抒情方式有哪些，我的小月亮我永遠忘不掉你運用了什么抒情方式

來源：整理時間：2023-05-09 14:33:45 編輯：好學習手機版

1，我的小月亮我永遠忘不掉你運用了什么抒情方式

直抒胸臆、直接抒情

呃, 現在見過~~

我的小月亮我永遠忘不掉你運用了什么抒情方式

2，不用謝有哪些表達方法

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:yeguqing51800表達方法(1)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。(3)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。(5)記敘。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。表達方法：①表達方法分為敘述、描寫、說明、抒情、議論的表達方法的分類解釋；②一篇文章可以以一種表達方法為主，兼用其它表達方法；③現在流行的話題作文的要求里也有相關表述——可任選一種表達方法為主并綜合運用其它各種表達方法。綜合起來，“表達方法”應當為在用語言、藝術、音樂、行動把思想感情表示出來時所采取的方法和形式。語文各種描寫手法的作用一、正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。1）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。2小說中用上了象征手法，就可以避開原先有所顧忌的事物或事理，因為采用了較曲折隱蔽的表現方法而能夠大膽地，比較放

滴水之恩，何足掛齒~

不用謝有哪些表達方法

3，桂子花開十里飄香運用了什么修辭方法

“桂子花開，十里飄香”運用了夸張的修辭手法。花香不可能飄十里，這里使用夸張手法來形容花很香。夸張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小。運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果。“這件事到底有沒有人知道呢？有，這個人就是村東頭的王大叔。”這句話是設問。設問是為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。擴展資料設問與反問的異同1、不同點（1）形式上：設問是先問再回答；反問是只問不答，但問題的答案卻在句子之中。（2）作用上：設問主要是為了引起讀者的注意，激發讀者的興趣；反問主要是為加強語氣，明確表達某種觀點和思想感情。（3）句意上：設問不表示肯定什么或否定什么，只是一問一答的形式；反問則明確表示肯定和否定的內容，語氣通常更為強烈。2、相同點設問和反問都是用問句的形式表達的，都是沒有疑問。參考資料來源：搜狗百科--夸張參考資料來源：搜狗百科--設問

1夸張 2設問ps1十里就是夸張的說法2設問是自問自答，反問是答案暗藏在問題中，如：我怎能不想念他？（答案就是：我非常想念他）

“桂子花開，十里飄香”運用了夸張的修辭手法。花香不可能飄十里，這里使用夸張手法來形容花很香。夸張簡介：夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

上邊全是正確答案啊。那我補充說明一下好了。第一個問題的確是夸張，所謂夸張是雖然夸大了物質的形象和特質，但卻反而更予人形象感。香味真的能飄出十里嗎？顯然是不能的，但這里如此一說，讀者心中自然會感到香味涌溢，沁人心脾。而后一個問題也的確是設問，設問，反問，還有正文均為無疑之問，不需要讀者來回答，不同在于設問是自問自答，而反問的答案在問題的反面，正問的答案則在問題的正面。

“桂子花開，十里飄香”運用了夸張。“這件事到底有沒有人知道呢？有，這個人就是村東頭的王大叔。”這句話是反問還是設問需根據語境判斷。1、夸張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。夸張可分為"普通"類和"超前"類。夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。指為了啟發讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力量，用夸大的詞語來形容事物。2、語言環境即指說話時，人所處的狀況和狀態。語言環境有多種：一般地說，有自然語言環境、局部語言環境和自我營造的人工語言環境。自然語言環境是指以該語言為母語的生活環境。擴展資料：在鑒賞現代文閱讀中，表達技巧包括：1、表達方式：記敘、說明、議論、抒情、描寫。其中描寫方式有動靜結合、正側面描寫結合、虛實結合等；抒情方式主要有直接抒情和間接抒情，而間接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等。2、表現手法：想象、聯想、類比、象征、烘托、對比、渲染、懸念、反襯、比興、托物言志、鋪陳描寫、賦比興、動靜相襯、虛實結合、景情合一、借景抒情、情景交融、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、映襯烘托、欲揚先抑、先聲奪人、以小見大、以動寫靜、正側面描寫相結合等。3、材料安排：主次、詳略、繁簡。4、結構：承上啟下、設置懸念、照應、鋪墊、銜接、伏筆、首尾照應、開門見山、層層深入、先總后分、先景后情、卒章顯志等。5、修辭手法：比喻、雙關、借代、反復、排比、反問、設問、擬人、夸張、對偶、用典、頂真、互文等。參考資料來源：搜狗百科——夸張參考資料來源：搜狗百科——語境

