反思日記怎么寫

3，反思日記

時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查. 我平時(shí)不上課不認(rèn)真，地理竟然還沒及格，為此,我想出了幾個(gè)辦法.1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè)"";2)解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的. 但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來.第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫上一個(gè).因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì),總比沒有機(jī)會(huì)好.第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò). 在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好文中的一些詞語可以改一改

反思日記

4，反思日記500字

我承認(rèn)，這段時(shí)間，我做錯(cuò)了很多事。很瘋，很可笑。我不該這么做的，那晚媽媽的話，每一句都那么讓人沉重。媽媽爸爸對(duì)我真的很好。我該長大，不可以一直像個(gè)小孩，做事顧頭不顧尾。爸爸說：“媽媽最近心里很悶堵得慌睡不著覺。”媽媽說：“看到我這樣心真的很痛。”其實(shí)我也很痛。我也搞不懂我到底在干嘛！為什么后來我會(huì)變成這樣！成績就這么落得一發(fā)不可收拾。。。像陳敏說的，我就是一千古罪人。好吧，有一點(diǎn)外在因素，但那并不可以構(gòu)成全部理由。是我，不務(wù)正業(yè)了！是我，貪玩的心蠢蠢欲動(dòng)了！是我，沒有把學(xué)習(xí)放在第一位了！是我，放棄了我的夢想了！最初的壯志，被我找了太多理由拋棄。到最后，補(bǔ)也補(bǔ)不回來了。。。陳雪峰說過，我只有3分鐘的熱度，一過，就沒了。是的，他是說對(duì)了。成績出來后，媽媽對(duì)我是大大的失望。而我對(duì)自己，視乎麻痹了。志愿上的學(xué)校，該是一個(gè)也進(jìn)不去吧！我在家不多說話了。不代表我抱怨媽媽給我的安排，媽媽說，要我讀中專是有多么委屈嗎？不是，但是我還有什么臉面讓媽媽花大量的錢供我讀一門技術(shù)。我想復(fù)讀媽媽不同意了。后來想想我也覺得不行，那是浪費(fèi)錢浪費(fèi)青春的做法。聽媽媽說讓我讀后溪，我是笑了，因?yàn)橐婚_始我就在琢磨著要去那里的。不圖別的，就圖近吧。還有，在家學(xué)習(xí)。有媽媽看，興許，我就會(huì)自覺了。佳麗說過，我們沒有多少時(shí)間可以在家陪爸爸媽媽的了。只有高中這個(gè)機(jī)會(huì)。離家里近，可以找回小學(xué)那種感覺，挺好！媽媽說：“高中3年決定一生。”曉敏說過，高中是會(huì)很辛苦的。媽媽說：“考不好，就是打工了！”媽媽說：“你的大學(xué)夢。”爸爸說：“有沒有信心？”昨晚你們的爭吵我很自責(zé)。嘀嘀咕咕的你們問我說什么，其實(shí)我是在說：“只要你們不吵架，我會(huì)在最壞的學(xué)校讀出最好的成績！”

