讀書分享會發(fā)言稿，讀書分享會發(fā)言稿50字昆蟲記

來源：整理時間：2023-01-05 11:21:39 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

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1，讀書分享會發(fā)言稿50字昆蟲記
2，讀書交流活動學(xué)生的發(fā)言稿怎么寫啊謝謝
3，小學(xué)生讀書心得體會演講稿
4，昆蟲記讀書交流會發(fā)言稿要快
5，一年級讀巴巴爸爸分享會發(fā)言稿
6，小學(xué)六年級學(xué)生讀書會發(fā)言稿
7，閱讀與分享的演講稿

1，讀書分享會發(fā)言稿50字昆蟲記

該書被譽為“昆蟲的史詩”，法布爾也因此獲得了“昆蟲的荷馬”的美稱。本書還被魯迅稱為“寫昆蟲生活的楷模” 《昆蟲記》作者被當(dāng)時法國與國際學(xué)術(shù)界譽為“動物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人

讀書分享會發(fā)言稿50字昆蟲記

2，讀書交流活動學(xué)生的發(fā)言稿怎么寫啊謝謝

收到你的求助，為你解答。讀書交流活動學(xué)生的發(fā)言稿，相當(dāng)于寫一本書的讀后感。你可以選一本讀過的最受感動或是最有感觸的書，把感動你的原因或是你的感觸具體描述出來就可以了。先自己寫寫看，不管寫得怎樣，我意發(fā)給我，我?guī)湍阈薷男薷摹?/section>

讀書交流活動學(xué)生的發(fā)言稿怎么寫啊謝謝

3，小學(xué)生讀書心得體會演講稿

人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以暢流…… 讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！

小學(xué)生讀書心得體會演講稿

4，昆蟲記讀書交流會發(fā)言稿要快

該書被譽為“昆蟲的史詩”，法布爾也因此獲得了“昆蟲的荷馬”的美稱。本書還被魯迅稱為“寫昆蟲生活的楷模” 《昆蟲記》作者被當(dāng)時法國與國際學(xué)術(shù)界譽為“動物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”。昆蟲世界的維吉爾、昆蟲詩人《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。被達(dá)爾文譽為"無與倫比的觀察家"的法布爾以人性觀照蟲性，書中描寫昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關(guān)懷；并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程。如果你要的是要有對應(yīng)人物的可能就只有這個了：本書還被魯迅稱為“寫昆蟲生活的楷模” 魯迅曾把《昆蟲記》稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。 2 周作人說：“比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。” 3 周作人說：“他以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會人生。” 4 周作人說：“見到這個科學(xué)詩人的著作，不禁想起舊事，羨慕有這樣好書看的別國少年，也希望中國有人來做這翻編纂的事業(yè)”。 5 法國著名戲劇家羅丹說：“這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的思，像美術(shù)家一般的看，像文學(xué)家一般的寫”。 6 魯迅說：“現(xiàn)在中國屢經(jīng)紹介的法國昆蟲學(xué)大家法布爾（Fabre），也頗有這傾向。他的著作還有兩種缺點：一是嗤笑解剖學(xué)家，二是用人類道德于昆蟲界。但倘無解剖，就不能有他那樣精到的觀察，因為觀察的基礎(chǔ)，也還是解剖學(xué)；農(nóng)學(xué)家根據(jù)對于人類的利害，分昆蟲為益蟲和害蟲，是有理可說的，但憑了當(dāng)時的人類的道德和法律，定昆蟲為善蟲或壞蟲，卻是多余了。有些嚴(yán)正的科學(xué)者，對于法布爾頗有微詞，實也并非無故。但倘若對這兩點先加警戒，那么，他的大著作《昆蟲記》十卷，讀起來也還是一部很有趣，也很有益的書”。 7《昆蟲記》一部世界昆蟲的史詩一個由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民--昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書這是一部值得傳給下一代的書哈佛大學(xué)113位教授推薦的最有影響的書法國歷史上里程碑式的著作影響世界的經(jīng)典著作

