語文怎么復(fù)習(xí)，如何復(fù)習(xí)語文

來源：整理時(shí)間：2023-02-26 04:45:09 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，如何復(fù)習(xí)語文

主要靠平時(shí)的積累，但是考試也要有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，看考試大綱的要求，每年都有些區(qū)別，根據(jù)考試題型有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，自己很熟練有把握的就簡(jiǎn)單的過一過，自己薄弱的就多花時(shí)間，讓長(zhǎng)處繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，短處得以彌補(bǔ)。

如何復(fù)習(xí)語文

2，語文要怎么復(fù)習(xí)啊

自己將所學(xué)知識(shí)分成幾個(gè)模塊復(fù)習(xí)。比如：古詩(shī)詞、文言文、閱讀、成語病句基礎(chǔ)知識(shí)、作文等

嘿嘿我也是高一,我認(rèn)為考試前先把學(xué)過課文的字詞看一遍,這樣可以保證前2題不丟分,剩下的就要靠平時(shí)積累和你的語感了(改病句這種破題),然后考前看看作文大全,盡量記住一兩篇的寫法,也許會(huì)用到哦!同時(shí)我認(rèn)為你在作文里用詩(shī)句是一個(gè)很好的做法,絕對(duì)高分屢試不爽.

先把教材尤其是文言文讀好，打好基礎(chǔ)，再適當(dāng)看點(diǎn)有益的書報(bào)雜志，如讀者等，以提高閱讀能力和作文。

多做練習(xí)吧。

高一就好好學(xué)，記一下課堂筆記，掌握只是帶你就好了

語文要怎么復(fù)習(xí)啊

3，怎樣復(fù)習(xí)語文

1老師講課時(shí)一定要認(rèn)真聽，一些有用的筆記記下來。 2課后做學(xué)校或自己買的練習(xí)冊(cè) 2多閱讀課外書，例如文學(xué)啊，哲學(xué)啊，散文詩(shī)歌，作文方面的 3定時(shí)寫寫練練作文，（可仿寫 4被古詩(shī)，文言文，大概這么多了。最主要的就是要對(duì)語文培養(yǎng)興趣。

語文其實(shí)是不難的，學(xué)好語文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.一緊張,就害怕,語文并不難的,所以不要緊張。提高成績(jī)。學(xué)習(xí)方面的問題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語文的方法，并且多練習(xí)寫作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點(diǎn)，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí): 1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。 2.用考試來檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí) 3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。 4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力