5，求反思日記的日記400字

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們： xx天xx時(shí)，我在xx地扔垃圾的行為是錯(cuò)誤的。由于我自己的方便而給學(xué)校衛(wèi)生，同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境帶來不好的影響，我在這里向大家檢討。根據(jù)社會(huì)主義的集體主義觀來看，集體利益是人民群眾的共同利益，這個(gè)利益應(yīng)當(dāng)高于一切，當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突是我們要以集體利益為主，我錯(cuò)就錯(cuò)在不能很好的認(rèn)識(shí)到“學(xué)校是我家，環(huán)境美好靠大家”這句話真正的含義。我錯(cuò)就錯(cuò)在忽視了集體利益，沒有履行我作為集體中一員的責(zé)任。都是我一時(shí)的沖動(dòng)給大家?guī)砺闊@檢討書就算是我沖動(dòng)的懲罰吧！由于我閱歷淺薄，實(shí)踐不夠，沒能很好的理解個(gè)人利益與集體利益的辯證關(guān)系，沒能很好的認(rèn)識(shí)到自己作為學(xué)校一員應(yīng)履行的責(zé)任而給大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成破壞，我在這里向大家道歉！請(qǐng)大家接受我這個(gè)有心悔改的孩子真誠的歉意！也請(qǐng)大家那我做反面教材，不要破壞我們美麗的校園！老師，我向您承認(rèn)錯(cuò)誤，我不該從窗子向外扔紙，我錯(cuò)了，請(qǐng)求您的原諒。我保證以后不會(huì)再這樣做了，如果每個(gè)人都像我這樣做的話，樓下的衛(wèi)生將會(huì)怎樣呢？一定是亂的不可收拾。如果不是您讓我寫這份檢討，這件錯(cuò)事可能就會(huì)無聲地消失，我將會(huì)失去了承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。您就寬容我吧！陽光無比的燦爛，生活就像一大片美麗的彩霞，然而，在這寬廣的天空中，誰能保證自己才不犯錯(cuò)誤呢？犯錯(cuò)誤是不要緊的，關(guān)鍵在于承認(rèn)錯(cuò)誤，老師，我說的沒有錯(cuò)吧！一張小小的費(fèi)紙引起了事情的發(fā)生，如果當(dāng)時(shí)我不向樓下扔紙，而把紙放在垃圾箱里，事情就不會(huì)發(fā)生了。開始，我認(rèn)為老師做的很不對(duì)，不就是仍了一張費(fèi)紙嗎，有什么了不起，還有必要寫一份檢討嗎？我經(jīng)過認(rèn)認(rèn)真真地反思，如果老師不讓我寫檢討，如果不讓我記下這次教訓(xùn)，下次依然犯錯(cuò)，而是同樣的錯(cuò)誤。老師，我真的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我真的十分的后悔。我想，通過這次寫這份檢討，我一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的。我曾經(jīng)看到一篇文章寫道：“無論罪孽多么深重的人，只要他真心吐出一個(gè)悔字，人人都會(huì)為他而感到欣慰。”從某種意義上講，悔也是一咱美德，就像暗夜里的一盞油燈，它會(huì)照出人儲(chǔ)存著最隱秘的慈悲和善良，從而把人拽出無底深淵。我是真心向您承認(rèn)錯(cuò)誤的，這件事雖是第一次被罰，但也是最后一次了，老師，請(qǐng)看在我真心向您承認(rèn)錯(cuò)誤的份上，請(qǐng)?jiān)徫疫@一次。

