一年級(jí)經(jīng)典誦讀，一年級(jí)經(jīng)典誦讀什么有腿不會(huì)走

來源：整理時(shí)間：2022-12-20 10:24:05 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，一年級(jí)經(jīng)典誦讀什么有腿不會(huì)走
2，適合小學(xué)一年級(jí)讀的書
3，小學(xué)一年級(jí)愛國詩歌
4，一分鐘的經(jīng)典誦讀故事
5，一年級(jí)讀什么書
6，適合一年級(jí)小學(xué)生朗誦的詩歌
7，小學(xué)一年級(jí)古典誦讀弟子規(guī)

1，一年級(jí)經(jīng)典誦讀什么有腿不會(huì)走

凳子

一年級(jí)經(jīng)典誦讀什么有腿不會(huì)走

2，適合小學(xué)一年級(jí)讀的書

你可以去讀沈石溪的動(dòng)物小說，《綠山墻的安妮》，《紅巖》，《假如給我三天光明》都可以呀。高年級(jí)時(shí)老師可能會(huì)推薦你讀。

適合小學(xué)一年級(jí)讀的書

3，小學(xué)一年級(jí)愛國詩歌

起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城。中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人們冒著發(fā)出最后的吼聲。起來，起來，起來。我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)。冒著敵人的炮火前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)。

3個(gè)帖子-2個(gè)作者-新貼子：4小時(shí)前急求適合小學(xué)一年級(jí)女生朗誦的愛國詩歌、贊美老師或母親散文。小學(xué)一年級(jí)愛國詩歌：

小學(xué)一年級(jí)愛國詩歌

4，一分鐘的經(jīng)典誦讀故事

《野天鵝》內(nèi)容簡(jiǎn)介：這是一場(chǎng)善與惡的斗爭(zhēng)，艾麗莎是個(gè)柔弱的女子，但她卻戰(zhàn)勝了比她強(qiáng)大得多、有權(quán)有勢(shì)的王后和主教，救出了被王后的魔法變成天鵝的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇氣、決心和毅力。面對(duì)蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，這需要多大的勇氣去面對(duì)啊。面對(duì)主教對(duì)她的誣陷和把她燒死的懲罰，她也沒有放棄，一直堅(jiān)持到了最后一分鐘，終于完成了她的工作。只要有勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者。

5，一年級(jí)讀什么書

讀一些帶有注音的小童話有彩圖的更好，比如安徒生的童話就挺好的

讀韓老師的俗語打全

有拼音的書都可以，也可以買一些簡(jiǎn)單的書，讓他學(xué)會(huì)查字典。

格林童話，沈石溪、楊紅櫻、鄭淵潔等的書

讀一年級(jí)國家課標(biāo)書和兒童自己喜歡的書

有拼音的書都可以，根據(jù)他的喜好，都涉獵一點(diǎn)，故事書，童話書可以開發(fā)孩子的大腦，想象力。也可以買一些簡(jiǎn)單的書，讓他學(xué)會(huì)查字典。再大一點(diǎn)，可以看楊紅櫻的書，很適合小學(xué)孩子看。讀讀鄭淵潔的童話很好哦。

6，適合一年級(jí)小學(xué)生朗誦的詩歌

你好，很高興為你解答:適合小學(xué)一年級(jí)朗誦的詩歌——《寫字很有用》　　蜜蜂用樹葉，　　寫信給螞蟻，　　咬了三個(gè)洞，　　表示“我想你”。　　螞蟻接到信，　　看了半點(diǎn)鐘，　　也咬三個(gè)洞，　　表示“看不懂”。　　螞蟻和蜜蜂　　商量大事情，　　趕快學(xué)寫字，　　寫字很有用。　　適合小學(xué)一年級(jí)朗誦的詩歌——《秋天的信》　　秋天要給大家寫信-----　　用什么當(dāng)信紙?　　誰來當(dāng)郵差?　　秋天要給大家寫信　　用葉子當(dāng)信紙　　讓風(fēng)當(dāng)郵差　　偷懶的郵差　　每到一個(gè)地方　　就把信一拋　　有的信，　　落在松樹頭頂上　　有的信，　　掉在青蛙身邊　　趕路的雁，　　也銜了一頁回家　　適合小學(xué)一年級(jí)朗誦的詩歌——《風(fēng)和水還有娃娃》　　在天和地之間，　　轱轆轱轆　　轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀?　　是水。　　繞著全世界，　　轱轆轱轆　　轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀?　　是風(fēng)。　　圍著柿子樹，　　轱轆轱轆　　轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀?　　是想吃柿子的娃娃呀。　　適合小學(xué)一年級(jí)朗誦的詩歌——《打翻了》　　太陽打翻了　　金紅霞流遍了西天　　月亮打翻了　　白水銀一直淌到我床前　　春天打翻了　　滾得漫山遍野的花　　花兒打翻了　　滴得到處都是清香　　清香打翻了　　散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)　　風(fēng)兒打翻了　　飄入我小小沉沉的夢(mèng)　　適合小學(xué)一年級(jí)朗誦的詩歌——《寫詩》　　下雨天，　　雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，淋瀝瀝。　　青蛙說：“我來寫一首詩!”　　小蝌蚪游過來說：“我來給你當(dāng)逗號(hào)!”　　池塘里的小泡泡說：“我來給你當(dāng)小句話。”　　荷葉上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”　　青蛙的詩寫成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。　　咯咯，咯咯，咯咯咯……”

