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說明文的語言特點,說明文的語言有哪些特點

來源:整理 時間:2023-05-10 22:39:14 編輯:好學習 手機版

1,說明文的語言有哪些特點

嚴密 準確 簡潔

說明文的語言有哪些特點

2,說明文語言的特點

嚴密、準確、簡潔、通俗。
嚴密 準確 簡潔 好象沒有第四個
一. 簡潔性。說明文的遣詞造句,應簡潔平實、通俗易懂。 二. 準確性。說明文以傳授知識為目的,這就要求它必須用準確的語言,如實地反映事物的特征、本質、規律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等,都要求準確無誤。 三、科學性。介紹科學知識的說明文,要特別注重科學術語的準確使用。 四. 嚴密性。為了使讀者對較復雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解,說明文常常恰當地使用修飾和限制詞語,講究語言的周到嚴密。 五、條理性。任何事物都具有它本身的條理,我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序,使之眉目清楚,有條不紊。 六. 邏輯性。有的說明文,要從事物的內在聯系上進行說明,語言邏輯性強。 七. 趣味性。葉圣陶先生說:“說明文不一定就是板起面孔來說話,說明文未嘗不可帶一點風趣。”為了把事物的特點說得更加生動形象,增強文章的啟發性和感染力,說明文要適當地采用生動的說明。

說明文語言的特點

3,說明文的語言特點

原發布者:勞反映情況堪賞析說明語言的準確性。(此類題目是常考必考的)(一)限制性詞語有1、限定時間:目前、迄今為止、不久的將來、已經一向、漸漸等。2、限定程度;最、比較、幾乎、相當、稍微、更加等。3、表示估計或推測:大約、可能、左右等。4、限定數量:之一、多、有余、很少等5、限定范圍;全、都、大部分、大面積、總共、少數等。6、表頻率的詞語:一般、往往、常常、經常、通常、總是、有時”等。具體分析:1.“可能、大約、左右”起限制作用,表示估計、推測,說明了xxxx只是估計,但不是絕對肯定,這體現了說明語言的準確性、科學性。2.“在當時”在限定時間,只說明了xx在當時是xxx,但現在不是,這體現了語言的準確性。3.“幾乎”限制作用,表示十分接近全部,不排除極個別特例,說明xxxx差不多是xxxxx,這現了說明語言的準確性。“幾近”是幾乎接近的意思,表示十分接近全部,不排除極個別特例,說明xxxx差不多是xxxxx,這現了說明語言的準確性。4.“往往”是大多數的意思,說明了xxx大多xxxxxx,但也不排除特殊情況。換成“總是”表明xxxx一定表示xxxxxx,與客觀事實不符合,“往往”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性。5.“通常”起限制作用,表示xx是一般情況,表明還會有特別或例外的情況。該詞體現了說明文語言的準確性、科學性。“一般”起限制作用,表示xx是通常情況,不排除特殊情況,該詞體現了
說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種,但若沒有其他表達方式(如敘述、議論、描寫等)的恰當配合,則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務;而從學習寫作說明文的角度講,如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用,注意準確使用敘述、議論等方式來輔助說明,說明文就能寫得有聲有色,文采斐然。   說明文的特點是“說”,而且具有一定的知識性。這種知識,或者來自有關科學研究資料,或者是親身實踐、調查、考察的所得,都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白,就必須把握事物的特征,進而揭示出事物的本質屬性,即不僅要說明“是什么”,還要說明“為什么”。應用性說明文一般只要求說明事物的特征,闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。   說明文是客觀地說明事物的一種文體,目的在于給人以知識:或說明事物的狀態、性質、功能,或闡明事理。《中國石拱橋》屬于后者,它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優美,而且結構堅固”的特征。《大自然的語言》屬于前者,文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。   為了把事物特征說清楚,或者把事理闡述明白,必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有 舉例子、分類別、作比較、列數字、下定義、作詮釋、引用說明、打比方、摹狀貌、引資料、畫圖表等。寫說明文要根據說明對象和寫作目的,選用最佳方法。采用什么說明方法,一方面服從內容的需要,另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法,還是采用多種說明方法,是采用這種說明方法,還是那種說明方法,可以靈活,不是一成不變的。
說明文語言的根本要求是科學性、準確性,簡練明確;文學性說明文還要求生動性、形象性。 說明文的語言特點。準確、簡潔是說明文語言的主要特點。當然,說明文的語言風格也是多種多樣、各有特色的,有的以平實見長,有的以生動活潑見長。以此為據,可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說,以說明事物為主的說明文,重在抓住事物的特點,用簡明的語言平實地加以說明。
說明文的語言有準確、嚴密的特點,綜觀全文,可以發現《中國的石拱橋》(八年級第三單元第11課):使用數字準確;沒辦法用準確數字的,就用表示(大概 )的數字;對暫時無法肯定的意思,就用表示(接近 )的語言來表達;恰當地使用限制性的詞語,使表達的意思趨于準確。

說明文的語言特點

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