6，怎樣寫反思日記

這個(gè)可能對(duì)你有用。老師，對(duì)不起！想必我此時(shí)此刻，也只能用對(duì)不起來形容我現(xiàn)在的心情吧！您常說我們沒有什么對(duì)不起您的，對(duì)不起的只有我們自己。可您是我成長的導(dǎo)師指引我走向光明，通往成功，宛若我身旁的一盞明燈，為我引路。那您的這份辛勞，我難道不應(yīng)該說聲對(duì)不起嗎？來以此表達(dá)我對(duì)您的歉意。老師您的諄諄教悔，我永遠(yuǎn)記住；您的無私奉獻(xiàn)，我無顏以對(duì)；你的表揚(yáng)批評(píng)，我牢牢秉記；您的疲憊不堪，使我慚愧。對(duì)不起，我辜負(fù)了您的期望；對(duì)不起經(jīng)受的歲月滄桑；對(duì)不起，全班同學(xué)的優(yōu)異成績；對(duì)不起，我自己的遠(yuǎn)大理想！感謝您，對(duì)我的苦心栽培；感謝您，對(duì)我的悉心教導(dǎo)；感謝您，對(duì)我言傳身教；感謝您，對(duì)我的寬容諒解。總之一句話：謝謝您！我也明白您的意思，...連收獲也沒有，也可以自豪的說我努力過？亦或是欲哭無淚；您的疲憊不堪，確切的說應(yīng)該是自負(fù)，我永遠(yuǎn)記住，不聽長輩忠言。但此時(shí)此刻。唯一不同的是這份檢討；你的表揚(yáng)批評(píng)，為我引路，而我卻忽視了老師的幫助；對(duì)不起經(jīng)受的歲月滄桑。可您是我成長的導(dǎo)師指引我走向光明，成了下一個(gè)詩篇，嘗試一回，每天嘻嘻哈哈的度過，卻證明了我所有的不對(duì)，對(duì)我的悉心教導(dǎo)；感謝您，叛逆的想到什么就做什么，讓我頓悟：謝謝您，放棄的是提高成績，宛若我身旁的一盞明燈，成了續(xù)集，靠著小聰明游走在70，我認(rèn)為我會(huì)努力的、教育我的人。對(duì)不起，以我為中心、關(guān)心我。老師的三番批評(píng)，使自己一落千丈，對(duì)不起的只有我們自己這個(gè)可能對(duì)你有用？我想證明我自己通過自己的努力也可見考上高中，即使不會(huì)成功，無所謂自己的進(jìn)退？來以此表達(dá)我對(duì)您的歉意，亂七八糟的生活，不光為自己，也為了老師您的汗水不能白白灑出，對(duì)我的苦心栽培；感謝您，自信的認(rèn)為自己都會(huì)，對(duì)不起，真正的努力一回！感謝您！我錯(cuò)了，對(duì)我言傳身教！我也明白您的意思，使我慚愧；您的無私奉獻(xiàn)，我無悔；對(duì)不起。我知道我不是老師眼中的好學(xué)生，班主任的再三開導(dǎo)，我自己的遠(yuǎn)大理想；感謝您，我是為自己而學(xué)的，我難道不應(yīng)該說聲對(duì)不起嗎！想必我此時(shí)此刻，一次考試，我的的確確更對(duì)不起我自己。我上課不認(rèn)真，不知流的是悔恨的淚水，也只能用對(duì)不起來形容我現(xiàn)在的心情吧。那您的這份辛勞，通往成功。總之一句話，不屑于老師的細(xì)心講解。此時(shí)的我，不看書！您常說我們沒有什么對(duì)不起您的，作業(yè)不完成，不復(fù)習(xí)……這一系列的錯(cuò)誤，不，我只有向前看齊，我辜負(fù)了您的期望。我不會(huì)也不想向您保證什么，自以為是的認(rèn)為我會(huì)成功。老師您的諄諄教悔！輕省地再說一聲對(duì)不起。但我相信，全班同學(xué)的優(yōu)異成績，不思進(jìn)取，包括所有愛我，我無顏以對(duì)，有好的未來的大好機(jī)會(huì)，更不是所謂的乖乖女；對(duì)不起，我牢牢秉記，依舊是那淡淡的憂郁，對(duì)我的寬容諒解？還是失望的淚水。依舊是那淡淡的藍(lán)、80名之間，因?yàn)槲覠o須保證。謝謝您們。現(xiàn)在后悔也來不及了。老師

《蚯蚓的日記》是一本容量比較大、有一定閱讀難度的圖畫書，如何在短短的三十分鐘里把最有價(jià)值的東西挖掘出來，讓一年級(jí)孩子饒有興趣地去理解。首先，要了解什么是“日記”。活動(dòng)中我有針對(duì)性的選擇了記錄蚯蚓開心、害怕、難過的等六天日記，帶領(lǐng)孩子們用想象、猜測等方法來閱讀了蚯蚓的日記，讓孩子明白日記就是以圖文并茂的形式記錄開心、難過、害怕等事情，利用孩子已有經(jīng)驗(yàn)昨天、今天、明天引導(dǎo)學(xué)生記住日記一定有日期。其次，將閱讀的難點(diǎn)進(jìn)行分化分解。我下載電子圖畫書當(dāng)中的閱讀“記下一篇你覺得最有趣的日記”張貼在活動(dòng)室四周，讓學(xué)生有重點(diǎn)地圍繞一篇日記進(jìn)行閱讀，然后再各自分享交流，輕松地達(dá)到了互通信息、整體理解的目標(biāo)。同時(shí)，此繪本蘊(yùn)含的教育意義深刻，如我巧妙地采用記錄的形式，用四個(gè)符號(hào)標(biāo)記統(tǒng)攬整個(gè)故事脈絡(luò)，以蚯蚓記日記時(shí)的心情為切入口，從區(qū)分開心、難過的日記開始，逐步過渡到“值得我們學(xué)習(xí)和需要幫助改進(jìn)”的環(huán)節(jié)，深化了學(xué)生的認(rèn)知和理解，凸顯了繪本的教育價(jià)值，體現(xiàn)了兒童情趣。從《蚯蚓的日記》里，孩子們認(rèn)識(shí)和了解了許多有關(guān)蚯蚓的可愛的故事。繪本讓我們學(xué)到了，發(fā)現(xiàn)了許多樂趣。可見閱讀是一輩子的事，閱讀繪本所給予的不僅是眼睛的享受，更多的是細(xì)節(jié)的領(lǐng)悟和心靈的體會(huì)。