多年來，高考始終遵循了依托課本命題的大原則，因此，考生對(duì)課本知識(shí)要做到： (1)吃透弄熟。各項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過點(diǎn)線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。 (2)抓好重點(diǎn)。考前要復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)不可能也沒有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識(shí)。 2效率至上。　　高考的后期復(fù)習(xí)，時(shí)間緊任務(wù)重。高效、快速地搞好復(fù)習(xí)極為重要。考生要做到： (1)計(jì)劃性強(qiáng)。考生對(duì)后期復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)制訂短期計(jì)劃。 (2)方法靈活。繢昧闥槭奔涓聰拔難孕櫬剩蚍稚⒃蛉菀漬莆鍘 (3)精選試題。概括說，就是“選段子、讀段子、譯段子”。“選段子”關(guān)鍵是精。然后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)和“借助”。就是“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”。“譯段子”關(guān)鍵是“信”(準(zhǔn)確)。總之，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文。“讀懂”指了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。“理解”包括理解文章背景、重要內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)，以及理解文章的層次結(jié)構(gòu)、把握文章的寫作特點(diǎn)等。可見，對(duì)文章進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)只能在整體閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行，離開具體的語境，照樣是事倍功半。 (四)現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)　  1分合意識(shí)　　  先“分”后“合”，是一種應(yīng)付現(xiàn)代文閱讀尤其是限定字?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)答題的有效方法。“分”，就是“分點(diǎn)解析”，盡可能完整地分解出回答問題時(shí)所涉及到的所有題點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行深入的理解分析；“合”，就是“歸納綜合”，將分解出的多項(xiàng)復(fù)雜的內(nèi)容歸攏起來，進(jìn)行概括總結(jié)，以達(dá)到以簡(jiǎn)馭繁的最終效果。 2練習(xí)意識(shí)　　  “精練高考題，精練普通題”是指導(dǎo)練習(xí)的一貫口號(hào)和做法。高考臨場(chǎng)閱讀不同于平時(shí)閱讀，因此在進(jìn)行考場(chǎng)閱讀訓(xùn)練的目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)臨場(chǎng)閱讀習(xí)慣、訓(xùn)練答題技巧和方法上。在進(jìn)行課文閱讀理解和練習(xí)各類試卷時(shí)，考生應(yīng)逐漸養(yǎng)成下列習(xí)慣：(1)調(diào)整心態(tài)冷靜答題。(2)巧用信息整體把握。(3)確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫。(4)靠船下篙摘取原文。命題專家如是說：“現(xiàn)代文閱讀的答案就在原文中，不要憑空去想。”離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答高考閱讀題最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找答案。(5)先擬草稿寫全寫順。閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析能力。考生平時(shí)所閱讀材料的內(nèi)容大多數(shù)是新鮮的，能否在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握更多的信息關(guān)系到學(xué)習(xí)效率的高低，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力，也是高考要著重考查的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn)，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。 (五)作文的準(zhǔn)備　  作文就是做人，高考作文從某一方面講也是在考做人。作文需實(shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要體現(xiàn)對(duì)生活、人生的感悟結(jié)果，更要把感悟的過程展現(xiàn)山來，就是把行為過程中最典型、最美好、最感人、最有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動(dòng)過程，這樣可以使文章充實(shí)、有深度、有波瀾，從而起到陶冶情操、感染人、教育人的作用。高考作文從內(nèi)容到形式，幾乎年年都有變化，年年都有新意。但縱觀歷年高考的作文題，命題的趨向和規(guī)律還是可以總結(jié)如下：(1)作文由單命題、半命題到給材料。材料作文體現(xiàn)了讀寫結(jié)合的原則，考生需閱讀、分析、構(gòu)思、提煉觀點(diǎn)，既考查了考生的閱讀能力，又考查了考生的寫作水平。另外，材料作文不易押題，使考試更加公平。材料作文會(huì)是今后主要的命題形式。(2)對(duì)文體的限定越來越少。對(duì)文體不加限定，更有利于考生發(fā)揮素質(zhì)教育所要求的發(fā)散性思維。考生可以根據(jù)自己的情況，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體。不過，據(jù)統(tǒng)計(jì)，議論性散文和記敘性散文是相對(duì)多的考生選擇的文體，也是得分相對(duì)高的文體。 作文也是高考試卷中的重頭戲。在準(zhǔn)備高考作文時(shí)需要注意，一是對(duì)審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時(shí)候，考生尤其要仔細(xì)地審題，對(duì)題目?jī)?nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。二是素材的儲(chǔ)備。材料可以是名人名言，也可以是歌詞詩(shī)文，甚至可以是一個(gè)個(gè)小故事。材料貯存多了，寫作時(shí)才可以信手拈來，才能在高考中做到“有備無患”。　　　

記語文不能死記硬背，要掌握一些技巧課文內(nèi)容可以幾個(gè)大概，主要的就是作者的相關(guān)簡(jiǎn)介，和課后鏈接字詞，詩(shī)句（這是我中學(xué)經(jīng)驗(yàn)）

語文就是多背，形成感知能力。

被詩(shī)歌~文言文~字詞~經(jīng)常看文章~

多閱讀，多寫作

怎樣復(fù)習(xí)語文

4，怎么復(fù)習(xí)語文

節(jié)假期走出去，見多才能識(shí)廣。5。保證基礎(chǔ)部分不能丟分的，要多下點(diǎn)功夫，平時(shí)多讀書，提高理解能力、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。4，既能練筆，又積累了素材、接近大自然。 ——寫作——這是一個(gè)拉分的環(huán)節(jié)，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變 9。10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，同樣要多下點(diǎn)功夫。這里重點(diǎn)向您介紹一下寫作方法。好的文章、好詞，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。8、學(xué)會(huì)套用，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育；寫你的親身體會(huì)：1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞。6、堅(jiān)持寫日記、好句，學(xué)會(huì)積累；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人如何學(xué)好語文語文分三部分——基礎(chǔ)——課上認(rèn)真聽，課下認(rèn)真完成作業(yè)。參考資料。以備考試用之。3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說服力。7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩。 ——閱讀——課內(nèi)閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。 ——課外閱讀、好的開頭及結(jié)尾。比如，平時(shí)多背一些好的段落。2。考試前在理解的基礎(chǔ)上，背好

