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1，怎樣介紹班的基本情況

先介紹一下你們班所在的年級，班主任（簡介），任課老師(簡介)，總?cè)藬?shù)，（男生女生各有多少），班委成員，你們班過去所做的成績（什么優(yōu)秀班級，或者是在什么活動中得到的班級獎項等）然后再寫一下你們班同學的精神面貌（可以挑出幾個代表）最后寫一下你們班的整體目標（以后要更努力什么的）這基本上就行了

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2，高中班級簡介100字

火紅的木棉開始盛放，我們的心也在燃燒。面對眼前未知的高山與海洋，激情洋溢的我們不懼怕也不懊惱，我們將繼續(xù)秉承我們的班風............（填上就好了）手牽手、肩并肩、勤勤懇懇、踏踏實實地走好每一步。為了摘取春季夜空中絢麗的明星，為了點亮青春的光芒，我們正堅持不懈地搭建通向成功的階梯。我們相信，憑著各有所長的.......（班級人數(shù)）人，............（班級）班一定會逐漸成長，長成羽翼豐滿的雄鷹，直沖云霄！

班級簡介

高中班級簡介100字

3，班級簡介如何寫急

http://zhidao.baidu.com/question/42014382.html http://wenwen.sogou.com/z/q749245427.htm 想要新鮮的，那你就這里要幾句，那里要幾句，再加自己寫的，湊起來應該行了吧。

要寫最好的一邊，把不好的縮水。“我感到很幸運，在人生求學的短暫青春里，我會進入一個有真誠，友誼，團結，向上，奮發(fā)的一個班.(接下來的正文就就著這幾個主題寫）既有真實感，又有一點韻味”到時候不會又來問我

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4，介紹班級情況從哪些方面

一、班級基本狀況　　1、班級中有一部分學生有良好的學習習慣；但他們的學習基礎相對較差，好在他們都是比較聽話的學生，只要他們的學習習慣得到進一步培養(yǎng)，相信他們的成績會有所進步?！　?、整個班群眾比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。對外他們比較團結，有素養(yǎng)，有群眾榮譽感，在幾次重要活動中都體現(xiàn)了較好的自我管理潛力?！　?、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。　　總之，我班學生人數(shù)較少，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點很鮮明，學習、工作潛力參差不齊，學生的個性比較突出，但學生比較單純，善良；課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下，最終會取得令人滿意的成績?！　《?、班級學生成績劃分狀況　　1．優(yōu)秀學生名單：（前100名）　　（列表）　　這些孩子總體上說都是用心上進，勤奮學習的好孩子。課堂上能專心聽講，善于思考，上進心強，能用心思考老師提出的問題。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。能出色完成老師布置的各項任務。懂得尊敬老師、友愛同學。期望能加倍努力，爭取更大的進步。但一部分學生的成績還存在著偏科的狀況，我想經(jīng)過他們自己的努力和全體任課教學的辛苦勞作，各方面必須會更上一層樓?！　?．中等學生名單：（100——200）　　（列表）　　這些學生在課堂上也能認真聽講，但作業(yè)很馬虎，書寫不清楚，有時分辨不出寫了些什么字。自覺性不強，成績不夠穩(wěn)定。有時怕困難，不能夠勤奮學習。如果他們能把精力多花在學習上，并有恰當?shù)膶W習方法，相信他們的成績也能穩(wěn)步提高?！　?．后進生名單（200名以下）　　這些貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。聽課不太認真，課上做小動作，課上有時隨便說話，成績較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學生的大腦的確很有問題。說實在有的連小學的知識都不會，你說一句讓其去學都不成。當然期望全體任課教師想出恰當?shù)姆椒ǎM一步增強學習的自覺性，虛心聽從老師教導，進一步加強自控潛力的培養(yǎng)，從而提高學生的學習成績?！　∪?、采取的措施：　　1．關注班級中的優(yōu)等生　　關注班級中的學困生的同時，教師往往忽視了那些天資聰穎，學習成績突出的優(yōu)秀生，對待這些學生最好的方法就是嚴愛?！　∑恋暮⒆诱l都喜歡。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視和掩蓋，被原諒，被袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對優(yōu)等學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。當然，優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進?！　∽罱议_始和他們談心，進一步了解他們的內(nèi)心世界，消除他們的心理障礙。　　2．正確對待班級中的中等生　　對待中等生我覺得最有效的方法是“博愛”?！　≈械壬且粋€班級中十分容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的用心因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。鼓勵他們充分發(fā)揮自己的特長，找到自信。