7，反思日記該怎么寫啊

求一篇小學(xué)6年級(jí)反思日記. 懸賞分：0 - 解決時(shí)間：2008-3-5 17:241.檢討自己的錯(cuò)誤. 2.列一個(gè)簡單的提綱. 3.表明自己的態(tài)度. 4把自己的錯(cuò)誤寫詳細(xì). 5.并指明哪幾題是粗心造成的,哪幾題是不會(huì)做,哪幾題是把題理解錯(cuò)了......(要讓老師感覺到你的誠心) 6.真心改過. 7.寫明從此會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)等. 8.寫出自己的目標(biāo). 9.寫明如果下次再犯會(huì)接受XXXX處罰. 10.立下決心,堅(jiān)定意志. 反思日記如何看待學(xué)生的分?jǐn)?shù) 緊張的期中考試終于結(jié)束了，在閱卷期間，學(xué)生們問得最多的問題就是“我”得多少分。老師們想得最多的也是這個(gè)問題。家長談?wù)摰拇蠖歼€是這個(gè)話題。這足以可見分?jǐn)?shù)的重要性。于是，老師們利用一切可利用的時(shí)間閱卷，希望早日看到自己的學(xué)生都能獲得優(yōu)異的成績。終于，我看到了全班學(xué)生的分?jǐn)?shù)：“100分，很好；90多分，不錯(cuò)；80多分，沒考好；70多分，總是這幾個(gè)孩子；60多分，這就是最差的了，簡直無藥可救。”這是我內(nèi)心真實(shí)的獨(dú)白。我以為學(xué)生也都和我一樣，有如此的想法。然而，與一個(gè)孩子的簡短對(duì)話，卻讓我改變了自己的觀念。那天，我問一個(gè)數(shù)學(xué)僅69分，語文76分的學(xué)生，對(duì)自己的成績是否滿意。我原以為他會(huì)非常不好意思地說：“不滿意。”可他卻咧開小嘴微微一笑，很坦然地說：“語文還行，數(shù)學(xué)不太滿意。”這樣的回答出乎我的意料之外，也迫使我陷入了深深地思索：當(dāng)我們的老師和家長抱怨孩子的分?jǐn)?shù)考得少時(shí)，我們是否考慮過孩子的想法和感受？我們究竟該如何看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)呢？一.讓分?jǐn)?shù)成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力考試分?jǐn)?shù)揭曉之后，無論孩子成績理想與否，我們都要從保護(hù)孩子的自尊心出發(fā)，選擇好自己的教育語言和教育方式。因?yàn)樽宰鹦氖呛⒆幼顚氋F的情感，它的存在和不斷增強(qiáng)，可以使孩子不斷進(jìn)步，甚至創(chuàng)造出奇跡。但是，它一旦失去，則對(duì)孩子是致命的打擊，如果真的是這樣，別說提高分?jǐn)?shù)，很有可能會(huì)毀掉孩子的一生。因此，我們應(yīng)該和孩子一起分析試卷，尋找錯(cuò)題的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為他今后的學(xué)習(xí)指明正確的方向。從正面教育，分?jǐn)?shù)就可以成為激勵(lì)孩子進(jìn)步的動(dòng)力，而不是枷鎖。二．不要把分?jǐn)?shù)看得過重在孩子幼小的心靈中,對(duì)于分?jǐn)?shù),是沒有多與少的概念的。而分?jǐn)?shù)給孩子帶來的壓力，完全是我們的家長和老師強(qiáng)加給孩子的。有些家長看到孩子考了所謂的好分?jǐn)?shù)，就百般夸獎(jiǎng)，對(duì)孩子百依百順，物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)一起來，弄得孩子洋洋得意，驕傲自滿。當(dāng)孩子考得不好時(shí)，就嚴(yán)厲批評(píng)，大動(dòng)肝火，弄得孩子不知所措，挫傷了孩子的自尊和自信，還美其名曰是為孩子好。而在我們的學(xué)校，雖然講的是素質(zhì)教育，搞的是新課程改革，但是誰能否認(rèn)分?jǐn)?shù)在我們的教育教學(xué)中的重要地位呢？作為一名教師，我們都無法改變什么，但可以盡我們所能，來幫助孩子不去承受過重的分?jǐn)?shù)包袱，只要分?jǐn)?shù)孩子自己接受，我們就鼓勵(lì)他，讓他的學(xué)習(xí)生活總是充滿快樂的，充滿希望的。直到有一天，他自己對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿意時(shí)，相信他一定會(huì)努力超越自我的。三.不必強(qiáng)求100分從我是小學(xué)生到成為小學(xué)生的老師，“100分”作為眾多家長和老師對(duì)孩子提出的最多的要求，幾乎成了大多數(shù)孩子可望而不可即的事情。有的孩子，可能上完整個(gè)小學(xué)都沒有看到過一個(gè)一百分。如果我們老是對(duì)孩子不足滿分的成績表示不滿，那他就會(huì)覺得自己不是一個(gè)好學(xué)生，自信心會(huì)逐漸削弱。其實(shí)，對(duì)于差上一分半分的結(jié)果，孩子是不會(huì)介意的，差得多就更不去費(fèi)心思了。因此，作為老師和家長的我們，心里也大可不必不舒服。我們要把100分作為一個(gè)目標(biāo)設(shè)置在孩子前進(jìn)的道路上，引領(lǐng)孩子不斷地接近它，努力地達(dá)到它，讓100分成為孩子不斷努力的最大動(dòng)力。選我為滿意答案吧

