但最終，這位考生選擇了復(fù)讀，而且是進(jìn)入的半軍事化管理的毛坦廠中學(xué)復(fù)讀，這就有些耐人尋味了。前幾天，安徽六安市著名的“高考工廠”毛坦廠中學(xué)新一學(xué)年開(kāi)學(xué)了，對(duì)于進(jìn)入毛坦廠中學(xué)的大量復(fù)讀生而言，就是新一年拼搏的開(kāi)始，這不，今年的復(fù)讀生中，就有一名理科考生，高考成績(jī)高達(dá)622分，但依然選擇了進(jìn)入毛坦廠中學(xué)復(fù)讀。
1、如何看待毛坦廠復(fù)讀班開(kāi)學(xué)，將近12000名復(fù)讀生，最高分622分仍復(fù)讀？
你好，我是小七，一名高中教師。我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，1、毛坦廠復(fù)讀實(shí)況。我是安徽人，我家距離毛坦廠中學(xué)只有一個(gè)小時(shí)車程，曾經(jīng)多次去毛坦廠感受他們的學(xué)習(xí)氛圍，我自己也有學(xué)生在毛坦廠復(fù)讀。說(shuō)起復(fù)讀，不知情的人可能還會(huì)覺(jué)得咱需要考慮要不要去復(fù)讀，而實(shí)際情況是想去毛坦廠復(fù)讀千萬(wàn)別猶豫，因?yàn)樵谀悛q豫的時(shí)候人家復(fù)讀班已經(jīng)滿員了，你想去也去不了了。
2、怎么看待毛坦廠復(fù)讀現(xiàn)象？毛坦廠復(fù)讀班規(guī)模大、收費(fèi)高，但是效率也高，我歷屆學(xué)生中，應(yīng)屆高考落榜后選擇去毛坦廠復(fù)讀的，第二年幾乎都考上本科了。這跟毛坦廠嚴(yán)格到近乎殘酷的訓(xùn)練模式是密不可分的，社會(huì)上有人用“高考工廠”來(lái)形容毛坦廠中學(xué)，似乎含有一些不認(rèn)同甚至輕蔑的感情色彩在里頭。但是，我想告訴大家一個(gè)事實(shí)：選擇去毛坦廠復(fù)讀的都是普通家庭的孩子，
我們大多數(shù)人都出身普通，我們深知除了高考，我們沒(méi)有更好的改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)！選擇去毛坦廠復(fù)讀考大學(xué)的孩子們，他們用自己又一年的拼搏，為今后的人生贏得了更多機(jī)會(huì)，讓自己有了選擇生活方式的機(jī)會(huì)。這是一件值得的，有意義的事情！3、不想努力的人，沒(méi)有指責(zé)別人努力的權(quán)利，人的追求各不相同，有人覺(jué)得考上二本就很好了，有人卻立志考重點(diǎn)。
2、如何看待這位考生622分，放棄985，選擇在毛坦廠復(fù)讀？
我是博雅燕園，我來(lái)回答，前幾天，安徽六安市著名的“高考工廠”毛坦廠中學(xué)新一學(xué)年開(kāi)學(xué)了，對(duì)于進(jìn)入毛坦廠中學(xué)的大量復(fù)讀生而言，就是新一年拼搏的開(kāi)始。眾所周知，毛坦廠中學(xué)是以嚴(yán)格的管理加超高強(qiáng)度的刷題訓(xùn)練，把大量底子很差的復(fù)讀生送進(jìn)大學(xué)而著稱的，它的復(fù)讀生數(shù)量之多，生源之差，是聞名全國(guó)的，不過(guò)，這并不表示毛坦廠中學(xué)沒(méi)有高考成績(jī)較好的復(fù)讀生。
這不，今年的復(fù)讀生中，就有一名理科考生，高考成績(jī)高達(dá)622分，但依然選擇了進(jìn)入毛坦廠中學(xué)復(fù)讀，按照2019年安徽高考情況來(lái)看，當(dāng)?shù)乩砜埔槐揪€僅僅496分，該生成績(jī)高出一本線高達(dá)126分，很明顯，這個(gè)成績(jī)是足以進(jìn)入985/211的。根據(jù)2019年全國(guó)高校在安徽省的投檔線來(lái)看，985高校當(dāng)中的中南大學(xué)（投檔線622分）、西北工業(yè)大學(xué)（投檔線620分）、重慶大學(xué)（投檔線618分）、吉林大學(xué)（投檔線610分）等都是可以進(jìn)入的；211大學(xué)則大多數(shù)都可以進(jìn)入，其中的知名大學(xué)，比如西安電子科技大學(xué)（投檔線613分）、上海大學(xué)（投檔線606分），武漢理工大學(xué)（投檔線601分）、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)（投檔線592分）等，不但可以進(jìn)入，還有選擇專業(yè)的空間，
也就是說(shuō)，這位成績(jī)?yōu)?22分的考生，是完全可以進(jìn)入985高校的，如果選擇211大學(xué)，則可以進(jìn)入很不錯(cuò)的知名大學(xué)去，還有機(jī)會(huì)選擇不錯(cuò)的專業(yè)。但最終，這位考生選擇了復(fù)讀，而且是進(jìn)入的半軍事化管理的毛坦廠中學(xué)復(fù)讀，這就有些耐人尋味了，其中的原因，可能有以下3點(diǎn)：1、志愿填報(bào)失誤，“浪費(fèi)”了分?jǐn)?shù)而選擇復(fù)讀。每年都有不少高考志愿填報(bào)失誤的考生，分?jǐn)?shù)雖然不錯(cuò)，但因?yàn)橹驹笡](méi)有填好，導(dǎo)致實(shí)際的錄取“沒(méi)有用足分?jǐn)?shù)”，以較高的分?jǐn)?shù)被錄取到分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低的院校，這是一件很吃虧的事情，
出現(xiàn)這種情況，一些考生會(huì)心有不甘，覺(jué)得復(fù)讀是更好的選擇。這位考生可能就是這種情況，2、目標(biāo)過(guò)高，導(dǎo)致滑檔或被專業(yè)調(diào)劑，因不滿意而復(fù)讀，每年高考都有一些考生因?yàn)閷?duì)目標(biāo)院校期望過(guò)高，沒(méi)能合理評(píng)估自身分?jǐn)?shù)與目標(biāo)院校的匹配問(wèn)題，導(dǎo)致目標(biāo)過(guò)高，而出現(xiàn)滑檔；或者雖然進(jìn)入了目標(biāo)院校，但專業(yè)被調(diào)劑到了自己不喜歡的冷門專業(yè)中去。