夸張

桂子花開十里飄香運用了什么修辭方法

4，怎么寫小學詩歌

剛剛起步的？可以這樣：　　可以找一些同齡人寫的詩，朗讀后再根據這個仿寫；熟悉后，還可以找一些簡單的童話來寫詩；如【錦泰】伊翾羽（另一個回答者）所說，寫出自己的心聲就好，以為詩歌本來就沒有什么限制的。　　建議只有這么多了，我也才上六年級，剛會寫詩。。。。。　　范文　　寫母親，父親，同學，草花樹，蜜蜂……………………好多野~~~~~　　關于母親的詩歌獻給母親的贊歌　　踏著春的氣息　　這個美好的日子　　走向您，走向我　　我的心潮像大海一樣激情磅礴　　好想為您唱一曲頌歌　　我不是歌唱家，我不是詩人　　我不會把動人的旋律譜寫成詩篇吟哦　　我缺少閃光的靈感，天才的思維　　我慚愧最深沉的愛不能用涓涓細流訴說　　可是今天，　　我要為您獻上一首心歌　　愿我的歌，化作針線　　為您縫合綻裂的傷口　　愿我的歌，化作雨珠　　為您滋潤干渴　　愿我的歌，化作云朵　　為您的生活獻上芳香　　愿我的歌，化作云霞　　為您折射太陽的光澤　　歲月爬上您的額頭，　　時光劃過我的雙肩，　　那香甜可口的飯菜，　　那溫綿柔軟的毛衣；　　那孜孜不倦的教誨；　　把您與我的生命相連。　　我終于知道這世界上還有那么一樣東西，　　比長江之水更加連綿不絕，　　比黃河之勢更加攝人心魄；　　比松柏之綠更加堅韌長青；　　那就是你的愛，　　你深沉的愛，　　無私的愛，　　我的母親。　　我不懂你給我的一切　　但你來為我擦亮雙眼　　于是世界就展現在我的眼前　　在我陌生的人生路上　　總能看到有一雙大手在助我前行　　于是，我的人生再不寂寞　　我的道路不再陌生　　看著您那雙美麗的大手　　眼前的視線已模糊不清　　愛聽你熟睡的呼吸　　應該多些這樣的休息　　你的疲憊我的心急　　哪一個先被撫平　　象是一條蜿蜒的河緩緩流著　　內心無盡的溫暖擁抱著我　　是你疲憊的身影鞭策著我　　再靠近你再靠近你　　心中吶喊不讓我聽　　你的雙肩你的雙肩　　扛起河山扛起日月　　永永遠遠無悔無怨　　熾熱的愛滾燙心間　　騰格爾-父親和我　　是你創造了這個家　　然后又創造了我　　是你拖著我的手　　從昨天走到現在　　---------恰同學少年風華正茂　　同學　　今晚的夜空，如此明凈　　同學的相聚，似清澈的河水　　來去匆匆　　相見只是瞬間的陌生　　一聲“珍重”道不盡　　五湖四海的雨水情　　燦爛的每張笑臉　　一路回味與分享　　昨日流逝的喜和痛　　濃烈的情感如浪潮般奔涌　　你和我一起　　盡情地品味著色彩斑斕的人生　　校園里釀制的美酒　　亢奮與激動的交融　　經過狂風暴雨的洗禮　　這青春的酒啊更美更濃　　相聚是一團燃燒的烈火　　離散是滿天璀璨的星星　　就用這生命之光　　映照我們彼此　　純潔而美麗的心靈　　不一定要很長的。。。。。　　以下是老師的看法　　詩論-----如何寫現代詩歌　　1\詩太實則笨，太虛則假，或者是空洞　　2\詩就寫作對象而言一定要抓住情、理、事，就藝術而言不僅要有節奏感、形象感、質感、動感，而且尤其要有力度、硬度、廣度、深度。四感四度取決于創作者的精神思想與藝術素養，然而，最終還是通過語言來完成的。根據我的經驗：多用實詞，少用虛詞，尤其要少用或者謹慎地使用關聯詞；多用實物名詞，少用抽象名詞；句子的結構要緊湊有力，句子與句子要互相咬合互相支持；一個詩篇不可能每個詞每個句子都是詩意的，或者說它的詩意是沉寂的，但不能視其為無用，許多情形里，只要你找到一個關鍵句子將其擊活，這大體上就是古人說的“振起全篇”吧，如是，詩篇才能在表面看起來的笨拙中實現堅實、堅硬，獲得質感。　　3\現代詩”強調自由開放的精神，以直率的情境陳述，進行“可感與不可感之間”的溝通。　　4\ “詩如其人”，“詩是其人”，我們倡導詩人與詩在內涵、外延上要合為一體，即詩人在詩中用語碼肯定的、弘揚的、贊頌的、批判的、鞭笞的、否定的，詩人也要在俗世中用實際行動去踐行，從而使詩成為詩人的行動準則，使詩人的俗世德行成為詩的有機組成部分，使生存理念能轉化為詩性現實，從而使人的詩性本質在特定個體的日常生活中得以完成，讓詩中、紙上、網上的詩人成為名付其實的生活中的詩人。　　5\什么是反諷？從古希臘到黑格爾，到浪漫主義文學，再到新批評、結構主義和后現代理論，都對它有不同的解說；它既是一種修辭方法，也是一種美學和哲學觀念。具體到詩歌，反諷的基本含義有以下兩個方面：　　（1）一種修辭手法，即“所言非所指”。它造成了表層語義和深層語義之間的差異。　　（2）詩歌文體的一般性原則，也就是說，詩歌語言從來就不是或不應該是單一的、透明的符號系統；任何一首詩的語言，不論寫作者的“主觀”意圖是什么，都會由于語境的作用而發生轉義。　　詩歌的寫作手法主要有哪些?　　1、表達方式　　詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；抒情方式有（抒情方式