5，一年級讀巴巴爸爸分享會發(fā)言稿

女兒剛出生不久，嘉蓓媽媽就送給她一套《巴巴爸爸》叢書。1歲左右的時候她只看圖畫，不讓媽媽講，我知道對于她這個年齡段，這套書不適合講，因為內(nèi)容比較多，超過她的專注時間。她會自己翻著看，會說巴巴爸爸。2歲多時，會要求重復(fù)講其中的一本，最喜歡的一本是《巴巴爸爸去度假》。現(xiàn)在3歲半，可以連續(xù)聽完好幾本，如果她媽媽能一口氣講10本，她會認(rèn)真看完10本，可是我口渴啊，中間必須喝水，調(diào)整坐姿的。其實在我小的時候我就看過巴巴爸爸的動畫片，具體幾歲忘記了，嘉蓓媽媽一拿來書，我說這個我看過動畫片的啊，可里可里巴巴變。好的動畫片真的會留在孩子的記憶中，一直沒有專門找好的動畫片給女兒看，我想她的腦海里現(xiàn)在只有熊出沒光頭強了。之前有在網(wǎng)上搜索巴巴爸爸動畫片給孩子看，可是畫面效果差，音頻質(zhì)量也不行，也許是我找的資源不好，但就是我小時候的記憶。巴巴爸爸、巴巴媽媽有7個孩子，每個孩子的愛好都不同，巴巴布拉伯喜歡運動，巴巴利波喜歡看書，巴巴貝爾喜歡打扮自己非常愛美，巴巴祖喜歡小動物，巴巴布萊特喜歡天文，巴巴伯喜歡畫畫，巴巴拉拉喜歡音樂，還有弗朗斯瓦和克勞迪婭是他們一家的好朋友。除了巴巴爸爸的誕生和巴巴爸爸找巴巴媽媽，其余都是一家人和兩個好朋友的故事。切合現(xiàn)在的霧霾天，巴巴爸爸一家也遇到了地球的污染，空氣污染，巴巴爸爸變成宇宙飛船帶領(lǐng)大家去太空中的另外一個星球生活了。小孩子都喜歡巴巴爸爸，巴巴爸爸可以隨時變身，可以變成任意一個交通工具，馬車、汽車、火車、飛機甚至是火箭、宇宙飛船；在需要的時候可以變身帳篷、大橋、城墻、水上滑梯、摩天輪......小孩子能想的都可以變。發(fā)生火災(zāi)時巴巴爸爸變成云梯救出被困的人們，上學(xué)時，巴巴爸爸變身校車載著小朋友，巴巴爸爸還會變成大澡盆，讓小朋友們一起洗澡呢。每一個故事巴巴爸爸都給小孩子帶來快樂。女兒最喜歡《巴巴爸爸去度假》，書里巴巴爸爸，巴巴媽媽因為連續(xù)的陰雨天決定去度假，巴巴爸爸、爸爸媽媽變身飛機帶小朋友們?nèi)バu度假，小島上有各種各樣的新鮮水果，小朋友們唱歌、跳舞玩的真開心，晚上巴巴爸爸、巴巴媽媽又變身帳篷讓小朋友們露營睡覺，真是一個美好的假期。

情況分很多種啊：第一種是高興。因為自己不需要負(fù)責(zé)了。第二種是糾結(jié)。為什么我現(xiàn)在還不能要這個孩子，為什么我還不能給他最好的。為什么我沒有錢，為什么我的生活條件不允許。第三種是傷心。很痛苦，很想留下來。但是女朋友不想要。第四種是無所謂。反正也不愛她，干嘛在乎！第五種是這種情況不會出現(xiàn)。因為他會讓她把他生下來，就算以后的生活一團糟，就算以后變得一無所有。他也選擇這個孩子............

