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本文目錄一覽

1，一年級經典誦讀什么有腿不會走
2，適合小學一年級讀的書
3，小學一年級愛國詩歌
4，一分鐘的經典誦讀故事
5，一年級讀什么書
6，適合一年級小學生朗誦的詩歌
7，小學一年級古典誦讀弟子規

1，一年級經典誦讀什么有腿不會走

凳子

一年級經典誦讀什么有腿不會走

2，適合小學一年級讀的書

你可以去讀沈石溪的動物小說，《綠山墻的安妮》，《紅巖》，《假如給我三天光明》都可以呀。高年級時老師可能會推薦你讀。

適合小學一年級讀的書

3，小學一年級愛國詩歌

起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城。中華民族到了最危險的時候，每個人們冒著發出最后的吼聲。起來，起來，起來。我們萬眾一心，冒著敵人的炮火前進。冒著敵人的炮火前進，前進，前進進。

3個帖子-2個作者-新貼子：4小時前急求適合小學一年級女生朗誦的愛國詩歌、贊美老師或母親散文。小學一年級愛國詩歌：

小學一年級愛國詩歌

4，一分鐘的經典誦讀故事

《野天鵝》內容簡介：這是一場善與惡的斗爭，艾麗莎是個柔弱的女子，但她卻戰勝了比她強大得多、有權有勢的王后和主教，救出了被王后的魔法變成天鵝的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇氣、決心和毅力。面對蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，這需要多大的勇氣去面對啊。面對主教對她的誣陷和把她燒死的懲罰，她也沒有放棄，一直堅持到了最后一分鐘，終于完成了她的工作。只要有勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者。

5，一年級讀什么書

讀一些帶有注音的小童話有彩圖的更好，比如安徒生的童話就挺好的

讀韓老師的俗語打全

有拼音的書都可以，也可以買一些簡單的書，讓他學會查字典。

格林童話，沈石溪、楊紅櫻、鄭淵潔等的書

讀一年級國家課標書和兒童自己喜歡的書

有拼音的書都可以，根據他的喜好，都涉獵一點，故事書，童話書可以開發孩子的大腦，想象力。也可以買一些簡單的書，讓他學會查字典。再大一點，可以看楊紅櫻的書，很適合小學孩子看。讀讀鄭淵潔的童話很好哦。

6，適合一年級小學生朗誦的詩歌

你好，很高興為你解答:適合小學一年級朗誦的詩歌——《寫字很有用》　　蜜蜂用樹葉，　　寫信給螞蟻，　　咬了三個洞，　　表示“我想你”。　　螞蟻接到信，　　看了半點鐘，　　也咬三個洞，　　表示“看不懂”。　　螞蟻和蜜蜂　　商量大事情，　　趕快學寫字，　　寫字很有用。　　適合小學一年級朗誦的詩歌——《秋天的信》　　秋天要給大家寫信-----　　用什么當信紙?　　誰來當郵差?　　秋天要給大家寫信　　用葉子當信紙　　讓風當郵差　　偷懶的郵差　　每到一個地方　　就把信一拋　　有的信，　　落在松樹頭頂上　　有的信，　　掉在青蛙身邊　　趕路的雁，　　也銜了一頁回家　　適合小學一年級朗誦的詩歌——《風和水還有娃娃》　　在天和地之間，　　轱轆轱轆　　轉圈圈的是誰呀?　　是水。　　繞著全世界，　　轱轆轱轆　　轉圈圈的是誰呀?　　是風。　　圍著柿子樹，　　轱轆轱轆　　轉圈圈的是誰呀?　　是想吃柿子的娃娃呀。　　適合小學一年級朗誦的詩歌——《打翻了》　　太陽打翻了　　金紅霞流遍了西天　　月亮打翻了　　白水銀一直淌到我床前　　春天打翻了　　滾得漫山遍野的花　　花兒打翻了　　滴得到處都是清香　　清香打翻了　　散成一隊隊的風　　風兒打翻了　　飄入我小小沉沉的夢　　適合小學一年級朗誦的詩歌——《寫詩》　　下雨天，　　雨點兒淅瀝瀝，淋瀝瀝。　　青蛙說：“我來寫一首詩!”　　小蝌蚪游過來說：“我來給你當逗號!”　　池塘里的小泡泡說：“我來給你當小句話。”　　荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”　　青蛙的詩寫成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。　　咯咯，咯咯，咯咯咯……”