故事名稱：清晨_詩歌故事內(nèi)容：模糊的早晨像小貓剛睡醒一樣當(dāng)小貓眨眨眼睛時(shí)我的眼睛也亮了太陽也揉揉眼睛模糊的早晨也亮了起來故事：等我長(zhǎng)大以后媽媽，當(dāng)我長(zhǎng)大了，我要搭一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，一直通到云端，我要爬到天上去摘星星。我要把所有的口袋，都裝滿閃閃發(fā)光的星星，然后帶回來，分給學(xué)校里的小朋友們。對(duì)于您，我的好媽媽，我要給您帶回那輪明月，讓它照亮咱們家，不再費(fèi)一點(diǎn)兒電。

7，小學(xué)一年級(jí)古典誦讀弟子規(guī)

以下幾篇供參考：《中華古詩文誦讀》主題班會(huì)說課材料宋月娥 2006-02-14 10:26:38 中華文化特別是詩歌文獻(xiàn)浩如煙海，博大精深，這深厚而輝煌的民族文化是炎黃子孫成長(zhǎng)不可缺少的精神營養(yǎng)。其中有治國安邦之策，有教子理家之道，有志慶寄情，有述懷言志，有詠物喻理，有諷喻記史。字里行間蘊(yùn)涵著豐富的世界觀、人生觀的哲理。“造燭求明，讀書求真”，讓學(xué)生盡早熟讀一些有價(jià)值的詩歌可以直接引導(dǎo)學(xué)生探索人生本源，便捷地汲取到人生的智慧，站在巨人的肩上，得以迅速成長(zhǎng)。我們班級(jí)自一年級(jí)入學(xué)以來采取不同形式讓學(xué)生誦讀了詩歌、名言警句數(shù)百首，而本次以“中華古詩文誦讀”為主題的班會(huì)正是這一活動(dòng)的拓展和延續(xù)。此次班會(huì)的目標(biāo)是使學(xué)生加深對(duì)中華古詩文的了解，在主持人的引領(lǐng)下從學(xué)習(xí)、詠物、敘事、抒情、言志、喻理等幾個(gè)方面入手幫助學(xué)生理解，并借此豐富學(xué)生的知識(shí)含量，鍛煉學(xué)生的記憶能力、理解能力、表達(dá)能力、寫作能力，與此同時(shí)也陶冶了學(xué)生的情操。整節(jié)班會(huì)課所囊括的中華古詩文詞句近百首，通過形式多變的誦讀和表演充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到班會(huì)活動(dòng)中。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以第一部分孔子《論語》中有關(guān)學(xué)習(xí)方面的的精彩言論，借此還可以教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、刻苦鉆研，還要不恥下問、學(xué)思并重。第二部分是誦讀以詠物為主題的詩文，在抑揚(yáng)頓挫的誦讀中一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的事物形象浮現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。第三部分是本次班會(huì)中的一個(gè)亮點(diǎn)，以表演小話劇的形式將敘事詩中的名篇曹植的《七步詩》創(chuàng)作情景再現(xiàn)出來，形象生動(dòng)、栩栩如生。人有悲歡離合、喜怒哀樂，古代文學(xué)家將各種感情刻畫得非常細(xì)膩。第四部分從親情、思鄉(xiāng)情兩個(gè)方面將抒情詩展現(xiàn)得淋漓盡致，并且誦讀的形式多樣，獨(dú)誦、小組合誦、全班合誦、班主任老師誦讀等等。古代詩文中，有許多作品都蘊(yùn)涵著深刻的哲理，到現(xiàn)在還指導(dǎo)著我們的思想、行為，所以第五部分將古詩文中蘊(yùn)涵哲理的詩句提煉出來借助小品這一喜聞樂見的表現(xiàn)形式展現(xiàn)出來。然后精選二十四則經(jīng)典名句誦讀將本次班會(huì)拉近尾聲。最后班主任老師進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽開掘古代輝煌的文化寶庫。悠悠情思漾我心 ——古詩文朗誦主題班會(huì) 活動(dòng)目的： 1、通過活動(dòng)，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會(huì)古詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。 2、分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物色好主持人 2、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩，根據(jù)詩意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩的書法作品。 3、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、舞蹈、小合唱、器樂獨(dú)奏活動(dòng)分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情活動(dòng)過程：開場(chǎng)：女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化男1：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。男2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。女1：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。女合：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。男合：今天，讓我們徜徉在古詩文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華古文化。第一部（閑情） 1、提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩境女1：踏著暮色，伴隨著悠揚(yáng)的小提琴獨(dú)奏曲，我們來到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。 2、看圖誦詩女1：一曲《春江花月夜》，為我們展現(xiàn)了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫卷。男1：神奇美麗的四季風(fēng)光，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？合：看，各小隊(duì)的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風(fēng)光圖。小隊(duì)（一）：（出示圖）雙飛的燕子，夾岸的桃花，這畫面描繪的是宋朝詩人徐俯的——《春游湖》（齊背）小隊(duì)（二）：（出示圖）這一池的碧葉，映日的荷花，使我們想起了楊萬里的名句———接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小隊(duì)（三）：（出示圖）夕暉晚照，楓葉流丹。下面由我們小隊(duì)背誦杜牧的——《山行》（齊背）小隊(duì)（四）：（出示圖）白雪皚皚，銀裝素裹，我們小隊(duì)為大家?guī)磲瘏⒌拿洹鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 3、學(xué)生自由背誦男1：四時(shí)風(fēng)光美如畫，詩人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。女1：咱們就以小隊(duì)為單位展開競(jìng)賽，比一

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