6，小學(xué)六年級學(xué)生讀書會發(fā)言稿

很榮幸和大家一起分享《帶著微笑去工作》這本書，看完了這本書后。我覺得這本書的微笑有兩層含義：其一、字面上的意思，就是要微笑的去工作；其次、微笑暗含了一種富有激情的積極心態(tài)，無論做什么，都應(yīng)當(dāng)以一種積極的心態(tài)面對它。前三章先動員讀者笑出來，接著整個后面的八章都是在突出一種積極的心態(tài)。　　我偏愛第六章——點燃激情，帶著微笑工作。引言是：激情是工作不竭的動力，也是事業(yè)成功的砝碼，點燃自己的激情，帶著微笑去工作，也就是點燃了心的希望。原因很簡單，大家可以腦子里搜索一下，但凡成功人士，身上都有一個明確的特點，那就是對人、對事、對生活、對事業(yè)都充滿了激情，就如同富于魅力的演員熱愛舞臺和觀眾一樣，也像極了強總和朱總監(jiān)熱愛他們的企業(yè)和員工一樣。無論何時，我都覺得他們身上總是有著用不完的能量，這些是值得我學(xué)習(xí)的。　　我了解自己，我原本是一個很內(nèi)向消極的姑娘。受盡了消極的折磨，吃過很多閉門羹后，我最終醒悟了，我不愿意等我老態(tài)龍鐘的時候還要為自己年輕時的任性買單。我要改變！CHANGE OR DIE!我在日記本上用整個篇幅，寫著這三個英文單詞。江山易改本性難移，一個人的性格想要改動很難。我的對策是，首先是大量的積極的書籍，我空下來就讀，休息時就泡圖書館；然后，和積極向上，樂觀開朗的人交朋友。舉個例子，這個人你真的很討厭他，內(nèi)心里看都不想看他，但是面對面的時候，你不妨先對他笑笑，然后再和他聊幾句話，你也許會發(fā)現(xiàn)，這個人似乎也沒有傳說中的那樣十惡不赦，他也許還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方呢。所以說，很多事情，不是你做不到，關(guān)鍵問題是你想不想做好，愿不愿意拿出你對人對事的那份激情出來。人最大的敵人永遠(yuǎn)是自己！　　說到這里，我要非常感謝我的護(hù)士長—— 可愛的花姐。在聯(lián)洋的2年，她不僅教會了我一身口腔助手的本事，最重要的是，她真的教會了我很多做人的道理，很多書本上沒有的知識，讓我在跌倒失落彷徨時，把我扶起來，一遍遍地告訴我，“沒什么，好好上班，逍，我知道，你是最棒的！”。教我做人做事要坦誠，懂得變通，確實，無論何時，我看到的花姐都永遠(yuǎn)是雷厲風(fēng)行，即使生病了上班要倒4輛車才能到單位，但是她仍然充滿激情的和大家道聲早安！花姐教會了這么多人，但是她的為了工作執(zhí)著的激情，我想我們沒有人能真正學(xué)到，實在是自愧不如啊。　　我知道自己有很多的不足，我也不是最優(yōu)秀的，我也不是最聰明的，也不夠謙卑。但我肯定是最努力的，大家現(xiàn)在看到的我的哪怕是一丁點兒的成功背后，都有著我的無數(shù)的努力，我可以為了要搞懂一個知識，連續(xù)坐上7、8個小時不動，因為我怕我稍微移動一下身體，腦子就偏離了原先的思緒，那么我之前的辛苦就會白費。　　馬云說過，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。他說這話的意思是希望我們懂得不輕言放棄的道理。既然希冀有這個好品質(zhì)，那么，不能在這個品質(zhì)還未在你身上體現(xiàn)出來時就退出。比如微笑，不能笑個2天，乏了，算了，就那樣吧，這樣你就只能原地踏步了。但是，我們要以批判性的思維看待新事物，取其精華去其糟粕。選擇適合自己的品質(zhì)去堅持，不能一味的活在別人的價值標(biāo)準(zhǔn)里，這樣的人終究會迷失自我。　　最后，不管有沒有幸看過這本書，我想說，這本書告訴了我們一個簡單的道理：要面帶微笑，富有激情的生活。希望大家每天都要面帶微笑，讓我們的生活更加激情和多彩。

