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1，采風活動與文化創新有什么關系急

“采風”一詞原意為：收集民歌；現指文學藝術工作者深入基層、體驗生活、調查研究。從《文化生活》上看，采風活動是社會實踐活動，探討采風活動與文化創新的關系，實質就是探討社會實踐與文化創新的關系：一方面，社會實踐是文化創新的源泉和動力；另一方面，文化創新可以推動社會實踐的發展，推動社會實踐的發展史文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的根本標準。

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2，如何對教師開展創意美術戶外采風活動方案

在幼兒園美術教學中我們經常會看到一些以灌輸為主的教學模式,幼兒依葫蘆畫瓢,模仿老師范畫。老師則較注重技能的培養,如注意物體的外部形狀、色彩的搭配,畫面的空間安排;評價幼兒作品的好壞也僅以“像不像”為唯一標準。這樣,幼兒在繪畫時努力按照老師的要求,抑制了自我表現力,扼殺了幼兒潛在的創造意識。在活動中，教師常常會走極端。要么“以結果為重，以學技能技巧為主”，要么“以發展想象為重，以放任自由為主”。教師如何在模仿學習和鼓勵創新兩者中找到一個最佳的“合適點”，如何在教學中掌握“合適的尺度”，是值得我們教師深思的。

你好！窗簾動了一動，椅子倒了···僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

如何對教師開展創意美術戶外采風活動方案

3，采風是什么 意思

采風”的本意是收集民間各種文學素材，來自于“詩經”中的“國風”中的“風”字。服裝設計師的“采風”的意思和上面類似，觀察各國社會各色人等的衣著，在民族地區收集民族服飾的特點，以求得到服裝設計的創作靈感。在我國古代，“采風”的含義主要是指采集民歌。民歌是個總稱，它包括民謠，后來又包括諺語，早在公元前一千多年的《周易》中就有產生于商代的民間謠諺。公元前五百多年時編寫的《詩經》，其中《國風》的約大部分和《小雅》的小部分，就是周初到春秋中期的民歌，它們都是從民間采來的。可見我國的采風活動起源很早，歷史悠久。到了“五四”新文化運動時，一些學者從國外引進了民俗學，“采風”二字的含義就擴大了，它泛指采集一切民間的創作和風俗。解放后，人們所說的采風，則又限于指采集民間的口頭創作，包括神話、傳說、歌謠、故事、諺語、小戲、說唱、謎語等。

采風是什么意思

4，采風就是體驗生活體驗生活也就是采風是不是這樣對嗎

采風是指一些文學、攝影等各方面的愛好者為了去了解各地的風土人情所特定的詞匯，采風是針對這些人用的采風”的本意是收集民間各種文學素材，來自于“詩經”中的“國風”中的“風”字。在我國古代，“采風”的含義主要是指采集民歌。民歌是個總稱，它包括民謠，后來又包括諺語，早在公元前一千多年的《周易》中就有產生于商代的民間謠諺。公元前五百多年時編寫的《詩經》，其中《國風》的約大部分和《小雅》的小部分，就是周初到春秋中期的民歌，它們都是從民間采來的。再翻閱歷史文集的時候，發現古代的詩詞歌賦的文體形式有很大一部分都是注明了采風。可見我國的采風活動起源很早，歷史悠久。最后關于“采風”我又請教了陳瑞老師，他的解答讓我對“采風”這個詞有了更加具體的了解。“采”就是采集、收集、整理的意思，而“風”指的是古代“風、雅、頌”中的“風”又稱《國風》，一共有15組，“風”本是樂曲的統稱。15組國風并不是15個國家的樂曲，而是十幾個地區的樂曲。國風包括周南、召南、邶、鄘、衛、王、鄭、檜、齊、魏、唐、秦、豳、陳、曹的樂歌，共160篇。國風是當時當地流行的歌曲，帶有地方色彩。從內容上說，大多數是民歌。作者大多是民間歌手，但是也有個別貴族。

能被攝影采風的景點，大家覺得會差嗎？全是國內外美如畫的景點。