校長提倡高中老師一節課最多講15分鐘。如果讓老師一節課只給學生講15分鐘，估計絕大部分老師做不到，我來回答這個問題因為地域不同，價格也會不同，交給你一個計算方法，自己衡量一下首先，您找的老師是一對一還是班級授課，是機構老師還是個人老師先說機構的情況一對一老師一年上課在1200小時，班級教師一年上課800小時您認為一個好的老師一年收入應該是多少。
1、高中補課多少錢一小時合理？
我來回答這個問題因為地域不同，價格也會不同，交給你一個計算方法，自己衡量一下首先，您找的老師是一對一還是班級授課，是機構老師還是個人老師先說機構的情況一對一老師一年上課在1200小時，班級教師一年上課800小時您認為一個好的老師一年收入應該是多少？然后除以上面說的上課小時數，就是該教師的單小時課酬。一對一的話乘以3就是機構收你的每小時的錢班級的話乘以5，然后除以滿班人數，就是機構收你的每小時的錢個人教師的話，因為沒有機構的成本，所以就看單純收入吧希望對你有幫助，
2、作為高中老師，你認為我們校長提倡一節課最多講十五分鐘可以嗎？
這是一個好校長，如果校長開會只用15分鐘時間，那么老師上課也可以給學生講15分鐘，請問校長能夠做得到嗎？校長提倡高中老師一節課最多講15分鐘？從理論上來說是可行的，學生每節課注意力最集中的時間差不多15分鐘，老師就抓住這15分鐘的時間講課就行了。而注意力最集中的時間是在課前、課中還是課后呢？對大多數學生而言，課堂上前幾分鐘和即將結束時的幾分鐘注意力最集中，
老師如何才能把握有效的教學時間呢？這可給老師提出了一個難題。在實際教學過程中，老師只給學生講15分鐘課是不夠的，除非這節課的知識點很簡單，老師把重難點突破后，學生自己就能夠看得懂，高中階段的知識點比初中階段復雜，老師在突破教學的重難點時都要花10多分鐘，對于重難點知識的理解和拓展還要花10多分鐘，所以，一堂課最理想的上課時間為30分鐘，其余時間留給學生自習。
高中校長提倡老師給學生上15分鐘的課，對于重點班的學生來說可行，只要把重難點突破后，學生可以自學，畢竟重點班學生的自學能力都很強，校長一刀切的做法并不可取，教學沒有固定的模式，但教育的理念是相同的，老師都希望學生的聽課效率達到100%，而事實上學生的聽課效率能夠達到80%就算不錯了。所以，老師不厭其煩的給學生講，并不是老師啰嗦，而是考慮到學生接受能力的實際情況，
校長提出讓老師給學生講15分鐘的課，出發點是好的，體現了老師主導作用和以學生為主體地位的教育理念。但理想和現實之間存在較大差距，精講多練仍然是當前老師用得最多的方法，如果讓老師一節課只給學生講15分鐘，估計絕大部分老師做不到，就以校長開會為例，會議通知是一個短會，校長說今天只講三個問題，結果讓人很意外，一個小時過去了，還在講到第二個問題。