整理運(yùn)用中的詞句一定要背，基礎(chǔ)的東西一定要扎實(shí)，古詩(shī)，作者，注釋，閱讀，

如何學(xué)好語文語文分三部分——基礎(chǔ)——課上認(rèn)真聽，課下認(rèn)真完成作業(yè)。考試前在理解的基礎(chǔ)上，背好。保證基礎(chǔ)部分不能丟分的。 ——閱讀——課內(nèi)閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。 ——課外閱讀，要多下點(diǎn)功夫，平時(shí)多讀書，提高理解能力。 ——寫作——這是一個(gè)拉分的環(huán)節(jié)，同樣要多下點(diǎn)功夫。這里重點(diǎn)向您介紹一下寫作方法：1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說服力。7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變 9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識(shí)廣。10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

要背誦的課文，多看作文和一些排序題目、最好在看看以前的錯(cuò)題逐頁(yè)翻看語文書，以及課內(nèi)記得筆記、小朋友加油哈、祝你考好，緊張會(huì)把學(xué)過的內(nèi)容忘掉的、應(yīng)該沒了=w=、作文是挺重要的、記得認(rèn)真審題、閱讀也是咩。在寫一些總結(jié)、考試不能緊張，生字詞，書后練習(xí)題

我是中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的專職教師，對(duì)于考前沖刺輔導(dǎo)有近3年的經(jīng)驗(yàn)，一般來說復(fù)習(xí)語文要分3部分，基礎(chǔ)、閱讀、作文。閱讀要多做，作文靠平時(shí)積累，考前沖刺最好拿分的部分在基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)部分主要是把書和兩本練習(xí)冊(cè)上重要的部分背熟，如果不知道哪部分重要，最好都背一下，特別是練習(xí)冊(cè)的按課文內(nèi)容天空。弄熟了基礎(chǔ)部分就基本不會(huì)失分。

1先重點(diǎn)復(fù)習(xí)文言文 2閱讀題作為語文考題的重要組成部分，尤其是在高考中，它的高難度、低得分和極強(qiáng)的主觀性已為歷年語文高考的實(shí)踐所證明。我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點(diǎn)：第一、巧用信息整體把握閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。第二、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。第三、注意摘取原文離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。在閱讀中還要注意的一點(diǎn)就是不少同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力較強(qiáng)，但遷移能力比較弱，特別是對(duì)有關(guān)字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。 1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。如：道聽途說，道，指道路；志同道合，道，指道理 2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使；執(zhí)策而臨之，策，馬鞭在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： “見教”一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對(duì)胡屠戶的“教導(dǎo)”，稱“岳父見教的是”。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨(dú)解釋。 3、句不離段。也就是說，對(duì)句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。 4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對(duì)語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對(duì)語段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差 3沒有最有效的，只有對(duì)自己有效的方法。每個(gè)人都不同，不能夠一概而論。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)是要你多看書，多練習(xí)等，但首先你要明白一點(diǎn)，你是想要提高“語文的應(yīng)用文學(xué)”的能力呢？還是要提高“語文試卷分?jǐn)?shù)”的能力，如果你是要提高自己的文學(xué)水平的話，那么我建議你多多看點(diǎn)書，但是看書也不一定就能夠提高你的能力，需要有感覺，沒有感覺的東西無論你再怎么學(xué)都沒用，就算你學(xué)了也沒有什么趣味！如果你是要提高“試卷”的分?jǐn)?shù)呢，那么我就只有建議你把語文課本里面的古文知識(shí)點(diǎn)背熟了。然后多做些語文試題的練習(xí)。最主要的是思考，要善于捕捉生活的每一個(gè)側(cè)面，無論什么都可以在情感中體現(xiàn)出來的，就看你如何運(yùn)用了。加油...你一定行的...