故事名稱：清晨_詩歌故事內容：模糊的早晨像小貓剛睡醒一樣當小貓眨眨眼睛時我的眼睛也亮了太陽也揉揉眼睛模糊的早晨也亮了起來故事：等我長大以后媽媽，當我長大了，我要搭一個長長的梯子，一直通到云端，我要爬到天上去摘星星。我要把所有的口袋，都裝滿閃閃發光的星星，然后帶回來，分給學校里的小朋友們。對于您，我的好媽媽，我要給您帶回那輪明月，讓它照亮咱們家，不再費一點兒電。

7，小學一年級古典誦讀弟子規

以下幾篇供參考：《中華古詩文誦讀》主題班會說課材料宋月娥 2006-02-14 10:26:38 中華文化特別是詩歌文獻浩如煙海，博大精深，這深厚而輝煌的民族文化是炎黃子孫成長不可缺少的精神營養。其中有治國安邦之策，有教子理家之道，有志慶寄情，有述懷言志，有詠物喻理，有諷喻記史。字里行間蘊涵著豐富的世界觀、人生觀的哲理。“造燭求明，讀書求真”，讓學生盡早熟讀一些有價值的詩歌可以直接引導學生探索人生本源，便捷地汲取到人生的智慧，站在巨人的肩上，得以迅速成長。我們班級自一年級入學以來采取不同形式讓學生誦讀了詩歌、名言警句數百首，而本次以“中華古詩文誦讀”為主題的班會正是這一活動的拓展和延續。此次班會的目標是使學生加深對中華古詩文的了解，在主持人的引領下從學習、詠物、敘事、抒情、言志、喻理等幾個方面入手幫助學生理解，并借此豐富學生的知識含量，鍛煉學生的記憶能力、理解能力、表達能力、寫作能力，與此同時也陶冶了學生的情操。整節班會課所囊括的中華古詩文詞句近百首，通過形式多變的誦讀和表演充分調動學生的積極性和注意力，使學生積極主動地參與到班會活動中。學生的首要任務是學習，所以第一部分孔子《論語》中有關學習方面的的精彩言論，借此還可以教育學生端正學習態度、刻苦鉆研，還要不恥下問、學思并重。第二部分是誦讀以詠物為主題的詩文，在抑揚頓挫的誦讀中一個個鮮活生動的事物形象浮現在學生的腦海里。第三部分是本次班會中的一個亮點，以表演小話劇的形式將敘事詩中的名篇曹植的《七步詩》創作情景再現出來，形象生動、栩栩如生。人有悲歡離合、喜怒哀樂，古代文學家將各種感情刻畫得非常細膩。第四部分從親情、思鄉情兩個方面將抒情詩展現得淋漓盡致，并且誦讀的形式多樣，獨誦、小組合誦、全班合誦、班主任老師誦讀等等。古代詩文中，有許多作品都蘊涵著深刻的哲理，到現在還指導著我們的思想、行為，所以第五部分將古詩文中蘊涵哲理的詩句提煉出來借助小品這一喜聞樂見的表現形式展現出來。然后精選二十四則經典名句誦讀將本次班會拉近尾聲。最后班主任老師進行小結，鼓勵學生積極大膽開掘古代輝煌的文化寶庫。悠悠情思漾我心 ——古詩文朗誦主題班會活動目的： 1、通過活動，使學生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。 2、分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。活動準備： 1、物色好主持人 2、各小隊組織熟練背誦古詩，根據詩意畫好四季圖，寫好有關古詩的書法作品。 3、各類節目準備：相聲、舞蹈、小合唱、器樂獨奏活動分步：閑情—友情—親情—鄉情—愛國情活動過程：開場：女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化男1：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。男2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。女1：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。女合：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質、真切的情思。男合：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。第一部（閑情） 1、提琴獨奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩境女1：踏著暮色，伴隨著悠揚的小提琴獨奏曲，我們來到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。 2、看圖誦詩女1：一曲《春江花月夜》，為我們展現了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫卷。男1：神奇美麗的四季風光，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？合：看，各小隊的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風光圖。小隊（一）：（出示圖）雙飛的燕子，夾岸的桃花，這畫面描繪的是宋朝詩人徐俯的——《春游湖》（齊背）小隊（二）：（出示圖）這一池的碧葉，映日的荷花，使我們想起了楊萬里的名句———接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小隊（三）：（出示圖）夕暉晚照，楓葉流丹。下面由我們小隊背誦杜牧的——《山行》（齊背）小隊（四）：（出示圖）白雪皚皚，銀裝素裹，我們小隊為大家帶來岑參的名句——忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 3、學生自由背誦男1：四時風光美如畫，詩人筆下的每一個季節都有其迷人的魅力。女1：咱們就以小隊為單位展開競賽，比一

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