小紅、小麗、小剛和蕭薔的電話號碼是踢毽子,操場上，有的同學(xué)踢毽子，有的跳繩，有的踢足球,有的同學(xué)會翹著腿踢，有的會單腳踢，甚至老師也會參加我們的踢毽子活動,踢毽子比賽結(jié)束了，老師帶我們回去了,小剛接過手中的毽子，扔了上去，用腳踢了踢,他著急地說:“我不要踢毽子,特別是踢毽子的同學(xué)會做出各種動作。
寫作思路和要點:審題，確定中心，選材。丁玲玲，下課了！學(xué)生們都在操場上玩。小紅、小麗、小剛和蕭薔的電話號碼是踢毽子。小剛接過手中的毽子，扔了上去，用腳踢了踢。羽毛球像公雞一樣上下跳動。看到自己彈得這么好，他非常高興。小紅對小剛豎起大拇指說:“你玩的真好，不過我也會玩花樣！””小紅把毽子握在手里，拋起來，用右腳外側(cè)接住。她感覺很好。蕭薔也想踢，但他不能。他用手抓住羽毛球扔了上去。我不知道羽毛球飛到哪里去了。蕭薔擔心地說:“我的羽毛球去哪里了？”小麗幫蕭薔找到了羽毛球。蕭薔不會踢球。他著急地說:“我不要踢毽子。小紅、小剛和小李鼓勵蕭薔:“學(xué)了不要灰心。堅持練習，你會學(xué)會的。”蕭薔了解到。小剛、小紅、肖強一起踢，小李喊加油。遠處的草好像特別綠，樹上的蘋果紅紅的，像小燈籠。
2、描寫 踢毽子的 作文今天上課的時候作文，老師組織我們?nèi)ゲ賵鲞M行體育活動。操場上，有的同學(xué)踢毽子，有的跳繩，有的踢足球，特別是踢毽子的同學(xué)會做出各種動作。有的同學(xué)會翹著腿踢，有的會單腳踢，甚至老師也會參加我們的踢毽子活動，只見孫老師做出了優(yōu)美的動作，贏得了同學(xué)們的掌聲。看到孫老師的參與，同學(xué)們的熱情更高了，毽子在空中跳來跳去，像蝴蝶在空中飛舞。踢毽子比賽結(jié)束了，老師帶我們回去了，在課堂上，老師對我們說:“只要學(xué)生積極參加，我們將來會有很多比賽！”我今天很開心。