7，閱讀與分享的演講稿

下午好！截止今天，在大家共同努力下，我們順利推出了3節(jié)讀書交流課和4節(jié)繪本閱讀課。這是之前我們沒有嘗試做過的，也是沒有任何模式可參考的新的探索。非常喜歡剛剛研討的氛圍，大家你談我論，暢所欲言，特別是劉軍、馬溢、黃惠芳等幾位老師提的建議很有價值，非常感謝大家。此刻，我特別想表達(dá)兩層意思：一是針對這次活動談感受；二是針對下階段閱讀工作提要求。首先，談兩點感受，可以用兩個詞來概括：感謝！感動！一是：感謝！非常感謝虎鵬、馮玉英、郭楓娟、李健楠、馬題題、和景、劉素冰這7位語文老師！感謝她們在沒有路子可走、沒有經(jīng)驗可循的情況下欣然接受了閱讀研討課的任務(wù)，并努力去完成。我提議，讓我們再次為她們的勇氣和責(zé)任心鼓掌！二是：感動！感動于我們有這些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煟袆佑谡驹谒齻儽澈蟮膫湔n組團隊，特別是這7節(jié)課背后的溫暖故事更讓我感動。虎鵬老師是第一個做閱讀示范課的老師，壓力之大可想而知，再加上他孩子生病住院，工作生活交織在一起忙的是焦頭爛額，但他沒有退縮；馮玉英老師，給我印象最深的是她為人處世都非常低調(diào)，我最佩服她的就是工作面前從不推脫，我記得原定她周二下午試講，但周一晚我才接到接局里通知，周二要開會不在學(xué)校，而薛主任下午有作文課無法聽她的試講，所以臨時打電話問她能否提到上午講，她仍然爽快的答應(yīng)，她的胸有成竹、她的擔(dān)當(dāng)，讓我很是感動，她是一個有準(zhǔn)備的人；郭楓娟老師，剛從老家趕回來就準(zhǔn)備上閱讀課的準(zhǔn)備，母親生病心中難免牽掛，家里家外還只能她一個人勞神勞心，即使這樣，她仍克服困難自信地站在了臺上。還有我們的低年級執(zhí)教繪本課的四位老師——李健楠、馬題題、和景、劉素冰，她們都很年輕，我認(rèn)為，哪怕她們還有一些地方講的還不好，她們還有很多的不足，都變得不太重要了，重要的是她們積極參與的態(tài)度，是她們課堂上成長的痕跡。總之，這7節(jié)課的順利進(jìn)行，我看到的不僅僅是這7位老師的努力，還有學(xué)校閱讀中心組成員、各年級語文教師團隊的相扶相幫，這就是團隊的力量。正應(yīng)了一句話：做閱讀，不是一個人的事，也不是幾個人的事，而是一個團隊的事。所以，我們希望所有的語文老師都能將閱讀推廣工作看成一份責(zé)任，一份為孩子們童年打上幸福底色的責(zé)任。其次，提幾點要求從下周開始，各年級閱讀課就要全面鋪開進(jìn)行，希望大家能夠做到：1、上好每一節(jié)閱讀課一二年級每周一節(jié)繪本閱讀課，三四年級間周一次閱讀課（兩課時）。課表教導(dǎo)科和我辦公室都有，下周一開始我們會按課表到各班聽閱讀隨堂課，也會組織個別老師一起前往聽某一個語文老師的閱讀課。請每位老師都要重視。有7位老師已經(jīng)為我們提供了一些可以參考的藍(lán)本，或者說指了方向，下階段，關(guān)起門，我們盡可以大膽地在自己的責(zé)任田中實踐。堅持了，就會有收獲。2、準(zhǔn)備好組內(nèi)“閱讀公開課”每組的備課組長負(fù)責(zé)組織各位老師閱讀課的構(gòu)思、設(shè)計，希望能夠真正推出一節(jié)融集體智慧與一體的閱讀公開課。閱讀公開課不同一般的語文課，需要有時間師生去讀書，去準(zhǔn)備，所以，學(xué)校給大家兩周的時間著手準(zhǔn)備，兩周之后開始展示。公開課前一天下午上課前本組語文老師都到教導(dǎo)科抓鬮確定上課老師，然后到別的班進(jìn)行試講，全組老師聽課、評課，再加工，迎接第二天的公開課。由于采取抓鬮上課，無論哪位老師上課，代表的都不是她一個人的水平，而是全組人的智慧。希望各組老師這兩周時間發(fā)揮團隊作用，共同備課，展示出本組最高水平。3、做一個愛讀書的語文老師只有“一個愛讀書的老師，才能必定能帶出一個愛讀書的班級。”這點是毋庸置疑的，要上好閱讀課，語文老師一定要多看書，這樣才有底氣。最基本的：上繪本課之前，繪本一定要先讀過、看過，對作者、對故事都有深入了解，能夠?qū)⒂袃r值的信息傳給學(xué)生；中高年級的讀書匯報課，讓學(xué)生共讀的書，老師一定同步研讀，否則無法駕馭課堂。面對知識面寬泛、思考廣泛的學(xué)生，只有我們有底氣，才能贏得學(xué)生的尊重，也才能引領(lǐng)并激發(fā)學(xué)生積極閱讀。