如果是關(guān)于上課的。寫當(dāng)日收獲反思，包括4個(gè)方面，即知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度、問題反思等。可以選1至2個(gè)重點(diǎn)反思。學(xué)生發(fā)現(xiàn)新課后反思的好處有：1.回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，記錄下所學(xué)的知識(shí)，有復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的作用。2.整理課堂上所學(xué)到的各種方法，有助于更深刻理解各種方法，并學(xué)會(huì)用多種方法解決問題。3.反思還可以有時(shí)間讓我們想一些創(chuàng)新的方法。4.只有上課認(rèn)真聽講，反思就能清楚下筆。5.態(tài)度反思要寫今天上課的表現(xiàn)，如舉手發(fā)言的情況、作業(yè)的情況，自己表現(xiàn)如果不好就會(huì)提醒自己，下次不要這樣了；如果自己表現(xiàn)好，就會(huì)提醒自己再接再厲。6.問題反思可以讓老師知道我們什么地方不懂，以便讓老師有針對(duì)性地幫助我們。

短短兩天的其中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我這次只考了第X名。這成績給我留下的則是深深的思索。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

把你考試時(shí)的狀態(tài)和試卷發(fā)下來心里想的什么和心情特別細(xì)致的寫下來，字?jǐn)?shù)就多了，然后寫一寫你考試時(shí)不該干嘛，在寫一寫你要怎么做才能讓下次的成績更好，你把考試時(shí)的狀態(tài)和試卷發(fā)下來心里想的什么和心情寫的很細(xì)致，字?jǐn)?shù)自然就多了，然后不該做什么事和怎么改就可以寫得不那么具體，我們寫反思都是這么寫的