少兒編程一般針對的是小學及以下幼兒設計的編程模式，把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的，去不斷梳理抽象的邏輯思維，在通過動手實踐把抽象思維給具象化的表現出來，然后以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動畫，積木構件的形式呈現。在編程的過程中們，孩子不僅僅需要完成作業，更多的是要感受編程過程中的邏輯應用。

1、少兒編程培訓選擇哪里？

在選擇培訓班之前，首先要知道什么是少兒編程然后要知道為什么學少兒編程最后是如何來選擇1.什么是少兒編程？孩子在6歲左右開始形成抽象思維整個6-18歲是抽象思維的形成期。邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的，少兒編程一般針對的是小學及以下幼兒設計的編程模式，把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的，去不斷梳理抽象的邏輯思維，在通過動手實踐把抽象思維給具象化的表現出來，然后以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動畫，積木構件的形式呈現。

所以編程是最適合開拓抽象邏輯思維的方式，孩子在這個年齡范圍是最適合學習編程的年紀。2、為什么學少兒編程？少兒編程能培養孩子各方面的綜合能力：專注力，觀察力，想象力，創造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維等，例如：l專注力：編程可以讓孩子想象的一些畫面或景象得以實現，讓孩子感覺非常有趣。

而且在編程的世界里，寫錯一點，程序就不會如期運行，如果運行結果和期望不符合，就證明中間肯定出錯了，這常常需要孩子耐心地去尋找出錯的地方，并一點一點去改正。這需要細心、耐心和專注，對孩子的抗挫折能力也是一種磨練，l創造力：在編程中，就像在生活中一樣，解決問題的方法不止一種。編程讓孩子的想象力更加豐富，創造力也不會被束縛，

他們可以找到自己的解決方案，可以檢查別人的代碼并進行調整，以使其更好。事實上，我們今天使用的許多程序都是舊版本的改進和變化而創建的，l邏輯思維能力：邏輯思維、創新思維等等都是影響孩子一生的軟實力。但是在編程的過程中們，孩子不僅僅需要完成作業，更多的是要感受編程過程中的邏輯應用，同時孩子可以在編程作業充分發揮自己的創造力，去實現那些異想天開的想法。

而且在美國，大約有500萬青少年在學編程，全球有超過6000萬的孩子接觸過少兒編程。孩子從4歲就已經開始接觸編程邏輯思維，9歲左右就可以掌握一門專業的編程語言，各種夏令營或編程科創活動也很頻繁，整體都處在大眾化到普及化的過程，3、怎么選擇培訓班首先少兒編程學習是需要老師及時的溝通指導，面對面交流，管理；需要老師的及時指導與答疑。

按現在的培訓班形式來說，分為線上課程和線下課程，但是要達到上面說的教學效果，線上課程教學肯定是不行的。來說說為什么1.直播類課程存在著老師學生交互式的問題，學生只能看到老師和老師的屏幕，而老師看不到學生和學生的屏幕；這樣就不能進行實時的問題答疑，學生是在學還真是在玩，老師也不知道，所以這就存在著難管理的問題。

2.錄播類課程認知深度低，相比較線下的課程，錄播課的知識點非常淺顯，3.錄播課程是照著課件做好的視頻，也不知道有多久沒迭代更新了，肯定不是只賣了你一個人，可能成千上萬都不止，所以服務很好，課程很便宜。所以推薦去線下課程的培訓班，可以先去聽聽線下的課程體驗課，看看具體的課程；然后再決定，

2、有哪些靠譜的編程培訓機構？

關于這個問題，我不能自賣自夸，但是可以給你說怎么選擇一家好的培訓機構，你可以根據這些條件在你生活的城市找一家好的編程語言培訓機構。教學方式現在的教學方式主要分為線下面授、線上視頻授課，如果要選擇，幾乎所有人更愿意選擇前者，畢竟前者的優勢明顯更足。但不排除領悟力強的人選擇視頻授課，因此總會有人覺得培訓機構的講師水平參差不一，比較擔心。

每個人的感受點都是不一樣的，所以對于教學方式的考慮不是適合所有人，反正我只有一個建議，那就是去利用培訓機構的試聽課程，好好感受，在好好選擇。講師的教學經驗關于“培訓機構的老師技術不牛”的言論真的是數不勝數，只能呵呵一笑一個優秀的培訓機構的講師，一定是具有多年項目經驗和說得出名的牛逼項目，但是最為重要的應該是將自身經驗和專業課程有效的結合轉化成實用的技術，淺顯易懂的教授給小白們。